（2010?白云區(qū)模擬）下列說法中正確的是（　�。�
分析：（1）摩擦在生活中無處不在，我們的很多活動(dòng)都離不開摩擦，如走路時(shí)鞋底與地面間有摩擦，汽車行駛時(shí)與地面有摩擦等；
（2）物體間力的作用是相互的．
（3）物體由于彈性形變具有的力叫做彈力．
解答：解：A、摩擦無處不在，摩擦和我們的生活息息相關(guān)，假如沒有摩擦，我們就寸步難行，故A錯(cuò)誤；
B、物體間力的作用是相互的，人的手把橡皮筋拉長(zhǎng)，人的手也會(huì)受到橡皮筋彈力的作用，故B錯(cuò)誤；
C、物體由于彈性形變具有的力叫做彈力，壓縮彈簧，發(fā)生形變，故能產(chǎn)生彈力
D、從高處把籃球拋向地面，籃球撞地后會(huì)反彈是因?yàn)榈孛娼o它一個(gè)彈力，故D正確．
故選D．
點(diǎn)評(píng)：本題考查彈力和摩擦等知識(shí)點(diǎn)，人類日常生活中利用摩擦力的例子很多，要學(xué)會(huì)運(yùn)用物理知識(shí)分析生活實(shí)際現(xiàn)象的能力．
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：初中物理 來源： 題型：

（2010?白云區(qū)模擬）下列說法正確的是（　�。�

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2010?白云區(qū)模擬）做凸透鏡成像實(shí)驗(yàn)時(shí)，物體在距凸透鏡25厘米時(shí)，得到了一個(gè)清晰放大的實(shí)像，則凸透鏡的焦距可能是（　　）

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2010?白云區(qū)模擬）（1）車門車窗已關(guān)閉的汽車內(nèi)的乘客幾乎聽不到外面的聲音，這是從
傳播
傳播
處減少噪聲；廣州市區(qū)內(nèi)禁鳴喇叭是從
聲源
聲源
處減少噪聲．
（2）小明學(xué)了“電磁波”和“聲波”這兩部分內(nèi)容后做了如下的知識(shí)歸納表，表中
②
②
和
③
③
的說法是錯(cuò)的．（填寫表中序號(hào)）
波的種類 電磁波 聲波
傳播速度 ①真空中所有電磁波的傳播速度都是3×108m/s ②聲波在固、液、氣三態(tài)中的傳播速度相同
傳播介質(zhì) ③電磁波的傳播一定要有介質(zhì) ④聲波傳播一定要有介質(zhì)
應(yīng)用事例 ⑤用于無線電通訊 ⑥超聲波用于清潔物品

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2010?白云區(qū)模擬）請(qǐng)你利用筆、尺、橡皮擦、紙、桌子這些器材中的一個(gè)或幾個(gè)設(shè)計(jì)兩個(gè)簡(jiǎn)易小實(shí)驗(yàn)，并指出實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象說明了什么物理規(guī)律．
示例：（1）實(shí)驗(yàn)過程和現(xiàn)象：手在桌面上滑動(dòng)，向下壓力越大，滑動(dòng)時(shí)感覺阻力越大．
（2）實(shí)驗(yàn)結(jié)論：摩擦力的大小跟作用在物體表面的壓力有關(guān)，壓力越大，摩擦力越大．
實(shí)驗(yàn)1：實(shí)驗(yàn)過程和現(xiàn)象：
用手捏橡皮擦，橡皮擦形狀會(huì)發(fā)生變化
用手捏橡皮擦，橡皮擦形狀會(huì)發(fā)生變化
；
實(shí)驗(yàn)結(jié)論：
力可以改變物體的形狀
力可以改變物體的形狀
．
實(shí)驗(yàn)2：實(shí)驗(yàn)過程和現(xiàn)象：
將尺子放在桌面上，并伸出一部分，用手壓住尺子的一端，撥動(dòng)尺子的另一端，尺子振動(dòng)并發(fā)聲
將尺子放在桌面上，并伸出一部分，用手壓住尺子的一端，撥動(dòng)尺子的另一端，尺子振動(dòng)并發(fā)聲
；
實(shí)驗(yàn)結(jié)論：
聲音是由物體的振動(dòng)而產(chǎn)生的
聲音是由物體的振動(dòng)而產(chǎn)生的
．

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