力是_______對(duì)________的作用。力的單位是______，用符號(hào)_____表示。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

3．小明買(mǎi)了一款大眾轎車(chē)，發(fā)現(xiàn)尾部標(biāo)有TSI，“SI”二個(gè)字母是紅色的．大眾轎車(chē)的TSI技術(shù)指機(jī)器雙增壓（渦輪和機(jī)械增壓）分層噴射技術(shù)．屬于大功率、低轉(zhuǎn)速大扭矩的發(fā)動(dòng)機(jī)．渦輪增壓的原理是利用發(fā)動(dòng)機(jī)排出的廢氣慣性沖力來(lái)推動(dòng)渦輪室內(nèi)的渦輪，渦輪又帶動(dòng)同軸的葉輪，葉輪壓送由空氣濾清器管道送來(lái)的空氣，使之增壓進(jìn)入汽缸，空氣的壓力和密度增大可以燃燒更多的燃料，發(fā)動(dòng)機(jī)的輸出功率就得到了較大的提升．“I”字母是紅色的是1.4TSI，“SI”二個(gè)字母是紅色的是1.8TSI，“TSI“”三個(gè)字母是紅色的是2.0TSI．這輛汽車(chē)的最低油耗可達(dá)0.2kg/（kW•h），已知汽油的熱值為4.6×107J/kg．（溫馨提示：最低油耗是指燃燒最少的汽油獲得最大有用功的能量；0.2kg/（kW•h）表示獲得1kW•h能量消耗0.2kg汽油）．
求：（1）0.2kg的汽油完全燃燒時(shí)放出的熱量為多少？
（2）該汽車(chē)發(fā)動(dòng)機(jī)的效率最高可達(dá)多少？（結(jié)果保留整數(shù)）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

4．倫敦設(shè)計(jì)與創(chuàng)新組織設(shè)計(jì)了一種靠重力發(fā)電的重力燈．如圖所示，將質(zhì)量為18kg的重物掛在繩端，重物距地面2m高．松手后，在0.5h內(nèi)勻速下落著地，重物下落時(shí)拉動(dòng)繩子帶動(dòng)發(fā)電機(jī)轉(zhuǎn)動(dòng)，使3只規(guī)格均為“1.5V0.05W”的小燈泡正常發(fā)光，不計(jì)繩重和摩擦．重物下落到地面的過(guò)程中，重力做總功等于360J；重力做功的功率等于0.2W；該裝置把重力做的功轉(zhuǎn)化為電能的效率75%．

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科目：初中物理 來(lái)源：2017屆北京昌平臨川育人學(xué)校九年級(jí)3月月考物理試卷（解析版） 題型：填空題

如圖所示是小木桌放在細(xì)沙上的演示實(shí)驗(yàn)。圖乙中小木桌陷進(jìn)細(xì)沙里最深，圖丙次之，圖甲最淺。

比較_________兩幅圖，可以說(shuō)明壓力的作用效果跟壓力大小有關(guān)。比較_________兩幅圖，可以說(shuō)明壓力的作用效果跟受力面積大小有關(guān)。

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科目：初中物理 來(lái)源：2017屆北京昌平臨川育人學(xué)校九年級(jí)3月月考物理試卷（解析版） 題型：填空題

如圖所示，勻速提起一件重G=500 N的物體，工人體重是600 N，若不計(jì)裝置的重力及摩擦，則他對(duì)地面的壓力為_(kāi)_____N。

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科目：初中物理 來(lái)源：2017屆北京昌平臨川育人學(xué)校九年級(jí)3月月考物理試卷（解析版） 題型：選擇題

下面幾種關(guān)于浮力的說(shuō)法中，正確的是（ ）

A. 只要液體密度大，對(duì)浸在其中的物體的浮力就一定大

B. 只要物體的體積大，所受的浮力一定大

C. 物體所受的浮力大小等于被物體排開(kāi)的液體所受的重力，與物體的形狀及浸沒(méi)液體的深度無(wú)關(guān)

D. 潛水員在水面下20米比在水面下10米受到的浮力大

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科目：初中物理 來(lái)源：2017屆北京昌平臨川育人學(xué)校九年級(jí)3月月考物理試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖所示的用具中，屬于費(fèi)力杠桿的是（ ）

A.

B.

C.

D.

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科目：初中物理 來(lái)源：2016-2017學(xué)年江蘇省江陰市八年級(jí)3月月考物理試卷（解析版） 題型：填空題

下暴雨前，婷婷用一個(gè)底面積為700cm2的圓柱形空桶放在露天的院子里收集雨水．雨停后，測(cè)得桶內(nèi)雨水質(zhì)量為3.5kg，這些雨水受到的重力為_(kāi)_____N，這場(chǎng)暴雨的降水量約為_(kāi)_____m．（ρ水=1.0×103kg/m3，g=10N/kg）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

17．在做“觀(guān)察水的沸騰”的實(shí)驗(yàn)時(shí)：
（1）小全同學(xué)用的是如圖甲所示裝置，該裝置中有一處明顯錯(cuò)誤，請(qǐng)指出該錯(cuò)誤是溫度計(jì)玻璃泡碰到了燒杯底部
（2）B、C兩組同學(xué)選用相同的實(shí)驗(yàn)裝置完成實(shí)驗(yàn)，他們分別繪制的溫度隨時(shí)間變化的圖象如圖乙中b、c所示．如果操作及實(shí)驗(yàn)器材均無(wú)問(wèn)題，B、C組得到b、c兩種不同圖象的原因可能是水的質(zhì)量不同．
（3）本實(shí)驗(yàn)是通過(guò)的熱傳遞方式增大了水的內(nèi)能．

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