分析 (1)力的作用效果是不但可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài),還可以改變物體的形狀,觀察用力后氣球變化情況;
(2)根據(jù)流體流速與壓強(qiáng)的關(guān)系是流體流速越大的地方的壓強(qiáng)越小,分析氣球?yàn)槭裁催\(yùn)動(dòng).
(3)解答此問必須知道帶電體的性質(zhì)是可以吸引輕小的物體.一切物體都有保持原來運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不變的性質(zhì),叫慣性.
解答 解:(1)圖甲中,在力的作用下,氣球的形狀發(fā)生了變化,說明力可以使物體發(fā)生形變;
(2)圖乙中,當(dāng)用吸管對(duì)準(zhǔn)A點(diǎn)沿垂直于紙面方向用力吹氣時(shí),A點(diǎn)處的空氣流速加快,壓強(qiáng)變小,右側(cè)空氣流速慢,壓強(qiáng)大,在壓強(qiáng)差的作用下左邊的氣球會(huì)向左運(yùn)動(dòng),所以兩氣球會(huì)分開.
(3)圖丙中,用一個(gè)摩擦過的氣球靠近水平桌面上靜止的空易拉罐,發(fā)現(xiàn)空易拉罐向氣球一側(cè)滾動(dòng),這是因?yàn)閹щ婓w吸引輕小物體的原因;
移開氣球,發(fā)現(xiàn)易拉罐由于慣性,仍能繼續(xù)向前滾動(dòng).
故答案為:(1)形變;(2)分開;小;(3)帶電體吸引輕小物體;慣性.
點(diǎn)評(píng) 此題主要考查了力的作用效果、流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系、帶電體的特點(diǎn)、慣性現(xiàn)象等,都是基礎(chǔ)知識(shí),比較簡(jiǎn)單.
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 此裝置是一個(gè)連通器 | |
B. | 第一次利用此裝置測(cè)出大氣壓強(qiáng)的科學(xué)家是帕斯卡 | |
C. | 玻璃管豎直放置時(shí)測(cè)出的大氣壓強(qiáng)一定為76cm汞柱高 | |
D. | 將此裝置從山腳移到山頂,管內(nèi)外水銀液面高度差減小 |
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 電視機(jī) | B. | 電冰箱 | C. | 空調(diào) | D. | 臺(tái)燈 |
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科目:初中物理 來源: 題型:計(jì)算題
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | PM2.5 分子 原子核 電子 | B. | 分子 PM2.5 原子核 電子 | ||
C. | 分子 原子核 PM2.5 電子 | D. | 分子 原子核 電子 PM2.5 |
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