普通玻璃是由熾熱的玻璃液體冷卻后形成的,我們教室的窗戶玻璃又是由大塊的平板玻璃切割下來的.大型平板玻璃生產(chǎn)工藝是著名的玻璃生產(chǎn)商皮爾金頓受到油滴在水面均勻分布開來的啟示,組織科研人員攻關(guān)而發(fā)明的“浮法平板玻璃”工藝流程.(g=10 N/kg)?

(1)該工藝關(guān)鍵是找到了能夠浮起玻璃的一種溶液,你認為這種液體應該具備怎樣的物理特性(說出一點).?

(2)若一塊冷凝后的玻璃板長2 m,寬1.5 m,厚5 mm,密度為2.5×103 kg/m3,這塊玻璃的質(zhì)量有多少?

(3)吊運玻璃一般用真空吸盤吊車,若當時大氣壓為1個標準大氣壓,則吸盤的面積至少是多少??

(4)若電動機對繩的拉力為250 N,玻璃上升的速度是20 cm/s求吊車提升玻璃時的機械效率和功率.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中物理 來源: 題型:

普通玻璃是由熾熱的玻璃液體冷卻后形成的,大型平板玻璃生產(chǎn)工藝是著名的玻璃生產(chǎn)商皮爾金頓受到油滴在水面均勻分布開來的啟示,而發(fā)明的“浮法平衡玻璃”工藝流程,該工藝關(guān)鍵是找到了能夠浮起玻璃的一種溶液.
①你認為這種液體應該具備怎樣的物理特征(說出一點)
沸點高或密度大
沸點高或密度大

②圖中抽氣機的作用是利用了
大氣壓
大氣壓
將玻璃提起并移動的.

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2007?昌平區(qū)二模)普通玻璃是由熾熱的玻璃液體冷卻后形成的,我們教室的窗戶玻璃又是由大塊的平板玻璃切割下來的.大型平板玻璃生產(chǎn)工藝是著名的玻璃生產(chǎn)商皮爾金頓受到油滴在水面均勻分布開來的啟示,組織科研人員攻關(guān)而發(fā)明的“浮法平板玻璃”工藝流程.(g=10N/kg)?
(1)該工藝關(guān)鍵是找到了能夠浮起玻璃的一種溶液,你認為這種液體應該具備怎樣的物理特性(說出一點).?
(2)若一塊冷凝后的玻璃板長2m,寬1.5m,厚5mm,密度為2.5×103kg/m3,這塊玻璃的質(zhì)量有多少?
(3)吊運玻璃一般用真空吸盤吊車,若當時大氣壓為1個標準大氣壓,則吸盤的面積至少是多少?
(4)若電動機對繩的拉力為250N,玻璃上升的速度是20cm/s,求吊車提升玻璃時的機械效率和功率.

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精英家教網(wǎng)普通玻璃是由熾熱的玻璃液體冷卻后形成的,我們教室的窗戶玻璃又是由大塊的平板玻璃切割下來的,大型平板玻璃生產(chǎn)工藝是著名的玻璃生產(chǎn)商皮爾金頓受到油滴在水面均勻分布開來的啟示,組織科研人員攻關(guān)而發(fā)明的“浮法平衡玻璃”工藝流程,該工藝關(guān)鍵是找到了能夠浮起玻璃的一種溶液,你認為這種液體應該具備怎樣的物理特征(說出一點)
 

如圖中抽氣機的作用是利用了
 
將玻璃提起并移動的,若一塊冷凝后的玻璃板長2m,寬1.5m,厚5mm,密度為2.5×103kg/m3,電動機對繩的拉力為250N,玻璃上升的速度是20cm/s則吊車提升玻璃時的機械效率為
 
,功率為
 
W.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

普通玻璃是由熾熱的玻璃液體冷卻后形成的,我們教室的窗戶玻璃又是由大塊的平板玻璃切割下來的.大型平板玻璃生產(chǎn)工藝是著名的玻璃生產(chǎn)商皮爾金頓受到油滴在水面均勻分布開來的啟示,組織科研人員攻關(guān)而發(fā)明的“浮法平板玻璃”工藝流程.(g=10N/kg)
(1)該工藝關(guān)鍵是找到了能夠浮起玻璃的一種溶液,你認為這種液體應該具備怎樣的物理特性(說出一點).
(2)若一塊冷凝后的玻璃板長2m,寬1.5m,厚5mm,密度為2.5×103kg/m3,這塊玻璃的質(zhì)量有多少?
(3)吊運玻璃一般用真空吸盤吊車,若當時大氣壓為1個標準大氣壓,則吸盤的面積至少是多少?
(4)若電動機對繩的拉力為250N,玻璃上升的速度是20cm/s,求吊車提升玻璃時的機械效率和功率.

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普通玻璃是由熾熱的玻璃液體冷卻后形成的,我們教室的窗戶玻璃又是由大塊的平板玻璃切割下來的。大型平板玻璃生產(chǎn)工藝是著名的玻璃生產(chǎn)商皮爾金頓受到油滴在水面均勻分布開來的啟示,組織科研人員攻關(guān)而發(fā)明的“浮法平板玻璃”工藝流程。(g=10N/kg)(1)該工藝關(guān)鍵是找到了能夠浮起玻璃的一種溶液,你認為這種液體應該具備怎樣的物理特性(說出一點)。

(2)若一塊冷凝后的玻璃板長2m,寬1.5m,厚5mm,密度為2.5×103kg/m3,這塊玻璃的質(zhì)量有多少?

(3)吊運玻璃一般用真空吸盤吊車,若當時大氣壓為1個標準大氣壓,則吸盤的面積至少是多少?

(4)若電動機對繩的拉力為250N,玻璃上升的速度是20cm/s求吊車提升玻璃時的機械效率和功率。

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