18．如圖所示，人沿水平方向推裝滿沙子的車勻速直線前進(jìn)．下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．人推車的力小于車對(duì)人的作用力
B．地面摩擦力的方向與推力的方向相同
C．沙子的重力與地面對(duì)車的支持力是一對(duì)平衡力
D．推力與地面摩擦力的合力為零

分析 平衡力：作用在同一物體上，大小相等、方向相反、作用在同一直線上；
相互作用力：作用在相互作用的兩個(gè)物體上，大小相等、方向相反、作用在同一直線上．

解答 解：A、人對(duì)車的作用力和車對(duì)人的作用力是一對(duì)相互作用力，大小相等，故A錯(cuò)誤；
B、車勻速運(yùn)動(dòng)，受平衡力，在水平方向，人對(duì)車的推力與地面對(duì)車的摩擦力平衡，大小相等，方向相反，故B錯(cuò)誤；
C、地面對(duì)車的支持力等于車與沙子的總重力，二者不是平衡力的作用，故C錯(cuò)誤；
D、在水平方向，人對(duì)車的推力與地面對(duì)車的摩擦力是一對(duì)平衡力，合力為零，故D正確．
故選D．

點(diǎn)評(píng) 此題的綜合性較強(qiáng)，考查了平衡力的辨別、二力平衡的條件的應(yīng)用等知識(shí)點(diǎn)．值得我們關(guān)注．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

8．如圖所示是一體育老師為某同學(xué)測(cè)量長(zhǎng)跑成績(jī)用的停表（填儀器名稱）．圖中的示數(shù)是3min4.4s．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

9．電流表和電壓表是電學(xué)最常用的測(cè)量?jī)x器，在使用上它們有相同點(diǎn)也有不同點(diǎn)，請(qǐng)比較它們的使用．
電表類型電流表電壓表
用途
電路符號(hào)
連接方式
注意事項(xiàng)相同處（1）
（2）
（3）		                         
不同處

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

6．小剛和小麗用如圖所示的器材探究串聯(lián)電路的電壓關(guān)系．
（1）請(qǐng)用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線，連線實(shí)驗(yàn)電路，要求：L1和L2串聯(lián)，電壓表測(cè)量?jī)蔁舸?lián)后的總電壓．
（2）小剛測(cè)量L1兩端的電壓時(shí)，直接選用0-3V的量程，小麗說(shuō)這樣不行，規(guī)范的操作方法應(yīng)該是先選用0～15V的量程試測(cè)，如果示數(shù)小于3V，再改用0～3V量程測(cè)量．
（3）他們?cè)跍y(cè)量L2兩端電壓時(shí)，兩燈突然熄滅，電壓表示數(shù)變?yōu)?，小剛用電壓表檢測(cè)L1兩端的電壓，示數(shù)為電源電壓，由此判斷出L1出的故障是燈泡L1斷路；L2是短路還是正常？小麗利用一根導(dǎo)線馬上作出了判斷，小麗的方法可能是：用一根導(dǎo)線連接L1的兩端，如果L2發(fā)光，則L2正常；若L2不發(fā)光，則L2短路．
（4）他們排除故障后，繼續(xù)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，得出了如表數(shù)據(jù)．
 L1兩端電壓U1/VL2兩端電壓U2/V 串聯(lián)總電壓U/V 
 2.22.2  4.4
由此可以判斷出他們使用了規(guī)格相同（填“相同”或“不相同”）的燈泡，改進(jìn)不足后他們又做了幾組實(shí)驗(yàn)，進(jìn)而得出串聯(lián)電路的電壓關(guān)系是：串聯(lián)電路的總電壓等于各用電器兩端的電壓之和．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

13．在探究“固體熔化時(shí)溫度的變化規(guī)律”實(shí)驗(yàn)中，某實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)根據(jù)測(cè)得的數(shù)據(jù)繪制了如圖所示的圖象．
（1）由圖象可看出該物質(zhì)是晶體（選填“晶體”或“非晶體”），熔點(diǎn)是0℃，在第2min末該物質(zhì)處于固液共存狀態(tài)（選填“固態(tài)”、“液態(tài)”或“固液共存狀態(tài)”）．
（2）該物質(zhì)熔化過(guò)程用了4min，特點(diǎn)是不斷吸熱，溫度保持不變．
（3）比較圖中AB段和CD段可知，如果升高相同的溫度，CD段吸收的熱量較多．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

3．如圖所示，在調(diào)節(jié)平衡的杠杠左側(cè)掛鉤碼，右側(cè)用豎直向下的拉力F，若每只鉤碼重力為2N，那么（　�。�
A．F=2N時(shí)，杠杠左側(cè)上升B．F=3N時(shí)，杠杠右側(cè)下降
C．F=4N時(shí)，杠杠恰好平衡D．F=5N時(shí)，杠杠恰好平衡

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

10．探究樂(lè)音的特征：
過(guò)程方法①讓鋼尺伸出桌面的長(zhǎng)度不同，撥動(dòng)鋼尺時(shí)用力大小一致，使鋼尺振動(dòng)幅度大致相同，觀察鋼尺振動(dòng)的快慢，聽(tīng)其發(fā)聲音調(diào)的高低；
②讓鋼尺伸出桌面的長(zhǎng)度相同，分別用大小不同的力撥動(dòng)鋼尺，使鋼尺振動(dòng)音調(diào)大致相同，觀察鋼尺振動(dòng)的幅度，聽(tīng)其發(fā)聲響度的大小；
③采用的研究方法是控制變量法．
④換用塑料尺做以上實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)發(fā)出的聲音與鋼尺不同．		 
結(jié)論物體振動(dòng)越快，音調(diào)越高；物體振動(dòng)幅度越大，響度越大；聲音的音色與物體的材質(zhì)有關(guān)系． 

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

7．如圖所示，A、B、C是三個(gè)輕質(zhì)小球，已知小球A帶正電，則（　�。�
A．B球可能帶負(fù)電B．C球可能帶正電
C．C球可能不帶電D．以上選項(xiàng)都不正確

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

8．下列說(shuō)法不正確的是（　　）
A．被100℃水蒸氣燙傷比同溫度的水更嚴(yán)重
B．仙人掌針狀的葉子可以減少蒸發(fā)
C．路邊種值樹(shù)木草皮可以減少噪聲
D．用紙做的鍋不可能把水燒開(kāi)

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同步練習(xí)冊(cè)答案