分析 (1)物理學(xué)中對(duì)于一些看不見摸不著的現(xiàn)象或不易直接測(cè)量的物理量,通常用一些非常直觀的現(xiàn)象去認(rèn)識(shí)或用易測(cè)量的物理量間接測(cè)量,這種研究問題的方法叫轉(zhuǎn)換法;
(2)動(dòng)能大小跟質(zhì)量和速度有關(guān).在探究動(dòng)能大小跟速度關(guān)系時(shí),控制質(zhì)量大小不變;
(3)動(dòng)能大小跟質(zhì)量和質(zhì)量有關(guān).在探究動(dòng)能大小跟質(zhì)量關(guān)系時(shí),控制質(zhì)量速度不變.
解答 解:
(1)小球動(dòng)能的大小不易觀察,木塊移動(dòng)的距離易觀察,用木塊移動(dòng)的距離來(lái)表示小球動(dòng)能的大小是本實(shí)驗(yàn)中轉(zhuǎn)換法的應(yīng)用;
(2)實(shí)驗(yàn)表明動(dòng)能的大小與物體的速度和質(zhì)量有關(guān);使質(zhì)量相同的小球從不同高度滾下,小球的速度不同,所以探究動(dòng)能與速度的關(guān)系.
(3)若探究質(zhì)量對(duì)動(dòng)能的影響,應(yīng)使小球的速度相同,質(zhì)量不同,所以需使質(zhì)量不同的小球從斜面的同高度由靜止滑下.
故答案為:(1)轉(zhuǎn)換;(2)速度;(3)相同;質(zhì)量.
點(diǎn)評(píng) 在探究物體動(dòng)能的大小與哪些因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn)中,要分析清控制變量法和轉(zhuǎn)換法兩種方法的應(yīng)用,要注意速度和高度的區(qū)別.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 有力作用在物體上,物體就運(yùn)動(dòng) | |
B. | 人對(duì)地球沒有力的作用 | |
C. | 物體之間只有直接接觸才能發(fā)生力的作用 | |
D. | 物體間力的作用是相互的,施力物體同時(shí)也是受力物體 |
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