(7分)每年冬天的大雪,給人民群眾的生活,生產(chǎn)帶來很多困難,小明看到搶險隊員在冰雪覆蓋的道路上灑大量的鹽,他產(chǎn)生了這樣的疑問:含鹽的冰熔化時跟純凈的冰熔化特點有何不同?含鹽濃度不同的冰,熔化特點有無區(qū)別?為此,他進(jìn)行了下列探究過程:
【設(shè)計實驗】
他用同樣多的適量純水、淡鹽水、濃鹽水制得純冰、淡鹽冰、濃鹽冰,然后將這些冰弄碎放入試管中,在碎冰中插入溫度計,記下此時溫度計的示數(shù),每隔0.5分鐘記錄一次溫度計的示數(shù),同時觀察試管中冰塊狀態(tài)的變化.在選擇冰塊吸熱方式時他遇到了一個難題,現(xiàn)有如圖甲所示的三種方法,請你為他選擇一種最佳的方法,你選擇的方法是_______(選填“A”、“B”或“C”).(當(dāng)時的室溫大約是10℃),這樣選擇選擇的理由是:(1)______________ ___________________;(2)                                        。

【測量數(shù)據(jù)】
在相同條件下測量三者的溫度變化,得到三條溫度變化曲線,如圖乙.(純冰對應(yīng)曲線①、淡鹽冰對應(yīng)曲線②、濃鹽冰對應(yīng)曲線③).
【分析數(shù)據(jù)】根據(jù)曲線圖可知:利用鹽水制成的冰_______ (選填“是”或“不是”)晶體.
【得出結(jié)論】根據(jù)分析可以得到:在冰雪覆蓋的道路上灑鹽,可以_______(選填“提高”或“降低”)冰的熔點.
【拓展思維】小明通過分析實驗數(shù)據(jù)和圖線,又有了新發(fā)現(xiàn):
(1)含鹽濃度越高的冰,熔化前升溫越_______選填(“快”或“慢”).
(2)小明想起一件事,他們在學(xué)習(xí)熔化時,也用冰塊做了這樣的實驗,但那次做實驗時,測量冰熔化時的溫度不是0℃,請你分析造成冰的熔化溫度不是0℃的原因是什么?_______            _ __(只要講出一點即可)
A  B圖中用酒精燈加熱,由于火焰溫度較高,會使冰熔化過程加快,來不及觀察.C 圖中將試管放入空氣中,當(dāng)時室溫保持10℃不變,會使冰的熔化過程加長;是;降低;快;冰不純,含有雜質(zhì).

試題分析:(1)由于冰在熔化過程中要不斷吸熱.A圖將試管放入開水中,使冰能不斷吸熱熔化,又能及時觀察冰的熔化狀態(tài).因此選擇A圖加熱.
(2)由圖象可知:
純冰熔化時,當(dāng)時間為20分鐘時,溫度為0℃時,冰才開始熔化,溫度保持0℃不變,故冰是晶體;
(3)冰雪中撒入鹽后,降低了熔點,冰雪就會在較低的溫度條件下開始熔化,可以使冰雪盡快地熔化.
(4)三種物質(zhì)都未熔化前取升高相同的溫度,可以看出濃鹽冰對應(yīng)曲線加熱時間最短,所以含鹽濃度越高的冰熔化前升溫越快.
(5)可能由于冰中含有雜質(zhì),使冰熔化時的溫度不是0℃.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源:不詳 題型:實驗題

用如圖的實驗裝置探究燒杯內(nèi)的某種物質(zhì)熔化時溫度的變化規(guī)律(燒杯內(nèi)物質(zhì)在相同時間內(nèi)吸收的熱量相同)

(1)根據(jù)實驗數(shù)據(jù)描出加熱過程中杯內(nèi)物質(zhì)的溫度隨時間變化圖象如圖,該物質(zhì)的熔點是_______℃。
(2)t6時刻,該物質(zhì)處于_______態(tài)(選填“固”“液”或“固、液共存”)。
(3)t2時刻與t3時刻相比,______時刻杯內(nèi)物體內(nèi)能較大。
(4)已知0~t1與t5~t6的時間相等,從圖9可知兩段時間內(nèi)溫度升高不同,由此可以判斷:這種物質(zhì)固態(tài)時的比熱容__________液態(tài)時的比熱容(選填“大于”、“等于”或“小于”)。

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:填空題

超市里在海鮮的下面鋪上一層碎冰的目的是:冰粒在         (填物態(tài)變化名稱)時要        (選填“吸收”或“放出”)熱量,但溫度       ,以達(dá)到保鮮的效果。

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:單選題

如圖所示,描述晶體凝固過程的曲線是 (     )

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:實驗題

在探究“固體熔化時溫度的變化規(guī)律”實驗中,所用裝置如圖甲所示。

(1)將裝有固體的試管放入水中加熱,而不是用酒精燈直接對試管加熱,這樣做不但能使試管受熱均勻,而且固體的溫度上升速度較     (選填“快”或“慢”),便于及時記錄各個時刻的溫度。
(2)圖乙是根據(jù)測得的數(shù)據(jù)繪制的固體熔化時溫度隨時間變化的圖象。由圖象可知,該固體是        (選填“晶體”或“非晶體”),在20min時,該物質(zhì)是             狀態(tài)。
(3)在熔化過程中,如果將試管從燒杯中拿出來,該物質(zhì)停止熔化。將試管放回?zé),該物質(zhì)又繼續(xù)熔化。說明固體熔化時需要       (選填“吸收”或“放出”)熱量。

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:實驗題

小明同學(xué)用如圖所示的裝置對冰加熱。

⑴根據(jù)實驗記錄他繪制了冰熔化時溫度隨時間變化的圖像,如圖乙所示。由圖像可知冰是___(填“晶體”或“非晶體”);在10min末這一時刻,杯里的物質(zhì)處于____(填“固態(tài)”、“液態(tài)”或“固液混合態(tài)”)。
⑵繼續(xù)加熱到水沸騰,此時溫度計的示數(shù)如圖丙所示且一直保持不變,則水的沸點是____℃。

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:填空題

如圖所示為甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)在加熱條件相同的情況下,溫度隨時間變化的圖象,可以看出,這四種物質(zhì)中,   是非晶體,   兩種可能是同種物質(zhì)。

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:實驗題

(8分)如圖所示,是“探究物質(zhì)的熔化規(guī)律”的實驗裝置。實驗時先將固體物質(zhì)和溫度計分別放入試管內(nèi),再放入大燒杯的水中,觀察固體的熔化過程。
(1)試管內(nèi)物質(zhì)在熔化過程中,溫度保持不變,如圖所示為讀取溫度計示數(shù)的方法,正確的是   (選填“A”、“B”或“C”),該物質(zhì)是    (選填“晶體”或“非晶體”)。
(2)將固體物質(zhì)和溫度計分別放入試管內(nèi),再放入大燒杯的水中進(jìn)行加熱固體的好處是
             ;為了保證實驗的效果,試管中固體物質(zhì)的表面應(yīng)        (選填“高于”、“低于”)燒杯中的水面的高度。
(3)實驗時若溫度計的玻璃泡碰到試管底部,則測得試管內(nèi)物質(zhì)的溫度值偏       。
(4)該同學(xué)按照正確方法進(jìn)行實驗,收集數(shù)據(jù)后畫出了如圖所示的熔化和凝固的圖象,根據(jù)圖象可知該物質(zhì)的凝固點是      ℃;該物質(zhì)的熔化過程用了      min ;DE段該物質(zhì)處于      狀態(tài)。

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:單選題

如圖所示為海波的熔化圖像,從圖像中獲得的信息說法正確的是( 。
A.海波的沸點是48℃B.海波在BC段吸收了熱量
C.海波在CD段是氣態(tài)D.6min時海波已全部熔化

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