【題目】同學(xué)們利用如圖所示的裝置探究“杠桿平衡條件”時(shí),調(diào)整完畢后,在杠桿兩側(cè)分別掛上不同個(gè)數(shù)的鉤碼,調(diào)節(jié)鉤碼的位置使杠桿在水平位置平衡,經(jīng)過(guò)多次這樣的實(shí)驗(yàn)后得出結(jié)論:動(dòng)力×支點(diǎn)到動(dòng)力作用點(diǎn)的距離=阻力×支點(diǎn)到阻力作用點(diǎn)的距離.下列操作中,能幫助他得出正確結(jié)論的是( )
A. 去掉一側(cè)鉤碼,換用彈簧測(cè)力計(jì)豎直向下拉 B. 去掉一側(cè)鉤碼,換用彈簧測(cè)力計(jì)斜向下拉
C. 去掉一側(cè)鉤碼,換用彈簧測(cè)力計(jì)豎直向上拉 D. 增加鉤碼個(gè)數(shù),再多次實(shí)驗(yàn)使結(jié)論更具普遍性
【答案】B
【解析】杠桿的平衡條件“動(dòng)力×支點(diǎn)到動(dòng)力作用點(diǎn)的距離=阻力×支點(diǎn)到阻力作用點(diǎn)的距離”,是在杠桿在水平位置平衡且動(dòng)力和阻力的方向都是豎直向下的條件下得出的,此時(shí)的力臂正是支點(diǎn)到力作用點(diǎn)的距離.為得出普遍結(jié)論,應(yīng)改變力的方向使力臂不等于支點(diǎn)到力作用點(diǎn)的距離,多做幾次實(shí)驗(yàn),得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論。A. 去掉一側(cè)鉤碼,換用彈簧測(cè)力計(jì)豎直向下拉,力的方向沒有改變,力臂仍為支點(diǎn)到力作用點(diǎn)的距離,故A錯(cuò)誤,B. 去掉一側(cè)鉤碼,換用彈簧測(cè)力計(jì)斜向下拉,力的方向發(fā)生改變,力臂發(fā)生變化,力臂不等于支點(diǎn)到力作用點(diǎn)的距離,故B正確;C. 去掉一側(cè)鉤碼,換用彈簧測(cè)力計(jì)豎直向上拉,杠桿不能平衡,故C錯(cuò)誤; D. 增加鉤碼個(gè)數(shù),再多次實(shí)驗(yàn)使結(jié)論更具普遍性,力的方向沒有改變,力臂仍為支點(diǎn)到力作用點(diǎn)的距離,故D錯(cuò)誤。故選B。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】在如圖所示的電路圖中,電源電壓保持不變,閉合開關(guān)后,電流表A1、A2的示數(shù)比為3:4,則小燈泡L1、L2的阻值之比為(燈絲電阻不變)( )
A.3:4
B.4:3
C.2:1
D.1:2
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】小陽(yáng)設(shè)計(jì)一個(gè)天然氣泄漏檢測(cè)電路,如圖甲所示,R為氣敏電阻,其阻值隨天然氣濃度變化曲線如圖乙所示,R0為定值電阻,電源電壓恒定不變.則下列說(shuō)法正確的是( )
A.天然氣濃度增大,電壓表示數(shù)變小
B.天然氣濃度減小,電流表示數(shù)變大
C.天然氣濃度增大,電路消耗的總功率變小
D.天然氣濃度減小,電壓表與電流表示數(shù)的比值不變
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】(1)如圖所示,將小球放在相同的斜面上自由滾下,撞擊靜止在水平面上的木塊。如圖所示實(shí)驗(yàn)中,能說(shuō)明物體的動(dòng)能與物體的速度大小有關(guān)的是________和________(選填“甲”、“乙”或“丙”)。
(2)小明看到運(yùn)動(dòng)員拉弓射箭時(shí),弓拉得越彎,箭射得越遠(yuǎn)。小明猜想:彈性勢(shì)能的大小可能與物體的彈性形變有關(guān)。為驗(yàn)證其猜想是否正確,他設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)(彈簧被壓縮后未超過(guò)其彈性限度);如下圖所示,將同一個(gè)彈簧壓縮____(選填“相同”或“不同”)的長(zhǎng)度。將小球置于彈簧的右端,松開后小球碰到同一位置的相同木塊上,分別比較木塊________________,從而比較彈性勢(shì)能的大小。
(3)上述實(shí)驗(yàn)中,若水平面絕對(duì)光滑,實(shí)驗(yàn)將__(選填“能”或“不能”)達(dá)到探究目的。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】某老師在引導(dǎo)學(xué)生理解固體、液體和氣體的微觀結(jié)構(gòu)時(shí),帶領(lǐng)學(xué)生做游戲,用人群的狀態(tài)比較物體的狀態(tài).如圖某晶體由甲狀態(tài)變?yōu)楸麪顟B(tài)的過(guò)程事,其內(nèi)能_____,溫度_____.(填“增加”、“不變”、“減少”).
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示是小明探究“杠桿平衡條件”的實(shí)驗(yàn)裝置,下列說(shuō)法不正確的是( 。
A. 為了方便對(duì)力臂的測(cè)量,該同學(xué)先調(diào)節(jié)平衡螺母,使杠桿在水平位置平衡
B. 在杠桿上的A點(diǎn)掛四個(gè)重均為0.5N的鉤碼,用調(diào)好的彈簧測(cè)力計(jì)豎直向上拉杠桿上的B點(diǎn),使杠桿水平平衡,測(cè)力計(jì)的示數(shù)是1N
C. 若將其中的一個(gè)鉤碼浸沒水中,平衡時(shí)B點(diǎn)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)減小
D. 如果將測(cè)力計(jì)沿圖中虛線方向拉,仍使杠桿在水平位置平衡,則測(cè)力計(jì)的示數(shù)將變小
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,根據(jù)磁感線的方向,標(biāo)出小磁針的N、S極,并在電源兩端括號(hào)內(nèi)標(biāo)上電源正、負(fù)極.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,小明利用兩個(gè)傾角不同的斜面進(jìn)行實(shí)驗(yàn),將同一木塊分別從兩斜面底端勻速拉至斜面頂端,下列說(shuō)法正確的是( )
A. 若斜面粗糙程度相同,拉力所做的額外功W甲額=W乙額
B. 若斜面粗糙程度相同,拉力所做的額外功W甲額<W乙額
C. 若甲、乙斜面光滑,則拉力F甲<F乙
D. 若甲、乙斜面光滑,則拉力所做的總功W甲總<W乙總
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,水平面上有一底面積為5.0×10﹣3m2的圓柱形容器,容器中裝有質(zhì)量為 0.5kg的水,現(xiàn)將一個(gè)質(zhì)量分布均勻、體積為5.0×105m3的物塊(不吸水)放入容器中,物塊漂浮在水面上,物塊浸入水中的體積為4.0×10﹣5m3 . (g取10N/kg,水的密度ρ水=1.0×103kg/m3)
(1)求物塊受到的浮力大。
(2)求物塊的密度;
(3)用力緩慢向下壓物塊使其恰好完全浸沒在水中(水未溢出).求此時(shí)水對(duì)容器底的壓強(qiáng).
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