13．在各種不同色光，紅、藍(lán)叫做三原色光．華裔物理學(xué)家高錕因為提出光纖通信的設(shè)想而獲得了諾貝爾獎，光纖通信傳輸信息的載體是光波．

分析 光的三原色是紅、綠、藍(lán)．利用光纖通信是利用光波在光導(dǎo)纖維中傳輸信息的通信方式，由于激光具有高方向性、高相干性、高單色性等顯著優(yōu)點，所以光纖通信中的光波主要是激光，所以又叫做激光-光纖通信．

解答 解：紅光、綠光、藍(lán)光叫做三原色光，三種色光共同可組成出各種不同的色光；光纖通信主要是利用激光在光導(dǎo)纖維中傳輸信息的通信方式，激光是一種光波．
故答案為：光波．

點評 光的三原色是紅、綠、藍(lán)，顏料的三原色是品紅、黃、藍(lán)，光的三原色和顏料的三原色很相似，注意區(qū)分；同時還要對光纖通信有最基本的了解．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

3．如圖是甲乙兩音叉發(fā)聲時通過示波器顯示出的波形圖，根據(jù)下圖可知：乙音叉發(fā)聲音調(diào)的高，根據(jù)后圖可知：乙音叉發(fā)聲的響度大．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

4．將一薄鋼條的下端固定，分別用不同的力推它，F(xiàn)1=F3=F4＞F2，使其發(fā)生甲、乙、丙、丁各圖中所示的形變，則：
（1）比較甲乙兩圖說明力的作用效果與力的大小有關(guān)；
（2）比較甲丁兩圖說明力的作用效果與力的作用點有關(guān)．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

1．如圖所示的是一輛解放牌運油車，空車質(zhì)量為1.2x104kg，內(nèi)裝油24m3．當(dāng)運油車在水平公路上勻速行駛時受到的牽引力是3x104N，若受阻力是車總重的0.1倍．
（1）運油車受到的阻力是多大？
（2）試求油的密度．
（3）請解釋為什么在運油車后要加一條鐵鏈拖在地上．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

8．現(xiàn)有一個電阻元件R，該電阻元件可能是由金屬材料制成的，其電阻隨溫度的升高而增大，可能是由半導(dǎo)體材料制成的，其電阻隨溫度的升高而減�。F(xiàn)對該電阻元件R進(jìn)行測試，測得其電流與加在它兩端的電壓的數(shù)據(jù)如下表所示．
次數(shù)
物理量		12345678
U/V0.40.60.81.01.21.41.61.8
I/A0.040.090.160.250.360.490.640.81
（1）請根據(jù)表中數(shù)據(jù)，判斷電阻元件R可能是由上述半導(dǎo)體材料制成的．

（2）電阻元件R和定值電阻R0連接成如圖甲所示的電路測量教室內(nèi)氣溫．若保持電源電壓不變，當(dāng)教室內(nèi)氣溫升高時，電壓表和電流表的示數(shù)變化為D．
A．電壓表和電流表示數(shù)都變大
B．電壓表和電流表示數(shù)都變小
C．電壓表示數(shù)變大，電流表示數(shù)變小
D．電壓表示數(shù)變小，電流表示數(shù)變大
（3）電阻元件R和定值電阻R1連接成如圖乙所示的電路．若保持電源電壓不變，只閉合開關(guān)S1，此時電流表示數(shù)為0.25A，再閉合開關(guān)S2，此時電流表示數(shù)為0.45A，則定值電阻R1的阻值為多少？
（4）電阻元件R和阻值為10Ω的定值電阻R2連接成如圖丙所示的電路．調(diào)節(jié)電源電壓，電壓表示數(shù)為2V，求此時電源電壓為多少？

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

18．2016年新年西安城墻內(nèi)外流光璀璨，南門甕城燈火闌珊，央視猴年春晚上短短幾分鐘的西安分會場夜景驚艷全國觀眾，下列關(guān)于光的有關(guān)知識說法正確的是（　�。�
A．光在同一介質(zhì)中沿直線傳播
B．舞臺燈光屬于電磁波
C．航拍時的攝像機(jī)所成的像是正立縮小的實像
D．舞臺上的各種不同顏色的光是由光的色散形成的

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

5．把一小塊冰放在手心里，小冰塊會慢慢地熔化（填寫物態(tài)變化名稱）成水；同時，手會感覺到?jīng)�，這說明冰在這一過程中要吸收（選填“吸收”或“放出”）熱量．

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科目：初中物理 來源： 題型：多選題

2．關(guān)于家庭電路和安全用電，下列說法正確的是（　�。�
A．使用試電筆時，手指要按住筆尾的金屬帽，用筆尖接觸被測的導(dǎo)線
B．電路中電流過大使保險絲熔斷，原因可能是短路也可能是用電器的總功率過大
C．有金屬外殼的家用電器，應(yīng)使用三腳插頭
D．對人體安全的電壓是36V

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

3．原子核是由帶正電的質(zhì)子和不帶電的中子構(gòu)成的．如圖所示，一同學(xué)用帶負(fù)電的橡膠棒去靠近用細(xì)線懸掛的帶電輕質(zhì)小球，發(fā)現(xiàn)小球被吸引（但沒有接觸），則輕質(zhì)小球帶正電．

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同步練習(xí)冊答案