【題目】為了探究電流跟電壓的關系,小紅同學設計了如圖甲所示的電路.

(1)請根據(jù)電路圖,用筆畫線代替導線將圖乙中未連接完整的電路連接起來_________(導線不能交叉)

(2)調(diào)節(jié)滑片位置,改變定值電阻兩端的電壓,得到電流表和電壓表示數(shù)如圖丙和圖丁所示,則電流表的示數(shù)為_______A,電壓表的示數(shù)為 _____V.

(3)如果仍用圖甲的電路研究電流與電阻的關系,實驗中換用不同阻值的定值電阻后,每次應調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片保持電壓表示數(shù)不變.實驗記錄數(shù)據(jù)如表所示,根據(jù)表中數(shù)據(jù)可得出的實驗結(jié)論是______

【答案】 1.5 9.5 電壓一定時,導體中的電流和電阻成反比

【解析】解答:(1根據(jù)電路圖可知,電壓表和電阻并聯(lián),電流表和電阻串聯(lián),滑動變阻器和電阻串聯(lián),連接如下圖:

(2)圖丙中電流表使用的是03A量程,分度值為0.1A,讀數(shù)為1.5A;圖丁中電壓表使用的是015V量程,分度值為0.5V,讀數(shù)為9.5V;(3) 根據(jù)表中數(shù)據(jù),可知,電壓一定時,電流與電阻的乘積是一個定值,電阻越大通過該電阻的電流越小,即電壓一定時,導體中的電流和電阻成反比。

點睛 :(1)電壓表和電阻并聯(lián),電流表和電阻串聯(lián),滑動變阻器和電阻串聯(lián);(2)弄清楚電流表和電壓表的量程和分度值,再讀數(shù);(3根據(jù)表中數(shù)據(jù)關系得出規(guī)律,電壓一定時,導體中的電流和電阻成反比.

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】用如圖所示的裝置做探究杠桿平衡條件的實驗”;

(1)如圖甲所示,實驗前,杠桿右端下沉,則應將左端的平衡螺母向_____(“左”成“右”)調(diào)節(jié),直到杠桿在水平位置保持靜止,目的是便于測量_____。

(2)如圖乙所示,已調(diào)節(jié)好的杠桿上刻度均勻,在A點掛3個鉤碼后在B點掛上2個鉤碼,則杠桿_____(“左”或“右”)端向下沉,要使杠桿在水平位置平衡,應將掛在B點的鉤碼向_____移。(“左”或“右”)

(3)如圖丙所示,若不在B點掛鉤碼,改用彈簧測力計在B點向下拉杠桿,使杠桿仍處在水平位置,當測力計從a位置轉(zhuǎn)到b位置時,其示數(shù)將_____,原因是在a位置拉力的力臂比在b位置時拉力的力臂_____。(“”)

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【題目】在“探究浮力的大小跟哪些因素有關”時,同學們提出了如下的猜想:

A、可能跟物體浸入液體的深度有關;

B、可能跟物體的重力有關;

C、可能跟物體浸入液體的體積有關;

D、可能跟液體的密度有關。

為了驗證上述猜想,李明做了如圖所示的實驗:他在彈簧測力計下端掛一個鐵塊或銅塊,依次把它們緩緩地浸入水中不同位置,在這一實驗中:

1鐵塊從位置③→④的過程中,彈簧測力計的示數(shù)減小,說明鐵塊受到浮力 選填“變大”、“變小”或“不變”,可以驗證猜想 是正確的;選填“A、B、C、D”

2從位置④→⑤的過程中,彈簧測力計的示數(shù)不變,說明鐵塊受到的浮力不變,可以驗證猜想 是錯誤的。選填“A、B、C、D”

3分析比較實驗①⑤與②⑥,可以驗證猜想 是錯誤的選填“A、B、C、D”

4分析比較實驗 可得:浸在液體中的物體所受浮力的大小與液體的密度有關。

5該實驗探究主要運用的科學探究方法是: 。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】學校實踐小組成員利用某休息日,從早上8:00開始每隔半小時對流花湖公園內(nèi)氣溫和園內(nèi)湖水溫度進行了測量,根據(jù)記錄數(shù)據(jù)繪成溫度隨時間變化的圖線,如圖所示,可以判斷(

A. 實線是氣溫圖線,虛線是水溫圖線,因為水的比熱容較大

B. 實線是水溫圖線,虛線是氣溫圖線,因為水的比熱容較小

C. 實線是水溫圖線,虛線是氣溫圖線,因為水的比熱容較大

D. 實線是氣溫圖線,虛線是水溫圖線,因為水的比熱容較小

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,在斜面上用彈簧測力計將一個重4.5N的物體由斜面底端勻速拉到頂端,物體在斜面上勻速運動時受的摩擦力為0.675N,斜面長1.2m,高0.3m。求:

1)拉力所做的總功為多少?

2)沿斜面向上的拉力為多少

3)斜面的機械效率為多少?

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【題目】在“比較不同物質(zhì)吸熱升溫情況”的實驗中:

1)小麗和小明用一套器材做加熱水和煤油的實驗,如圖甲所示.在組裝器材時應先調(diào)節(jié)AA/B)的高度,調(diào)節(jié)它的高度是為了______

2)組裝好器材,他們先后在同一個燒杯中稱出質(zhì)量相等的水和煤油,分別加熱相同的時間,比較水和煤油________,得出結(jié)論.要完成該實驗,除圖甲所示器材外,還需要的一個測量工具是______

3)在對實驗進行反思時,他們認為原方案有需要兩次加熱耗時長等缺點,因此改進方案并設計了圖乙所示的裝置.與原方案相比,該方案除克服了上述缺點外還具有的優(yōu)點是________________.(答出一個即可)

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【題目】某綜合實踐活動小組在制作一個醫(yī)用冷藏盒時,不知道給藥品降溫用冰好,還是鹽水結(jié)成的冰好?他們動手測量了鹽水的凝固點

(1)在選擇器材時,小明提出不要使用量程為﹣2℃~102℃的溫度計,要使用量程為﹣20℃~102℃的溫度計,這樣考慮主要是基于什么假設?_____

(2)小明和小紅分別通過實驗得到了鹽水的凝固圖象如圖所示,則小明所測鹽水的凝固點是____℃。

(3)他們同時發(fā)現(xiàn)所測得鹽水凝固點并不相同,于是對比了雙方實驗過程,發(fā)現(xiàn)燒杯中裝水都是200 mL,小明加了1湯匙的鹽,而小紅加了3湯匙的鹽,由此作出猜想:鹽水的凝固點與鹽水的濃度有關.接著多次實驗得出不同濃度鹽水的凝固點,數(shù)據(jù)記錄如下表:

分析表格中數(shù)據(jù)可知,當鹽水濃度增大時,其凝固點______。

(4)小明由表格數(shù)據(jù)得到鹽水濃度為21%時凝固點最低,其值為﹣18℃,你認為他的判斷準確嗎?______選填“準確”或“不準確),你判斷的理由是_____________

(5)你認為給冷藏盒中藥品降溫最好選用______選填“冰”或“適當濃度鹽水結(jié)成的冰”)。

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【題目】小明用如圖所示的實驗裝置,探究反射光線與入射光線是否在同一平面內(nèi),應進行的操作是

A. 沿ON向后轉(zhuǎn)動板A

B. 沿ON向后轉(zhuǎn)動板B

C. 改變?nèi)肷涔饩與ON的夾角

D. 改變反射光線與ON的夾角

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】在“探究產(chǎn)生感應電流條件”的實驗中,小明組裝了如圖所示電路。閉合開關后,進行了實驗操作,請回答下列問題:

(1)保持金屬棒AB靜止,當蹄形磁鐵豎直向上運動時,靈敏電流計的指針將____偏轉(zhuǎn)。(選填“會”或“不會”)

(2)保持蹄形磁鐵靜止,使金屬棒AB向右運動時,靈敏電流計的指針發(fā)生偏轉(zhuǎn);使金屬棒AB運動加快時,指針偏轉(zhuǎn)的角度增大。這一現(xiàn)象說明電路中________發(fā)生了改變。針對以上實驗現(xiàn)象,請你提出一個可探究的科學問題:__________________。

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