如圖所示，小華利用一支圓柱形鉛筆做了兩次實驗：
（1）他用手指輕輕彈一下鉛筆的右端，發(fā)現(xiàn)鉛筆向左滑行一段距離．
（2）他幾乎用同樣的力輕輕彈一下鉛筆中間．發(fā)現(xiàn)鉛筆向桌子里側(cè)滾動一段距離，比較鉛筆兩次的運動距離，可以得出：
用滾動代替滑動摩擦，可以減小摩擦
用滾動代替滑動摩擦，可以減小摩擦
．
分析：（1）摩擦力大小的影響因素：壓力大小和接觸面的粗糙程度，壓力越小，接觸面越光滑，摩擦力越小．
（2）減小摩擦的方法：從壓力大小和接觸面的粗糙程度考慮，減小壓力，減小接觸面的粗糙程度，使接觸面脫離，用滾動代替滑動摩擦．
解答：解：第一次用手指輕輕彈一下鉛筆的右端，發(fā)現(xiàn)鉛筆向左滑行一段距離，鉛筆與桌面間的摩擦為滑動摩擦；而第二次用同樣的力輕輕彈一下鉛筆中間，發(fā)現(xiàn)鉛筆向桌子里側(cè)滾動一段距離，并且比第一次移動的距離要長，故可以得出用滾動代替滑動摩擦，可以減小摩擦．
故答案為：用滾動代替滑動摩擦，可以減小摩擦．
點評：掌握摩擦力大小的影響因素，掌握增大和減小摩擦的方法．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

（2013?丹東一模）如圖所示是小華利用合金塊、水等器材來探究浮力的實驗情景．設計甲、乙、丙所示實驗的目的是為了探究浮力的大小與
排開液體的體積
排開液體的體積
的關系．合金塊侵沒在水中時所受浮力為
1
1
N，合金塊的密度為
3×103
3×103
kg/m3．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2013?海門市一模）如圖所示是小華利用合金塊、水等器材來探究浮力的實驗情景．他設計甲、乙、丙所示實驗的目的是為了探究浮力的大小與
排開液體的體積
排開液體的體積
的關系．合金塊浸沒在水中時所受浮力為
2
2
N，合金塊的體積為
2×10-4
2×10-4
m3，組成合金塊的合金的密度為
1.5×103
1.5×103
kg/m3．（g取10N/kg）

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科目：初中物理 來源： 題型：

如圖所示是小華同學“探究滑動摩擦力大小與什么因素有關”的實驗．

（1）實驗過程中，小華用彈簧測力計沿水平方向拉著長方體木塊A做勻速直線運動，這樣做的目的是
使彈簧測力計的示數(shù)等于滑動摩擦力的大小
使彈簧測力計的示數(shù)等于滑動摩擦力的大小
．
（2）分析圖
甲、丙
甲、丙
兩圖可知，在接觸面粗糙程度相同時，壓力越大，滑動摩擦力越大．
（3）分析圖甲和丙，發(fā)現(xiàn)彈簧測力計的示數(shù)F1＜F3，說明：
壓力一定時，接觸面越粗糙，滑動摩擦力越大
壓力一定時，接觸面越粗糙，滑動摩擦力越大
．
（4）圖乙中，F(xiàn)2=4N，砝碼受到的摩擦力f=
0
0
N．
（5）小華同學還想利用上面的實驗器材探究滑動摩擦力大小與接觸面積的關系，她應該怎么做：
分別將木塊平放、側(cè)放、豎放在木板上，拉動木塊做勻速直線運動，并記下測力計的示數(shù)比較得出結(jié)論
分別將木塊平放、側(cè)放、豎放在木板上，拉動木塊做勻速直線運動，并記下測力計的示數(shù)比較得出結(jié)論
．

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科目：初中物理 來源：101網(wǎng)校同步練習　初二物理　北師大版(新課標2002－3年初審) 北師大版 題型：058

如圖所示，小華利用一支圓柱形鉛筆做了兩次實驗：

(1)他用手指輕輕彈一下鉛筆的右端，發(fā)現(xiàn)鉛筆向左滑行一段距離；

(2)他幾乎用同樣的力輕輕彈一下鉛筆的中間，發(fā)現(xiàn)鉛筆向桌子里側(cè)滾動一段距離，比較鉛筆兩次的運動距離，可以得出的結(jié)論為________．

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