4．如圖所示，小明同學(xué)做了一個(gè)小小直流電動(dòng)機(jī)模型．同學(xué)們圍著觀看線圈的持續(xù)轉(zhuǎn)動(dòng)，一起分享著他的成果．同時(shí)其他沒有做成功的同學(xué)提出了以下不同想法，你認(rèn)為正確的是（　�。�
A．繞制線圈時(shí)，如果沒有漆包線，可以用普通的銅導(dǎo)線代替
B．線圈兩端（作為轉(zhuǎn)軸）的漆皮應(yīng)全部刮去，這樣才可持續(xù)轉(zhuǎn)動(dòng)
C．線圈兩端（作為轉(zhuǎn)軸）的漆皮在同一側(cè)刮去半周，這樣才可持續(xù)轉(zhuǎn)動(dòng)
D．此電動(dòng)機(jī)模型是根據(jù)電磁感應(yīng)的原理制成的

分析 根據(jù)電動(dòng)機(jī)的原理和影響電動(dòng)機(jī)轉(zhuǎn)向的因素選擇，電動(dòng)機(jī)能連續(xù)轉(zhuǎn)動(dòng)下去是利用了換向器能在平衡位置改變線圈中的電流方向，及線圈轉(zhuǎn)動(dòng)的慣性．

解答 解：電動(dòng)機(jī)是利用通電線圈在磁場(chǎng)中受力轉(zhuǎn)動(dòng)的原理制成的．如圖所示，當(dāng)線圈轉(zhuǎn)至平衡位置時(shí)，線圈不再轉(zhuǎn)動(dòng)．為了使線圈能持續(xù)轉(zhuǎn)動(dòng)，采取的辦法是將線圈兩端引線的漆皮一端全部刮掉，另一端只刮半周，這樣可以做成一個(gè)換向器，及時(shí)改變線圈中電流的方向，使線圈繼續(xù)轉(zhuǎn)動(dòng)下去．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了電動(dòng)機(jī)的原理和影響電動(dòng)機(jī)轉(zhuǎn)向的因素．注意在本題中的電動(dòng)機(jī)能連續(xù)轉(zhuǎn)動(dòng)下去的原因一是受到磁場(chǎng)的力的作用，另一個(gè)原因是利用慣性轉(zhuǎn)動(dòng)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

14．自由電子在金屬導(dǎo)體中定向移動(dòng)形成電流，物理學(xué)上把1秒通過導(dǎo)體橫截面的電荷量叫做電流強(qiáng)度．如圖所示是某導(dǎo)體自由電子的定向移動(dòng)．
（1）某導(dǎo)體兩端的電壓為6伏，10秒內(nèi)通過該導(dǎo)體橫截面的電荷量是2庫(kù)，則當(dāng)該導(dǎo)體兩端電壓為3伏時(shí)，5秒內(nèi)通過該導(dǎo)體橫截面的電荷量是多少；
（2）若流過導(dǎo)體單位體積的電子個(gè)數(shù)為n，每個(gè)電子所帶的電荷量為e，電子在導(dǎo)體中流動(dòng)的速度為v，導(dǎo)體直徑為d，則導(dǎo)體中電流強(qiáng)度I的數(shù)學(xué)表達(dá)式為？

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

15．甲、乙兩人分別用不同的方法把重100N的物體A從地面勻速提到三樓．
（1）甲用圖1所示的方法，直接用繩把物體提到三樓．判斷該過程繩對(duì)物體的拉力F是否做功時(shí)，有兩種分析如下表，若分析正確，在表中右列同一行的空格畫“√”，若不正確畫“×”． 
分
析
一		物體在力F的方向上移動(dòng)了距離，所以拉力F對(duì)物體做了功．√
分
析
二		物體勻速上升，其動(dòng)能不變，重力勢(shì)能增加能量的轉(zhuǎn)化過程，是通過做功的過程來實(shí)現(xiàn)的，因?yàn)槲矬w的機(jī)械能增加了，所以拉力F對(duì)物體有做功．√
（2）甲用時(shí)20s把物體由M提到N，他對(duì)物體做功的功率多大？
（3）乙用如圖2所示的方法，通過動(dòng)滑輪把物體提到三樓，動(dòng)滑輪重10N，人對(duì)繩的拉力60N．小明計(jì)算乙做的總功過程如下：
W=F乙 s                                ①
F乙=$\frac{{G}_{物}}{2}$=$\frac{100N}{2}$=50N　　      ②
S=6m　　　　　　　　　　  ③
由步驟①②③求出W．
請(qǐng)指出小明解題過程中錯(cuò)誤步驟②．（填序號(hào)）
請(qǐng)你幫小明正確地求出總功．（寫出完整計(jì)算過程）

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

12．兩只“6V 3W”的燈泡連接在電壓為6V的電路中亮度相同，關(guān)于它們連接方式判斷正確的是（　　）
A．一定串聯(lián)B．一定并聯(lián)
C．可能串聯(lián)，可能并聯(lián)D．以上說法都不對(duì)

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

19．2012年9月25日上午，中國(guó)首艘航空母艦“遼寧”號(hào)正式交接服役，從此中國(guó)擺脫了沒有航母的歷史．航母上安裝有衛(wèi)星通訊天線、有源相控陣?yán)走_(dá)等設(shè)備，配備近防武器系統(tǒng)和各型艦載機(jī)，有關(guān)參數(shù)下表所示．新型固定翼艦載機(jī)在“遼寧”號(hào)航母訓(xùn)練平臺(tái)上的著落、起飛試驗(yàn)已取得成功．
遼寧號(hào)航空母艦參數(shù)
滿載排水量/t67500總功率/kW1.5×105
動(dòng)力提供（燃料）重油最高航速km/h54
最大艦長(zhǎng)/m304最大艦寬/m70.5
發(fā)動(dòng)機(jī)的效率/%25最大艦載機(jī)數(shù)量/架30
（1）下列有關(guān)航母、艦載飛機(jī)的說法不正確的是B；
A．飛機(jī)靜止在航母甲板時(shí)，飛機(jī)受到的重力與支持力是一對(duì)平衡力
B．飛機(jī)起飛時(shí)，獲得推力的施力物體是發(fā)動(dòng)機(jī)
C．飛機(jī)起飛時(shí)，是利用力的作用是相互的來獲得推力的
D．飛機(jī)降落時(shí)，以飛機(jī)為參照物，則航母是運(yùn)動(dòng)的
（2）航母的作戰(zhàn)優(yōu)勢(shì)源于其搭載的艦載機(jī)，艦載機(jī)在航空母艦上必須短距起飛，艦載機(jī)在剛上升過程中動(dòng)能增大，勢(shì)能增大．（填“增大”、“減小”或“不變”）；
（3）該航母滿載行駛受到的浮力6.75×108N（g取10N/kg）．在某次訓(xùn)練中，指揮員向殲-15飛行員下達(dá)起飛指令后，掛彈后質(zhì)量達(dá)22t的艦載機(jī)從跑道上起飛后，艦底所受海水的壓強(qiáng)將變�。ㄌ钭兓闆r），航母排開海水的體積將減�。ㄌ钭兓闆r）．
（4）如果航母總功率全部用來提供它向前的牽引力，當(dāng)航母以最高航速54km/h航行時(shí)，它產(chǎn)生的牽引力是1×107N，若在這種狀態(tài)下勻速航行1000km，航母發(fā)動(dòng)機(jī)的效率為25%，至少需要燃燒103t的重油．（重油的熱值為4.0×107J/kg）

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

9．總結(jié)九年級(jí)一學(xué)年所做的物理探究實(shí)驗(yàn)會(huì)發(fā)現(xiàn)：

（1）當(dāng)要研究的物理量不易被直接測(cè)量時(shí)，都要想辦法把它們的大小間接表示出來，這種研究物理問題的方法是轉(zhuǎn)換法．在“探究動(dòng)能的大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)（如圖甲）中是通過觀察物塊被推行距離大小，間接地比較物體動(dòng)能的大�。凇疤骄坑绊戨娏鳠嵝�(yīng)的因素”的實(shí)驗(yàn)（如圖乙）中是通過觀察溫度計(jì)升高的示數(shù)多少，間接比較兩個(gè)電阻絲產(chǎn)生的熱量的多少．
（2）當(dāng)要研究的物理量與多個(gè)因素有關(guān)時(shí)，都要采用控制變量法．
如：圖甲的實(shí)驗(yàn)中，使用同一個(gè)球就是為了控制質(zhì)量不變，探究動(dòng)能大小與速度的關(guān)系；圖乙中將兩個(gè)電阻串聯(lián)起來，就是為了控制電流和通電時(shí)間不變，探究電流產(chǎn)生的熱量與電阻的關(guān)系．
（3）有些實(shí)驗(yàn)裝置經(jīng)過適當(dāng)?shù)母倪M(jìn)還可以進(jìn)行其它的探究實(shí)驗(yàn)．
如：圖甲裝置中增加一個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)等器材，我們還可以探究斜面的機(jī)械效率是否與物體的重力有關(guān)；圖乙中如果再增加一個(gè)滑動(dòng)變阻器，我們就可以探究電流產(chǎn)生的熱量與電流大小的關(guān)系．為了“比較不同物質(zhì)的吸熱能力”可以在乙圖兩個(gè)燒瓶中分別換上質(zhì)量（體積/質(zhì)量）和初溫相等的水和煤油，同時(shí)還應(yīng)該換上阻值相等（相等/不等）的電阻．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

16．如圖所示，電源電壓保持不變，當(dāng)S2閉合時(shí)，下列說法中正確的是（　�。�
A．電流表示數(shù)變大，電壓表的示數(shù)變小
B．電流表、電壓表的示數(shù)都變大
C．電流表、電壓表的示數(shù)都變小
D．電流表的示數(shù)變大，電壓表的示數(shù)不變

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

13．同學(xué)們?cè)谟^看800m比賽時(shí)發(fā)現(xiàn)：同學(xué)甲開始階段的速度很快，后面階段的跑步速度逐漸減慢；同學(xué)乙一直保持比較平穩(wěn)的速度；同學(xué)丙在開始和沖刺階段時(shí)的速度很快，中間階段速度較慢．一同觀看比賽的物理老師提出了這樣的問題：
（1）三位同學(xué)在800m比賽中所做的運(yùn)動(dòng)屬于變速曲線 （“勻速直線”或“變速曲線”）運(yùn)動(dòng)．
（2）如果上面三位同學(xué)的比賽情況如表所示：
路程（m）0100200300400500600700800
甲的時(shí)間（s）015356090125165210260
乙的時(shí)間（s）020406080100120140160
丙的時(shí)間（s）015356095130165200225
則：乙 同學(xué)的平均速度最大．如圖A、B、C、D四個(gè)圖象中能表示甲同學(xué)的運(yùn)動(dòng)情況的是C，能表示乙同學(xué)的運(yùn)動(dòng)情況的是A．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

14．把下列現(xiàn)象的物態(tài)變化寫出來：
（1）吃冰棒解熱熔化；
（2）火山爆發(fā)時(shí)巖漿變?yōu)閹r石凝固；
（3）黑板在潮濕天氣里的“出汗”現(xiàn)象液化；
（4）濕衣服晾干汽化；
（5）北方奇景“霧凇”的形成凝華；
（6）冬天的雪人慢慢變小升華．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案