【題目】【2016·咸寧卷】物理課上,同學們分組做“探究水的沸騰”的實驗:
實驗室常用的溫度計是利用液體 的性質進行測置的.“超越組”用的是如圖甲所示裝置,這樣測出的溫度會偏 (選填“高”或“低”).“先鋒組”加熱一定時間后,溫度計的示數如圖乙所示.此時水的溫度為 ℃.根據實驗數據.他們描繪了水的溫度隨時間變化的圖象.如圖丙所示.如果操作及實驗器材均無問題,可知此時大氣壓 (選填“大于”、等于’或“小于”)標準大氣壓.根據水沸騰時的特點,家里煮雞蛋時.當水沸騰時可以改用 (選填“大”或“小”)火繼續(xù)煮較好.實驗中收集多組數據是為了 (選填“A”或“B”).
A.尋找普遍規(guī)律 B.減小實驗誤差.
【答案】熱脹冷縮;高;94;小于;;A
【解析】實驗室中常用的溫度計是利用液體熱脹冷縮的性質來測量溫度的;由圖甲知,溫度計的玻璃泡碰到了容器底,由于容器底部的溫度高于水內部的溫度,故這樣測出的溫度會偏高;由圖乙知,溫度計的分度值為1℃,所以溫度計的示數為94℃;根據圖象可知,從7到10分鐘,水的溫度保持98℃不變,所以水的沸點為98℃;由于水的沸點低于標準大氣壓下水的沸點,所以當時氣壓小于標準大氣壓;因為水在沸騰過程中吸熱但溫度保持不變,所以家里煮雞蛋時.當水沸騰時可以改用小火繼續(xù)煮,可節(jié)省燃料;在此實驗中,收集多組數據是為了尋找普遍規(guī)律,故選A。
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】重為3牛的某物體漂浮在水面上時,該物體( )
A. 受到的浮力可能小于3牛 B. 受到的浮力一定等于3牛
C. 排開水的重力一定小于3牛 D. 排開水的重力可能大于3牛
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】【2016·漳州卷】在“探究水的沸騰”實驗中,實驗裝置如圖所示.
(1)圖中讀取溫度計示數方式正確的是 (選填“A”或“B”),燒杯中的水是通過 方式來增大內能的;
(2)加熱過程中不同刻度的水溫記錄如表,其中有一個數據是錯誤的,該錯誤的數據是 ;水在第 min開始沸騰,水沸騰時的溫度為 ℃;
時間/min | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 |
溫度/℃ | 90 | 92 | 94 | 96 | 98 | 98 | 95 | 98 | 98 |
(3)實驗中,若用蓋子將燒杯蓋嚴,則水的沸點會 (選填“升高”、“降低”或“不變”)
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】下列有關生活中的現象解釋正確的是( )
A. 春天,微風送來陣陣花香是花香分子的擴散現象
B. 夏天,空調吹出的白霧是冷凝器內的水蒸氣液化現象
C. 秋天,枝頭紅彤彤的蘋果是蘋果對光的色散現象
D. 冬天,呼嘯的北風讓人呼吸困難是空氣壓強與流速變化產生的現象
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】 甲、乙兩個人通過同一平面鏡看對方,下面說法正確的是( )
A. 根據光路可逆原理,在甲看到了乙的同時,乙也一定看到了甲
B. 根據光路可逆原理,在甲看到了乙的全身像時,乙也一定看到了甲的全身像
C. 根據光路可逆原理,在甲看到了乙的半身像時,乙也看到了甲的半身像
D. 甲看到了乙的全身像,乙可能看到了甲的全身像
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖是小明利用刻度均勻的勻質杠桿進行童年就“杠桿的平衡條件”實驗(每個鉤碼重0.5N).
(1)實驗前,將杠桿的中點置于支架上,當杠桿靜止時,發(fā)現杠桿右端下沉,這時應將平衡螺母向(選填“左”或“右”)端調節(jié),直到杠桿在水平位置平衡.
(2)在A點懸掛兩個鉤碼,要使杠桿在水平位置平衡,需在B點懸掛個鉤碼;取走懸掛在B點的鉤碼,改用彈簧測力計在C點豎直向上拉,使杠桿水平位置平衡,測力計的拉力為N;若改變彈簧測力計拉力的方向,使之斜向右上方,杠桿仍然水平位置平衡,則測力計的讀數將(選填“變大”或“變小”或“不變”).
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】下列做法屬于增大壓強的是( )
A. 為了使很重的坦克車不至于陷入泥土中,要安裝履帶
B. 鐵路的鐵軌要鋪在枕木上,可以防止鐵軌下陷
C. 刀刃要磨得很薄,切菜才省力
D. 書包帶要做得寬些,背在肩上才舒服
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】在地球表面的某位置,發(fā)現能自由轉動的小磁針靜止時沿豎直方向,且S極向下,則該位置是( )
A. 地理北極附近 B. 地理南極附近 C. 赤道附近 D. 無法確定
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