【題目】以下安全提示中主要考慮摩擦力因素的是( )
A.請(qǐng)駕駛員系好安全帶
B.天干物燥,注意防火
C.雨天路滑,請(qǐng)小心駕駛
D.在火車站站臺(tái)上候車的旅客請(qǐng)站在安全線以外
【答案】C
【解析】
請(qǐng)駕駛員系好安全帶是為了預(yù)防慣性帶來的危害,A選項(xiàng)不符合題意;
天干物燥,注意防火是為了預(yù)防火災(zāi)危害,B選項(xiàng)不符合題意;
雨天路滑,請(qǐng)小心駕駛是因?yàn)橛晏燔囕喤c道路間接觸面變得光滑,摩擦力減小,小心駕駛以避免不易停車帶來的危害,C選項(xiàng)符合題意;
在火車站站臺(tái)上候車的旅客請(qǐng)站在安全線以外是由于快速行駛的火車帶動(dòng)周邊空氣流速加快,壓強(qiáng)變小,若人離車太近,易被空氣壓向火車,造成危險(xiǎn),D選項(xiàng)不符合題意。故選C.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】“珍愛生命、注意安全”是同學(xué)們?nèi)粘I钪斜仨毦哂械囊庾R(shí).關(guān)于安全用電,下列說法正確的是
A. 保險(xiǎn)絲應(yīng)盡可能選擇較粗的
B. 家用電器的金屬外殼應(yīng)該接地
C. 把電線布置在地毯下更美觀
D. 站在絕緣體上雙手可任意接觸電線
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】據(jù)報(bào)道,2014年9月7日至14日,中國海軍039型潛艇長城329號(hào)訪問了斯里蘭卡科倫坡,這是中國海軍首次派遣潛艇出國訪問。若核潛艇完全潛入海水中,受到的浮力是F1,上表面受到的壓強(qiáng)是P1,排除一部分水后,核潛艇緩慢上升,在未露出水面前,受到的浮力是F2,上表面受到的壓強(qiáng)是P2,則( )
A.F1<F2 P1=P2 B.F1=F2 P1>P2
C.F1>F2 P1<P2 D.F1=F2 P1=P2
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【題目】一架護(hù)林飛機(jī),在某森林上空的一定高度勻速飛行,并不斷地噴灑治蟲藥,以下說法正確的是( )
A.飛機(jī)的動(dòng)能變大,重力勢(shì)能變小
B.飛機(jī)的動(dòng)能變小,重力勢(shì)能變大
C.飛機(jī)的機(jī)械能變小
D.飛機(jī)的機(jī)械能變大
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】“蛟龍?zhí)枴睗撍魍耆䴖]后,在下潛過程中受到海水的壓強(qiáng)和浮力( )
A.壓強(qiáng)和浮力都不變 B.壓強(qiáng)不變,浮力增大
C.壓強(qiáng)增大,浮力不變 D.壓強(qiáng)增大,浮力增大
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】現(xiàn)有彈簧、鉤碼、直尺、指針等器材,小華要自制一個(gè)彈簧測力計(jì),他首先測出彈簧的長度L0=2.10cm,然后在彈簧的下端掛上不同的鉤碼,測出彈簧的長度L,算出比原長L0伸長的量ΔL(ΔL=L-L0),測量的數(shù)據(jù)如下表所示:
拉力F/N | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 |
長度L/cm | 2.50 | 2.90 | 3.30 | 3.70 | 4.10 | 4.50 | 4.90 |
伸長量ΔL/cm | 0.40 | 0.80 | 1.20 | 1.60 | 2.00 | 2.40 | 2.80 |
(1)從上表中的數(shù)據(jù)可以看出拉力F和彈簧伸長量ΔL的關(guān)系為:________ 。
(2)小華繼續(xù)做實(shí)驗(yàn),得到的數(shù)據(jù)如下表所示:
拉力F/N | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 |
長度L/cm | 5.30 | 5.70 | 6.10 | 6.60 | 7.30 |
伸長量ΔL/cm | 3.20 | 3.60 | 4.00 | 4.50 | 5.20 |
從上表所示的數(shù)據(jù)可以看出,拉力達(dá)到________N時(shí),拉力和彈簧伸長量的關(guān)系就改變了,因此,彈簧測力計(jì)的測量范圍只能達(dá)到________N。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】下列有關(guān)聲現(xiàn)象的說法中,正確的是 ( )
A.聲源的振動(dòng)頻率越高,發(fā)出聲音的響度就越大
B.聲音在真空中的傳播速度是3×108m/s
C.主要交通道路上設(shè)置的噪聲強(qiáng)度顯示儀不可以消除噪聲
D.次聲波的頻率大于20赫茲
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】電能是現(xiàn)代社會(huì)的重要資源,每個(gè)人都應(yīng)具有節(jié)約用電的意識(shí)。請(qǐng)根據(jù)你所學(xué)過的電學(xué)公式W=Pt,從兩個(gè)不同的角度寫出節(jié)約用電的具體方法。
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