同學(xué)們?cè)谧觥氨容^水和沙子的吸熱能力”實(shí)驗(yàn)的場(chǎng)景,如圖所示,他們說(shuō)該實(shí)驗(yàn)有兩種探究方法。
(1)實(shí)驗(yàn)方法一的設(shè)計(jì)如圖中所示:
①在實(shí)驗(yàn)中,加熱相同的時(shí)間目的是_______________________________________;
②請(qǐng)你指出該同學(xué)的設(shè)計(jì)思路和實(shí)驗(yàn)裝置中的錯(cuò)誤和不足。
(2)請(qǐng)你設(shè)計(jì)出第二種實(shí)驗(yàn)方法:
①寫出該實(shí)驗(yàn)方法所需要的測(cè)量?jī)x器__________________________________________;
②請(qǐng)寫出設(shè)計(jì)思路。
(1)①使水和沙子吸收相等的熱量、阱e(cuò)誤是:沒(méi)有控制水和沙子質(zhì)量相等、初溫相同;不足是:沒(méi)有測(cè)量水和沙子溫度的儀器 (2)①天平 溫度計(jì)、秒表、谠趦蓚(gè)相同的金屬盒內(nèi),加入質(zhì)量相同的水和沙子,用酒精燈加熱,使其升高相同的溫度,比較加熱時(shí)間,就能比較它們的吸熱能力
點(diǎn)撥:物體吸收熱量的多少與物體的質(zhì)量、溫度變化和物質(zhì)的種類多方面因素有關(guān),所以在探究過(guò)程中要用到控制變量法,如在實(shí)驗(yàn)中要探究物體吸收熱量與物質(zhì)種類的關(guān)系時(shí),需要控制物質(zhì)的質(zhì)量相同、溫度變化相同等,所以在實(shí)驗(yàn)中必須有測(cè)量質(zhì)量和溫度的工具。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
小美同學(xué)對(duì)冰加熱,她將冰熔化成水直到沸騰的過(guò)程,繪制成如圖所示的溫度隨時(shí)間變化的圖象,下列分析正確的是( )
A.圖象中的DE段是冰的熔化過(guò)程
B.AB、CD段物質(zhì)在吸熱,BC、DE段物質(zhì)沒(méi)有吸熱
C.水的凝固點(diǎn)是0 ℃
D.BC段物質(zhì)的溫度保持不變,內(nèi)能不變
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
工廠里的冷卻塔大多用水作為冷卻物質(zhì),是因?yàn)樗腳_______較大;在古代,人類學(xué)會(huì)了鉆木取火的方法,這是利用________的方式改變物體的內(nèi)能。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
如圖是一連入電路的電流表的示意圖,指針?biāo)傅氖緮?shù)為( )
A.2.4 A B.0.48 A
C.0.44 A D.2.8 A
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
電路中的電流是由電子的______形成的,電流是有方向的,其方向就是從電源的______出發(fā),經(jīng)過(guò)開關(guān)和用電器,再回到電源的________。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
李明同學(xué)在一次用有0~3 V和0~15 V兩個(gè)量程的電壓表測(cè)電壓時(shí),電壓表的“-”接線柱已接入電路,在用0~15 V量程試觸時(shí),指針位置如圖所示,則下一步的實(shí)驗(yàn)操作應(yīng)該是( )
A.直接接入c接線柱,然后讀數(shù)
B.直接接入b接線柱,然后讀數(shù)
C.?dāng)嚅_開關(guān),接入c接線柱;閉合開關(guān)后讀數(shù)
D.?dāng)嚅_開關(guān),接入b接線柱;閉合開關(guān)后讀數(shù)
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
將兩只額定電壓相同的小燈泡L1、L2串聯(lián)在電路中,如圖所示。閉合開關(guān)后,發(fā)現(xiàn)燈L1較亮,燈L2較暗,其原因是( )
A.燈L1額定功率較大
B.燈L2兩端電壓較大
C.燈L1的電阻較大
D.通過(guò)燈L1的電流較大
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