如圖甲所示,驗電器A帶負(fù)電,B不帶電.用帶有絕緣手柄的金屬棒把驗電器A、B兩金屬球連接起來的瞬間(如圖乙所示),金屬棒中( 。

  A. 電流方向由A到B B. 電流方向由B到A

  C. 有電流但方向無法確定 D. 始終無電流


 解:當(dāng)金屬棒把驗電器A、B兩金屬球相連時,電子會發(fā)生定向移動,從A移動到B使驗電器B也帶上了電.由于電子帶的是負(fù)電,而電流的方向是正電荷定向移動的方向,所以電流方向與電子移動的方向相反,故電流方向由B到A.

故選 B.


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:


如圖是防汛報警器的原理圖,K是觸點開關(guān),B是一個漏斗形的竹片圓筒,里面有個浮于A,當(dāng)水面上漲到到達(dá)警戒水位時        (   )

A.甲燈亮                      B.乙燈亮     

C.兩燈都亮                    D.兩燈都不亮

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如圖,把兩個小燈泡串聯(lián)接入電路研究串聯(lián)電路特點。

(1)在連接電路時,開關(guān)必須 斷開;開關(guān)閉合并且兩燈都發(fā)光時,取下其中一個燈,可觀察到 另一燈熄滅現(xiàn)象;

(2)在串聯(lián)的兩個小燈電路中再串聯(lián)一個小燈,閉合開關(guān)后可觀察到 兩燈都變暗現(xiàn)象;

(3)以上兩個現(xiàn)象都說明了串聯(lián)電路各用電器 相互影響(選填“相互影響”或“不相互影響”)這一特點;

(4)開關(guān)閉合并且兩燈都發(fā)光時,使其中一個燈泡短路,可觀察到被短路的燈泡 不亮,另一個燈泡的亮度 變亮。(選填“變亮”、“變暗”、“不亮”、“不變”)。

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在如圖所示的電路中,電源電壓不變,閉合開關(guān)S,電壓表V1與V2示數(shù)之比為3:4,電流表A的示數(shù)為1A,電阻R1的功率是4W.若將電壓表V2換成電流表A2,電流表A2的示數(shù)為3A.則下列計算結(jié)果正確的是(  )

  A. 電阻R1與R2之比是3:4

  B. 電阻R2的阻值是2Ω

  C. 電源電壓是8V

  D. 在如圖所示的電路中,若通電1min,電阻R2消耗的電能是720J

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科目:初中物理 來源: 題型:


甲、乙兩同學(xué)分別做“測定小燈泡功率”的實驗,除燈泡外他們所使用的器材規(guī)格均相同,燈泡額定電壓可能是“2.2V”、“2.5V”或“3.8V”.

(1)圖甲為電路圖,圖乙已經(jīng)接了部分電路.請你用筆畫線代替導(dǎo)線,將電路連接完整.

(2)甲同學(xué)正確連接好電路,閉合開關(guān)時記錄了第1組數(shù)據(jù),當(dāng)小燈泡正常發(fā)光時記錄了第2組數(shù)據(jù),當(dāng)把滑片移到端點時小燈泡閃亮一下后熄滅,并記錄了第3組數(shù)據(jù),三組數(shù)據(jù)如表所示.甲同學(xué)所用小燈泡的額定功率為 W.他在實驗過程中滑片的移動方向是 (“從A到B”或“從B到A”).

物理量 實驗序號 電壓表 示數(shù) 電流表 示數(shù) 小燈亮暗

1

1.3V

0.16A

2

2.5V

0.25A

正常發(fā)光

3

4.5V

0A

不發(fā)光

(3)當(dāng)乙同學(xué)所選用的小燈泡正常發(fā)光時,電壓表的示數(shù)如圖丙所示,而滑片恰好在滑動變阻器的中點上,此時滑動變阻器連入電路的電阻值為 Ω,乙同學(xué)所選用燈泡正常發(fā)光時燈泡的功率是 W.

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如圖所示電路,當(dāng)開關(guān)S閉合后,L1、L2均能發(fā)光,電流表、電壓表均有示數(shù).過一會兒,燈都不發(fā)光,電流表、電壓表的示數(shù)均為零,可能發(fā)生的故障是(  )

  A. L1燈絲斷了 B. L1短路了 C. L2燈絲斷了 D. L2短路了

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阻值為2Ω的電阻R1與阻值為5Ω的電阻R2并聯(lián)起來接在電源上,R1、R2兩端電壓之比為                                  ,電流之比為                                 

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 下列說法正確的是(  )

A.金屬在熔化和液態(tài)金屬凝固的過程中,溫度均保持不變

B.物體吸收熱量后,溫度一定升高

C.水的沸點總是100℃       

D.任何情況下冰的溫度一定低于0℃

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(2014·河北秦皇島撫寧期末)如圖甲、乙、丙、丁四幅圖,下列說法不正確的是(  )


A.甲圖中,城市某些路段兩旁的透明板墻可以減小噪聲污染

B.乙圖中,敲鼓時用力越大,所發(fā)聲音的音調(diào)越高

C.丙圖中,隨著向外不斷抽氣,正在發(fā)聲的手機(jī)鈴聲越來越小

D.丁圖中,演奏者通過手指在弦上按壓位置的變化來改變發(fā)聲的音調(diào)

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