物理學研究中常常用到“控制變量法”、“等效法”、“類比法”等科學方法。在下列研究實例中，運用到了控制變量法的是


  1. A.
    研究電流的形成原因時，將電流與水流比較，從分析水流的形成入手來分析電流的形成
  2. B.
    研究電流的大小時，根據(jù)電流產(chǎn)生的效應的大小來判斷電流的大小
  3. C.
    研究多個電阻組成的電路時，求出電路的總電阻，用電阻產(chǎn)生的效果來代替所有電阻產(chǎn)生的總效果
  4. D.
    研究電流與電壓的大小關系時，保持電阻大小不變，改變電阻兩端的電壓值，觀察電流如何隨電壓變化而變化
D
A、研究電流的形成原因時，將電流與水流相比較，從分析水流的形成來分析電流的形成，這種研究問題的方法叫類比法；
B、判斷導體中有無電流時，根據(jù)電流產(chǎn)生的效應來判斷，這種研究問題的方法叫等效法；
C、研究多個電阻組成的電路時，求出電路的總電阻，用總電阻產(chǎn)生的效果來代替所有電阻產(chǎn)生的總效果，這種研究問題的方法叫等效法；
D、研究電流與電壓的大小關系時，保持電阻大小不變，改變電阻兩端的電壓值，觀察電流如何隨電壓變化而變化，這種研究問題的方法叫控制變量法；
故選D．
練習冊系列答案
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科目：初中物理 來源： 題型：

（2008?甘南州）物理學研究中常常用到“控制變量法”、“等效法”、“類比法”等科學方法．在下列研究實例中，運用了控制變量法的是（　　）

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科目：初中物理 來源： 題型：

10、物理學研究中常常用到“控制變量”、“等效替代”、“模型”、“類比”等方法，如：
（1）研究光的傳播時，引入“光線”的概念；
（2）研究串聯(lián)電路的電阻時，引入“總電阻”的概念；
（3）研究磁場時，引入“磁感線”的概念；
（4）用宏觀的“擴散”現(xiàn)象研究微觀的分子運動．
上述四個事例中研究方法相同的是（　�。�

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科目：初中物理 來源： 題型：

物理學研究中常常用到“控制變量法”、“等效法”、“類比法”等研究方法．在下列研究實例中，運用了控制變量法的是（　�。�

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科目：初中物理 來源： 題型：

物理學研究中常常用到“控制變量法”、“等效法”、“類比法”、“轉換法”等科學方法．下列研究問題的方法中錯誤的是（　　）

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科目：初中物理 來源： 題型：

物理學研究中常常用到“控制變量法”、“等效替代法”、“模型法”、“類比法”等方法，如：（1）研究光的傳播時，引入“光線”的概念（2）研究串聯(lián)電路的電阻時，引入“總電阻”的概念（3）研究磁場時，引入“磁感線”的概念（4）用宏觀的“擴散”現(xiàn)象研究微觀的分子運動，上述四個事例中研究方法相同的是
（1）（3）
（1）（3）
；在同學們做的實驗中與“探究導體中的電流與電壓關系”的實驗的研究方法相同時實驗還有
探究導體中的電流與電阻的關系
探究導體中的電流與電阻的關系
（舉出一例）．

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