如圖所示，是實驗室使用的托盤天平，使用天平時必須注意（寫出一點）                                          。

測量前應先調(diào)節(jié)，使天平平衡

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

21、如圖所示，在實驗室中探究光的反射定律實驗時，第一步，改變
入射光線
的入射角度，觀察反射光線方向怎樣改變，實驗結(jié)論是：
反射角等于入射角
．第二步，把紙板的右半面F向前或向后折，觀察是否還能看到
反射光線
．實驗結(jié)論是：
反射光線、入射光線、法線在同一平面內(nèi)
．第三步，使入射光線從左側(cè)射入，記下右側(cè)反射光線的位置，再使入射光線從右側(cè)剛才反射光線的位置射入，觀察左側(cè)反射光線的位置，實驗結(jié)論是：
在反射現(xiàn)象中光路是可逆的
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

如圖所示，是實驗室里用的旋盤式電阻箱，使用時，調(diào)四個旋鈕就能得到
0～9999
0～9999
Ω范圍之間的任意整數(shù)阻值．圖中所示的電阻箱的電阻大小為
427
427
Ω，合
0.427
0.427
kΩ．

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科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

如圖所示，是小紅在實驗室中做探究平面鏡成像的實驗．
（1）為了順利進行實驗，她應使用
較薄
較薄
（填：較薄或較厚）的玻璃板；為了使像看起來更清晰，小紅最好在
較暗
較暗
的環(huán)境中進行（填：較亮或較暗）；用平板玻璃代替平面鏡做實驗，其好處是：
便于確定像的位置
便于確定像的位置
．
（2）在實驗中，小紅先將玻璃板豎直放在紙上，在玻璃板前固定點燃的蠟燭A，可以看到玻璃板后面出現(xiàn)蠟燭的像．然后拿另一支大小相同的蠟燭B在玻璃板后面移動，使它與A的像完全
重合
重合
，由此可以發(fā)現(xiàn)像與物的大小
相等
相等
．
（3）當將光屏放到像的位置，光屏上
沒有
沒有
（填：有或沒有）蠟燭的像，說明所成的像是
虛
虛
（填：實或虛）像．
（4）實驗中要多次變換蠟燭A的位置，重復以上實驗，這樣做的目的是
一次實驗不具備代表性，具有很大的偶然性，所以應采取同樣的實驗方案多做幾次，才能保證結(jié)論的正確．
一次實驗不具備代表性，具有很大的偶然性，所以應采取同樣的實驗方案多做幾次，才能保證結(jié)論的正確．
．
（5）如果將點燃的蠟燭A遠離玻璃板，則像的大小將
不變
不變
（填：變小、變大或不變）．
（6）小明在實驗中，用完全相同的蠛燭B在玻璃板后的紙面上來回移動，發(fā)現(xiàn)無法讓它與蠟燭A的像完全重合，你分析出現(xiàn)這種情況的原因可能
玻璃板沒有豎直放置
玻璃板沒有豎直放置
．

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科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

在“觀察水的沸騰”實驗中：

（1）如圖所示，是小明同學用溫度計測小燒杯中水的初溫時的操作圖．A是操作過程，B是讀數(shù)過程，C是讀取的溫度．
①A圖中操作的錯誤是
溫度計玻璃泡碰到了燒杯的底部
溫度計玻璃泡碰到了燒杯的底部
；②B圖中讀數(shù)的錯誤是
俯視會使讀數(shù)增大
俯視會使讀數(shù)增大
；
③若操作正確無誤，根據(jù)C圖可知此時燒杯中水的實際溫度是
48
48
℃．
（2）小明同學在利用圖D所示的裝置做實驗時，發(fā)現(xiàn)從開始給水加熱到水開始沸騰所用的時間過長，請你幫助他找出可能存在的原因．（寫出兩種即可）
①
水的質(zhì)量太大
水的質(zhì)量太大
；②
水的初溫度太低
水的初溫度太低
．
（3）如圖E中甲乙圖中，圖
甲
甲
所示是水沸騰時的情況．
（4）如圖F，是小明做“探究水的沸騰”實驗后所繪制的圖象．圖象中BC段表示的物理意義是：
水沸騰時吸熱，溫度保持不變
水沸騰時吸熱，溫度保持不變
．此時水的沸點是
98℃
98℃
．
（5）水沸騰時，可以看到水面上不停的冒“白氣”，此現(xiàn)象產(chǎn)生的原因是：
水蒸氣在上升過程中遇冷液化為小水滴懸浮于空氣
水蒸氣在上升過程中遇冷液化為小水滴懸浮于空氣
．
（6）在實驗室里，有三組同學測得水的沸點分別為97℃、93℃、102℃；有同學猜想導致這種現(xiàn)象的原因是各組用的溫度計有偏差．請你設計一個簡單的方法驗證這猜想：
把三個溫度計同時放在一杯水里讀數(shù)，如果三支溫度計顯示溫度一致，說明溫度計無偏差，否則，確有偏差
把三個溫度計同時放在一杯水里讀數(shù)，如果三支溫度計顯示溫度一致，說明溫度計無偏差，否則，確有偏差
．

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科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

某課外活動小組為了估測大氣壓的大小，根據(jù)課本中的實驗方案，如圖所示，在實驗室進行了如下實驗：
A．記錄彈簧測力計的示數(shù)為F，這就是大氣對吸盤的壓力．
B．將蘸水的塑料掛衣鉤的吸盤放在光滑玻璃板上，用力擠壓吸盤．
C．用彈簧測力計鉤著掛鉤緩慢向上拉，直到吸盤脫離玻璃板面．
D．量出吸盤與玻璃板接觸面的直徑：計算出吸盤與玻璃板的接觸面積為S．
E．根據(jù)p=
Fs
，計算出大氣壓的大小p．
（1）由于疏忽，實驗小組將前三項的順序?qū)戭嵉沽�，正確的順序是
BCA
BCA
．
（2）實驗中將蘸水的吸盤放在光滑玻璃板上，蘸水的目的是
盡量將吸盤內(nèi)的空氣排干凈
盡量將吸盤內(nèi)的空氣排干凈
．
（3）如果實驗中所用的彈簧測力計的量程是0-15N，為了測出大氣壓的大小，你認為實驗中所選吸盤的面積應盡量
小一些
小一些
 （選填“大一些”或“小一些”）．
（4）實驗小組通過實驗測出的大氣壓值與1標準大氣壓值相差很大．成員們分析，可能是測得的吸盤的面積不準確；也可能是吸盤與玻璃板面脫離時，彈簧測力計的讀數(shù)不準確；還可能是：
吸盤漏氣；或吸盤與接觸面之間有雜質(zhì)；或吸盤內(nèi)空氣沒有排干凈等；（合理即可）
吸盤漏氣；或吸盤與接觸面之間有雜質(zhì)；或吸盤內(nèi)空氣沒有排干凈等；（合理即可）
 （寫出一條）．
（5）實驗小組又把玻璃板分別斜放、立放，使彈簧測力計向不同方向拉吸盤，也都測出了大氣壓的值．這說明大氣壓的方向是
向各個方向的
向各個方向的
．

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