6．將一個石塊吊在彈簧測力計下，輕輕放入水中，則石塊受到的浮力大小將（　　）
A．逐漸增大B．逐漸減小C．保持不變D．先增大后不變

分析 浮力的大小與液體的密度和物體排開液體的體積有關，根據(jù)F浮=ρgV排分析解答．

解答 解：將一個石塊吊在彈簧測力計下，輕輕放入水中；
在石塊完全浸沒前，石塊排開水的體積逐漸增大，根據(jù)F浮=ρgV排可知，石塊受到的浮力增大；
在石塊完全浸沒后，石塊排開水的體積不再變化，根據(jù)F浮=ρgV排可知，石塊受到的浮力不再變化．
故石塊受到的浮力大小將先增大后不變．
故選D．

點評 此題考查阿基米德原理，關鍵是知道浮力大小的影響因素，難度不大，屬于基礎題．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

17．用絲綢與玻璃棒摩擦，由于絲綢（填“玻璃”或“絲綢”）原子核對電子束縛力較強，所以電子的轉移情況是從玻璃棒 到絲綢．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

17．在測額定電壓為2.5V小燈泡電阻的實驗中：

（1）如甲圖所示，小侯同學所連接的電路存在錯誤．但只需改動一根導線，即可使電路連接正確，請你在應改動的導線上打“×”，并用筆畫線代替導線在圖中畫出正確的接法．
（2）電路正確連接后，閉合開關，小燈泡不發(fā)光，電流表有示數(shù)，電壓表幾乎沒有示數(shù)，出現(xiàn)這一故障的原因可小燈泡斷路．
（3）排出故障后，小侯同學進行了四次實驗，并將部分實驗數(shù)據(jù)和現(xiàn)象記錄在下面的表格中，請你幫他將表中未填的數(shù)據(jù)和現(xiàn)象填寫完整．
　實驗序號　U/VI/A　　R/Ω　燈泡亮度
　10.5　0.133.8　　不亮
　21.0　0.185.6　燈絲暗紅
　31.5　0.217.1　微弱發(fā)光
　42.5　　0.25
（4）小侯同學分析以上實驗數(shù)據(jù)，發(fā)現(xiàn)小燈泡的電阻值存在明顯差異，原因可能是：電阻受溫度影響，小侯同學發(fā)現(xiàn)這一現(xiàn)象后，覺得為了能夠更好體現(xiàn)小燈泡電阻的變化，應該讓小燈泡的電壓從0開始連續(xù)變化，如乙圖是她另外設計的一個電路，該電路能（選題“能”“不能”）實現(xiàn)這一目的．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

14．小彬用如圖甲所示的實驗器材探究“電流與電阻的關系”．電源電壓恒為3V，滑動變阻器上標有“20Ω 2A”字樣，阻值分別為5Ω、10Ω、20Ω、50Ω的定值電阻各一個．

（1）請你用筆畫線代替導線，把圖甲所示的實驗電路補充完整．
（2）小彬5Ω定值電阻接入電路后，閉合開關，發(fā)現(xiàn)電流表有示數(shù)而電壓表無示數(shù)，則電路中的故障可能是定值電阻R1短路（寫出一種）；排除故障后，閉合開關，調節(jié)滑動變阻器的滑片P，使電流表的示數(shù)如圖13乙所示，此時電路中的電流為0.36A．
（3）將5Ω定值電阻換成10Ω定值電阻，閉合開關，為了保持電壓表的示數(shù)不變，應將滑動變阻器的滑片P向A（選填“A”或“B”）移動，記錄此時各表的示數(shù)．
（4）將10Ω定值電阻換成20Ω定值電阻，重復步驟（3）．
（5）實驗記錄的多組數(shù)據(jù)如表所示．分析數(shù)據(jù)可得出結論：當電壓一定時，通過導體中的電流與電阻成反比．
實驗次數(shù)定值電阻（Ω）電流表示數(shù)（A）
15
2100.18
3200.09
（6）實驗結束后，小彬問老師在此實驗中能否換用50Ω的定值電阻進行實驗？老師指導小彬分析了不能更換的原因．你認為其原因是滑動變阻器最大阻值太小，無法保持電壓表示數(shù)為1.8V．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

1．關于力的敘述中正確的是（　�。�
A．只有相互接觸的物體間才有力的作用
B．物體受到力作用，運動狀態(tài)一定變化
C．施力物體一定受力的作用
D．豎直向上拋出的物體，物體豎直上升，是因為還受到手對物體的推力的作用

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科目：初中物理 來源： 題型：計算題

11．2014年4月14日，為尋找失聯(lián)的MH370航班，我國啟用了“藍鰭金槍魚-21”簡稱（金槍魚）自主水下航行器進行深海搜尋．“金槍魚”質量為750kg最大潛水深度為4500m，（g取10N/kg）．若漂浮在海面的“金槍魚”，由起重裝置將其勻速豎直吊離海面．起重裝置拉力的功率隨時間變化的圖象如圖所示，圖中P3=3P1．求t1時刻起重裝置對“金槍魚”的拉力（不考慮水的阻力）．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

18．如圖所示為探究物體比熱容的實驗裝置，兩個相同的燒杯中分別盛有質量相等、初溫相同的水和煤油，用兩個相同的“熱得快”對其加熱．
（1）實驗中“熱得快”通電時間的長短反映水和煤油吸收的熱量的多少．
（2）把質量相同的水和煤油分別裝入兩個相同的容器中，發(fā)現(xiàn)水的體積小于（選填“大于”“小于”或“等于”）煤油的體積；
（3）選用相同的“熱得快”同時給它們加熱，然后同時觀察兩支溫度計的示數(shù)，這樣操作可保證加熱時間相同，其目的是使兩種物質吸收熱量相同，通過比較溫度計示數(shù)變化的多少，來比較兩種物質吸熱能力的強弱．

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科目：初中物理 來源： 題型：計算題

15．小華嘗試估測家里使用的天然氣熱水器的熱效率．他把家里自動洗衣機的“水量”設為40L，用熱水器輸出的熱水注入洗衣機，當注入水的體積達到40L時洗衣機自動停止注水．已知當時自來水溫度是15℃，熱水器輸出熱水的溫度是40℃，觀察天然氣表發(fā)現(xiàn)注水前后消耗了0.16m3天然氣．（C水=4.2×103J/（kg•℃），q天然氣=3.2×107J/m3）求：
（1）洗衣機里的水吸收的熱量．
（2）國家出臺的《家用燃氣快速熱水器能效限定值及能效等級》把燃氣熱水器的能效等級分成了三等：能效最低的為3級，熱效率值不低于84%；2級熱效率值不低于88%；1級能效最高，熱效率值不低于96%．請通過計算，說明他家熱水器的熱效率值是否達到國家標準．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

16．電爐和電飯煲里面的主要部件都是發(fā)熱體，是利用電流的熱效應原理工作的； 電鈴是利用電流的磁效應的原理制成．

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