1.如圖所示,利用這個滑輪裝置將重為100N的物體從斜面的低端勻速拉到,某位置所用的時間為5s,在此過程中,繩端拉力為60N,物體沿斜面移動的距離為5m,上升的高度為2m,求:
(1)拉力做的功是多少?
(2)拉力的功率是到少?
(3)該裝置的機械效率是多少?

分析 (1)動滑輪繩子的有效股數(shù)n=2,繩端移動的距離等于物體移動距離的2倍,知道拉力大小,利用W=Fs求拉力做的功;
(2)知道做功時間,利用P=$\frac{W}{t}$求拉力做功的功率;
(3)利用W=Gh求有用功,再利用η=$\frac{{W}_{有用}}{{W}_{總}}$求該裝置的機械效率.

解答 解:
(1)動滑輪繩子的有效股數(shù)為2,
則繩端移動的距離:
s=2s=2×5m=10m,
拉力做的功:
W=Fs=60N×10m=600J;
(2)拉力做功的功率:
P=$\frac{{W}_{總}}{t}$=$\frac{600J}{5s}$=120W;
(3)有用功:
W=Gh=100N×2m=200J;
該裝置的機械效率:
η=$\frac{{W}_{有用}}{{W}_{總}}$=$\frac{200J}{600J}$×100%≈33.3%.
答:(1)拉力做的功是600J;
(2)拉力的功率是120W;
(3)該裝置的機械效率是33.3%.

點評 本題考查了使用動滑輪和斜面組合時有用功、總功、功率、機械效率的計算,明確繩端移動的距離和有用功、總功是關(guān)鍵.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:填空題

11.水深10米,輪船艙底在離河底6.5米處穿了一個面積為0.2m2的洞,要想堵住這個洞需要對檔板施7×103N的力.(g=10N/kg)

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

12.為了比較水和未知液體的吸熱能力,小明用兩個相同的裝置做了如圖所示的實驗.實驗數(shù)據(jù)記錄如下表.
物質(zhì)質(zhì)量/g初始溫度/℃加熱時間/min最后溫度/℃
6020645
未知液體6020668
(1)從表中數(shù)據(jù)可知,水和未知液體的質(zhì)量相同(選填“相同”或“不相同”),加熱結(jié)束時,未知液體的溫度比水溫度高(選填“高”或“低”).
(2)在此實驗中,如果要使水和未知液體的最后溫度相同,就要給水加熱更長的時間,此時,水吸收的熱量大于(選填“大于”或“小于”或“等于”)未知液體吸收的熱量.
(3)實驗表明,水(選填“水”或“未知液體”)吸熱的能力更強.
(4)加熱到一定時刻,水開始沸騰,此時的溫度如圖丙所示,則水的沸點是98℃,這表明實驗時的大氣壓強小于 (選填“大于”、“小于”或“等于”)一個標(biāo)準(zhǔn)大氣壓.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

9.關(guān)于杠桿,下列說法正確的是( 。
A.杠桿必須是一根直棒
B.杠桿一定有支點
C.當(dāng)力的作用線通過支點時,力臂最大
D.動力臂就是支點到動力作用點的距離

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:填空題

16.滑輪組由定滑輪和動滑輪組成,它既能省力,又能改變力的方向.用滑輪組提起重物時,不計摩擦、動滑輪重力和繩的重力,滑輪組上有幾段繩子承擔(dān)物重,提起物體的力就是物重的幾分之一,繩子自由端移動的距離為幾倍.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

6.某同學(xué)為了探究溫度升高時吸收熱量的多少與哪些因素有關(guān),做了如下實驗:在四個相同的燒杯中分別盛有水和煤油,用同樣的加熱器加熱,下表是他的實驗
燒杯號加熱時間(min)液體質(zhì)量(g)初溫(℃)末溫(℃)
182002028
241002028
34煤油2002028
42煤油2002024
請根據(jù)表中的實驗記錄回答:
(1)比較1、2記錄,得出的結(jié)論是不同質(zhì)量的同種物質(zhì)升高相同的溫度,吸收的熱量不同;
(2)比較3、4記錄,得出的結(jié)論是相同質(zhì)量的同種物質(zhì)升高不同溫度,吸收的熱量不同;
(3)比較1、3記錄,得出的結(jié)論是物體溫度升高時吸熱的多少與物質(zhì)種類有關(guān).
(4)該同學(xué)在本次實驗中用到的研究方法是控制變量法.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

13.在探究聲音的產(chǎn)生和傳播條件時,同學(xué)們做了以下實驗,請根據(jù)要求回答問題.
(1)小華同學(xué)將一只通電的小電鈴放在連通了抽氣機的玻璃罩內(nèi),如圖甲所示.用抽氣機把玻璃罩內(nèi)的空氣逐漸抽出,會發(fā)現(xiàn)聲音的響度逐漸減小,如果把空氣又逐漸地通入玻璃罩內(nèi),將會發(fā)現(xiàn)聲音的響度逐漸增大此實驗說明了聲音的傳播靠介質(zhì).
(2)小麗等同學(xué)利用如圖乙所示的實驗裝置進行探究,將系在細線上的乒乓球靠近音叉.
a,當(dāng)小麗同學(xué)用小錘敲擊音叉的時候,既能聽到音叉發(fā)出的聲音,又能觀察到乒乓球被彈起跳動,通過實驗現(xiàn)象得到的結(jié)論是發(fā)聲的音叉在振動.
b,乒乓球在實驗中的起到什么作用?將不易觀察到的音叉的振動轉(zhuǎn)化為乒乓球的彈起.
c,若實驗過程中小麗同學(xué)加大敲擊音叉的力度,聽到和看到的現(xiàn)象會有什么樣的變化?聲音的響度變大,乒乓球彈起的幅度變大.
d,在實驗操作過程中,小麗同學(xué)采用:先將音叉離開乒乓球一定距離敲擊音叉,然后再靠近乒乓球,觀察現(xiàn)象;小剛同學(xué)采用:先將音叉貼近乒乓球,然后再敲擊音叉,觀察現(xiàn)象.你認(rèn)為兩個同學(xué)的操作合理的是小麗.說明理由因為小剛的做法分不清是音叉振動使乒乓球跳動,還是敲擊音叉的人的動作讓乒乓球跳動.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:填空題

10.“鉆木取火”是利用做功的方法增加物體的內(nèi)能;冬天用熱水袋取暖,是采取熱傳遞的方法增加物體的內(nèi)能.兩種方法都可以改變物體的內(nèi)能.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:填空題

11.如圖所示,當(dāng)開關(guān)S閉合時,電流表示數(shù)將不變;燈L1的亮度將不變.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案