研究物理問題時(shí)，人們常借助理想化的模型來描述，探究物質(zhì)的性質(zhì)、特點(diǎn)、規(guī)律等，這種研究方法稱為“建模法”．下列研究物理問題的方法：

①研究電流時(shí)，把它比作水流； 

②用帶箭頭的線段表示力；

③用大氣壓支持的水銀柱產(chǎn)生的壓強(qiáng)表示大氣壓的值；

④用磁感線描述磁場(chǎng)；

⑤保持電阻不變，探究電流與電壓的關(guān)系，其中運(yùn)用了“建模法”的有

    A．①③            B．②④            C．③⑤             D．①②

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

21、人們常用推理的方法研究物理問題．在研究物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)與力的關(guān)系時(shí)，伽利略等科學(xué)家曾做如圖所示的實(shí)驗(yàn)：讓小車從斜面的同一高度滑下，觀察、比較小車沿毛巾表面棉布表面木板表面圖不同平面的運(yùn)動(dòng)距離．
（1）實(shí)驗(yàn)時(shí)讓小車從斜面的同一高度滑下，目的是使小車到達(dá)水平面時(shí)具有相同的
速度
．
（2）在分析現(xiàn)象時(shí)，一般人常注意的是：小車在毛巾上運(yùn)動(dòng)時(shí)所受
阻力（或摩擦力）
大，所以運(yùn)動(dòng)距離短．而科學(xué)家們卻注意到：小車在較平滑的木板上運(yùn)動(dòng)的距離最遠(yuǎn)，并由此推想：運(yùn)動(dòng)著的物體如果不受外力的作用，物體將
做勻速直線運(yùn)動(dòng)
．著名的
牛頓第一（或慣性）
定律就是在這樣的基礎(chǔ)上總結(jié)和推理得到的．
（3）在生活中我們發(fā)現(xiàn)：人在山頂上擲出去的石頭總會(huì)偏離擲出方向落回地面，擲出速度越大，其落地點(diǎn)離山腳就越遠(yuǎn)．請(qǐng)你推想：當(dāng)擲出速度足夠大時(shí)，石頭將會(huì)如何運(yùn)動(dòng)？
擲出的石頭速度足夠大時(shí)，將不會(huì)落地，繞地球運(yùn)動(dòng)
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

33、理想實(shí)驗(yàn)是研究物理規(guī)律的一種重要的思想方法，它以大量可靠的事實(shí)為基礎(chǔ)，以真實(shí)的實(shí)驗(yàn)為原型，通過合理的推理得出物理規(guī)律．理想實(shí)驗(yàn)?zāi)苌羁痰亟沂疚锢硪?guī)律的本質(zhì)．
牛頓曾研究過這樣一個(gè)問題：他發(fā)現(xiàn)人擲出去的石頭總會(huì)偏離 擲出方向落回地面，于是牛頓提出了一個(gè)“大炮”的設(shè)想，右圖是他畫的“大炮”草圖──在地球的一座高山上架起一只水平大炮，以不同的速度將炮彈平射出去，射出速度越大，炮彈落地點(diǎn)就離山腳越遠(yuǎn)．他推想：當(dāng)射出速度足夠大時(shí)，炮彈將會(huì)如何運(yùn)動(dòng)呢？牛頓通過科學(xué)的推理得出了一個(gè)重要的結(jié)論．這就是著名的“牛頓大炮”的故事，故事中牛頓實(shí)際也用到了理想實(shí)驗(yàn)的研究方法．
（l）研究中牛頓基于的可靠事實(shí)是
人擲出去的石頭總會(huì)偏離擲出方向落回地面
．
（2）根據(jù)以上資料和牛頓的“大炮”草圖，推測(cè)牛頓當(dāng)年的重要結(jié)論是：
當(dāng)拋出物體的速度足夠大時(shí)，物體將離開地球，繞地球旋轉(zhuǎn)，作圓周運(yùn)動(dòng)
．如今，牛頓當(dāng)年的推測(cè)已變成了現(xiàn)實(shí)，人們應(yīng)用他的推論，利用現(xiàn)代科技制成了
人造衛(wèi)星
．
（3）想想看，初中物理學(xué)習(xí)中，你在研究什么問題時(shí)用到過理想實(shí)驗(yàn)的方法？請(qǐng)舉一例并說明你的研究過程．

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科目：初中物理 來源： 題型：

34、人們常用推理的方法研究物理問題．在研究物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)與力的關(guān)系時(shí)，某實(shí)驗(yàn)小組通過如圖1所示的實(shí)驗(yàn)和對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的推理得到如下結(jié)論：運(yùn)動(dòng)著的物體，如果不受外力作用，它的速度將保持不變，并一直運(yùn)動(dòng)下去．推理的方法同樣可以用在“研究聲音的傳播”實(shí)驗(yàn)中．如圖2所示的實(shí)驗(yàn)中，現(xiàn)有的抽氣設(shè)備總是很難將玻璃罩內(nèi)抽成真空狀態(tài)，在這種情況下，你是怎樣通過實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象推理得出了“聲音不能在真空中傳播”這個(gè)結(jié)論的？

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科目：初中物理 來源： 題型：

蕪湖長(zhǎng)江大橋，這座目前我國科技含量最高的特大型公、鐵路兩用斜拉索橋梁的建成，大橋的建設(shè)，用到了很多物理學(xué)的知識(shí)和研究方法．將大橋的結(jié)構(gòu)進(jìn)行簡(jiǎn)化，取其部分可以抽象成如圖所示的模型．
①可以看出它用到了
杠桿
杠桿
的相關(guān)知識(shí)，其中O是
支點(diǎn)
支點(diǎn)
，
F1
F1
代表橋重和過往車輛等產(chǎn)生的對(duì)橋的作用力．
②為了減小鋼索承受的拉力，在需要與可能的前提下，可以適當(dāng)增加橋的高度，請(qǐng)分析原因．
③假如讓你來設(shè)計(jì)新的斜拉索式大橋，你還能提出什么方法可以減輕鋼索承受的拉力？（說出一種方法即可）
④你知道嗎？在上述的研究中，我們用到了物理學(xué)中很重要的一種研究方法：建立模型．建立模型可以幫助人們透過現(xiàn)象，忽略次要因素，從本質(zhì)認(rèn)識(shí)和處理問題；建立模型還可以幫助人們研究不是甚至無法直接觀察的現(xiàn)象．想想看，在初中物理學(xué)習(xí)中，你在研究哪些問題時(shí)也用到了這種方法？請(qǐng)你舉一例具體說明．（本題實(shí)例除外）

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