利用放大鏡不能成的像是

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A.放大的實像
B.縮小的實像
C.放大的虛像
D.縮小的虛像
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

(2012?泰州二模)在做“探究凸透鏡成像的規(guī)律”的實驗中

(1)小莉?qū)⑼雇哥R正對太陽光,在透鏡的另一側(cè)移動光屏,在距透鏡10cm處,屏上呈現(xiàn)出最小最亮的光斑,則此凸透鏡焦距約是
10
10
cm.
(2)小莉同學(xué)做實驗時,發(fā)現(xiàn)燭焰在光屏上的像如圖甲所示,若要使?fàn)T焰在光屏中心成像,只調(diào)節(jié)透鏡,應(yīng)將透鏡向
(上/下)調(diào)節(jié).
(3)若將燭焰移至距凸透鏡15cm處,移動光屏,使?fàn)T焰在光屏上得到倒立、
放大
放大
、清晰的實像,
幻燈機
幻燈機
(照相機/幻燈機/放大鏡)就是應(yīng)用這一原理制成的.
(4)當(dāng)燭焰通過凸透鏡在光屏上成一實像時,如果凸透鏡被某同學(xué)用紙片擋住一半,則光屏上所成的像將
完整
完整
(完整/不完整),像的明暗將
變暗
變暗
(變亮/變暗/不變).
(5)小明提出用9個紅色的發(fā)光二極管按“F”字樣鑲嵌排列在白色方格板上替代蠟燭作為光源,又用同樣的白色方格板做成光屏,實驗使用實驗裝置如圖乙所示,同學(xué)們對小明使用的實驗裝置進(jìn)行如下評價,其中錯誤的是
D
D

A.與燭焰相比,實驗使用的光源不會晃動,光屏上所成的像比較穩(wěn)定
B.光源鑲嵌在白色方格板上,用同樣的白色方格板做光屏,便于比較像與物的大小
C.零刻度線刻在光具座標(biāo)尺的中央,可直接測出物距和像距
D.若凸透鏡的焦距未知,則利用此實驗裝置不能測量凸透鏡的焦距.

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科目:初中物理 來源: 題型:

某興趣小組做“探究凸透鏡成像的規(guī)律”的實驗.

(1)如圖甲所示,將凸透鏡正對著太陽光,把光屏置于另一側(cè),改變光屏與凸透鏡間的距離,直到光屏上出現(xiàn)一個
最小、最亮
最小、最亮
 的光斑,由此測得凸透鏡的焦距是
10
10
 cm.
(2)如圖乙所示,將蠟燭、凸透鏡和光屏依次放在水平桌面上,點燃蠟燭后,調(diào)節(jié)燭焰、凸透鏡和光屏,使它們的中心位于
同一高度
同一高度
,其目的是使像成在
光屏的中央
光屏的中央

(3)小明將蠟燭、凸透鏡和光屏調(diào)到如圖所示乙位置時,在光屏上得到一個清晰的像,這個像一定是
放大
放大
(填“放大”“縮小”或“等大”)的.
幻燈機
幻燈機
(選填“照相機”、“幻燈機”或“放大鏡”)就是利用這個原理來工作的.
(4)如果一物體距離此透鏡大于20厘米,此時光屏到透鏡的距離v要滿足
大于焦距小于2倍焦距
大于焦距小于2倍焦距
才能成清晰的像,所成的像一定是
倒立
倒立
(倒立/正立)的像.
(5)小紅同學(xué)將蠟燭和透鏡固定,無論怎樣移動光屏,都不能在光屏上得到清晰的像,原因可能是
蠟燭恰好放在焦點上
蠟燭恰好放在焦點上
(寫出一個).

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科目:初中物理 來源: 題型:

在“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實驗中;

(1)由圖甲可知,凸透鏡的焦距是
10
10
cm.
(2)如圖乙改變蠟燭的位置,使其位于35cm刻度線,再移動光屏,使?fàn)T焰在光屏上成清晰的倒立、
放大
放大
的實像(選填“放大”、“等大”或“縮小”)
(3)小芳同學(xué)在實驗中,她按如圖丙裝配儀器 (圖中F點是焦點,H點是2倍焦距處),此時光屏上得到了一個清晰的像,但像的位置偏高.造成這一現(xiàn)象的原因是
焰心、透鏡中心、光屏中心三者不在同一高度上
焰心、透鏡中心、光屏中心三者不在同一高度上
;為了使像能成在光屏的中央,她應(yīng)把蠟燭向
調(diào)(填“上”、“下”);調(diào)節(jié)好蠟燭的高度后,她把蠟燭移到A點,此時光屏上的像很模糊,為了得到清晰的像,應(yīng)把光屏向
移動(填“左”或“右”).
(4)在探究凸透鏡成像規(guī)律時,保持凸透鏡的位置不變,先后把蠟燭放在abcd四點并分別調(diào)整光屏的位置,如圖丁,探究后他總結(jié)出下列說法.其中正確的是
A
A

A.照相機是利用蠟燭放在a點  的成像特點制成的
B.放大鏡是利用蠟燭放在b點  的成像特點制成的
C.幻燈機是利用蠟燭放在d點的成像特點制成的
D.蠟放在b點成的像比它放在c點成的像大.

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科目:初中物理 來源: 題型:單選題

利用放大鏡成像,不能成的像是


  1. A.
    正立放大的虛像
  2. B.
    正立縮小的實像
  3. C.
    倒立放大的實像
  4. D.
    倒立縮小的實像

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