如圖，用手指向下壓鉛筆尖，手感到疼痛，這是因?yàn)?u>       對(duì)         施加了力的作用；如果以筆為研究對(duì)象，施力物體是       。
鉛筆    手    手

試題分析：用手指向下壓鉛筆尖，手感到疼是鉛筆對(duì)手施力的結(jié)果．如果以筆為研究對(duì)象，筆受到手對(duì)筆的反作用力，這一個(gè)力的施力物體是手，這一現(xiàn)象說明物體間力的作用是相互的．
點(diǎn)評(píng)：解決此類題目要結(jié)合作用力和反作用力考慮，即一個(gè)物體在施力的同時(shí)必然也受力，另一個(gè)物體在受力的同時(shí)必然也是施力物體．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

如圖所示是“探究滑動(dòng)摩擦力大小與什么因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)．

（1）實(shí)驗(yàn)過程中，必須用彈簧測(cè)力計(jì)沿水平方向拉著物塊A做　　運(yùn)動(dòng)，這樣做便于測(cè)量滑動(dòng)摩擦力的大�。�
（2）分析圖甲、乙可知，在接觸面粗糙程度相同時(shí)，　　越大，滑動(dòng)摩擦力越大．
（3）分析圖甲和丙，發(fā)現(xiàn)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)F1＜F3，說明：壓力一定時(shí)，　，滑動(dòng)摩擦力越大．
（4）如圖丁所示，在圖丙中物塊A上疊放一塊與之相同的物塊B，用彈簧測(cè)力計(jì)拉著物塊A，使物塊B隨A一起做勻速直線運(yùn)動(dòng)．彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)為F4，則F4：F3=　　；此運(yùn)動(dòng)過程中，物塊B受到的摩擦力fB=　    N．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

觀察圖甲，說明力的作用效果不僅跟力的大小、方向有關(guān)，還跟力的　　　有關(guān)；裝潢師傅常用重錘線來判斷圖畫掛得是否豎直，如圖乙所示，這是利用了               。
          

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：應(yīng)用設(shè)計(jì)題

如圖所示物體被吊在天花板上，畫出該物體受重力的示意圖。
 

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

教室的門栓壞了，門經(jīng)常被風(fēng)吹開，這是門與門框間摩擦太小的緣故.如何增大摩擦呢？同學(xué)們提出一些設(shè)想，概括如下：
a.增大壓力增大摩擦；b.增大接觸面粗糙程度增大摩擦；
c.增大接觸面積增大摩擦；d.增大運(yùn)動(dòng)速度增大摩擦.
為了驗(yàn)證這些設(shè)想，他們利用長(zhǎng)方體木 塊、鐵塊、彈簧測(cè)力計(jì)、毛巾和水平桌面等，

進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究，并將數(shù)據(jù)記人表中

（1）比較實(shí)驗(yàn)1、2可知:設(shè)想     是錯(cuò)誤的，判斷的理由是   ；
（2）比較實(shí)驗(yàn)   兩組數(shù)據(jù)，可以判斷設(shè)想C是否正確；在實(shí)驗(yàn)中，測(cè)量摩擦力時(shí)應(yīng)保持木塊在水平桌面上作   運(yùn)動(dòng)；上圖的彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)是表中"★"處的數(shù)值，其大小為 N
（3）某同學(xué)分析實(shí)驗(yàn)3、4數(shù)據(jù)，并支持設(shè)想b、你認(rèn)為他這種分析方法   (填"正確"或"不正確"），其理由是   ；
（4） 請(qǐng)你利用上述分析得出的結(jié)論，寫出一種能將門關(guān)緊的方法：   。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

為制作彈簧測(cè)力計(jì)，某物理實(shí)驗(yàn)小組對(duì)彈簧的伸長(zhǎng)與拉力的關(guān)系作了探究．下表是他們利用甲、乙兩根不同的彈簧做實(shí)驗(yàn)時(shí)所記錄的數(shù)據(jù)．
表一：
甲彈簧受到的拉力/N
0
1
2
3
4
5
6
甲彈簧的長(zhǎng)度/cm
6.0
9.0
12.0
15.0
18.0
21.0
24.0
表二：
乙彈簧受到的拉力/N
0
1
2
3
4
5
6
乙彈簧的長(zhǎng)度/cm
6.0
7.5
9.0
10.5
12.0
13.5
15.0
（1）分析表一和表二數(shù)據(jù)可知：①＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
②在拉力相同的情況下，甲彈簧伸長(zhǎng)的長(zhǎng)度比乙彈簧大＿＿＿（選填“大“或“小”）．
（2）分別使用甲、乙兩彈簧制成如圖所示的甲、乙兩彈簧測(cè)力計(jì)，它們的外殼相同，刻度線分布情況相同，則量程較大的是＿＿＿（選填“甲”或“乙”下同）測(cè)力計(jì)，精度較高的是＿＿＿測(cè)力計(jì)．

（3）經(jīng)實(shí)驗(yàn)探究發(fā)現(xiàn)：在拉力相同的情況下，彈簧伸長(zhǎng)的長(zhǎng)度與彈簧的材料、粗細(xì)、原長(zhǎng)（彈簧不受外力時(shí)的長(zhǎng)度）等均有關(guān)系，請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單實(shí)驗(yàn)，證實(shí)彈簧伸長(zhǎng)的長(zhǎng)度與彈簧原長(zhǎng)有關(guān)。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖所示為水平儀放置于某桌面上時(shí)的情形，則該桌面 （　�。�
A．右面高，左面低B．左面高，右面低
C．桌面四個(gè)角一樣平D．無(wú)法判斷

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

在探究“影響摩擦力大小的因素”實(shí)驗(yàn)中，同學(xué)們猜想摩擦力的大小可能與以下因素有關(guān)：①接觸面所受的壓力；②接觸面的粗糙程度；③接觸面積的大�、埽晃矬w運(yùn)動(dòng)的快慢．為此，小明通過如圖所示的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行驗(yàn)證．
(1)實(shí)驗(yàn)中需用彈簧測(cè)力計(jì)沿水平方向_______拉動(dòng)木塊，使它沿長(zhǎng)木板滑動(dòng)．這樣做的目的是__________________________________________；
(2)對(duì)比實(shí)驗(yàn)______________是為了驗(yàn)證猜想①；
(3)對(duì)比實(shí)驗(yàn)甲和丙，是為了驗(yàn)證猜想_______；（填猜想因素的序號(hào)）
(4)小明利用圖甲實(shí)驗(yàn)裝置驗(yàn)證猜想③，須再把木塊_______放，并按正確的方法拉動(dòng)木塊，發(fā)現(xiàn)兩次彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)相等，從而得出：滑動(dòng)摩擦力的大小與接觸面積的大小_______（“有關(guān)”或“無(wú)關(guān)”）．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

皮劃艇是我國(guó)的奧運(yùn)優(yōu)勢(shì)項(xiàng)目之一。比賽中，運(yùn)動(dòng)員一手支撐住漿柄的末端視為支點(diǎn)，另一手用力劃槳。當(dāng)他們向后劃槳時(shí),劃艇向前行，這個(gè)現(xiàn)象說明__________；劃艇在水中快速前進(jìn)時(shí)，水面的一些漂浮物會(huì)自動(dòng)靠近艇身，這是因?yàn)開________。

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同步練習(xí)冊(cè)答案