(7分)在“測量小燈泡電功率”的實驗中,電源電壓為4.5V,小燈泡額定電壓為2.5V
(1)圖甲是小莉同學(xué)已連接的部分電路,請你用筆畫線代替導(dǎo)線將電路連接完整,使滑片P向右移動時滑動變阻器接入電路的電阻變大
(2)小莉連接好電路后,閉合開關(guān),逐漸減小滑動變阻器接入電路的阻值,發(fā)現(xiàn)小燈泡始終不亮,電壓表有示數(shù),電流表指針幾乎不偏轉(zhuǎn),出現(xiàn)此現(xiàn)象的原因可能是        
(3)排除故障后,閉合開關(guān)進(jìn)行實驗,移動滑動變阻器的滑片P,眼睛應(yīng)注視      表的示數(shù),然后讀出另一表的示數(shù),并做好數(shù)據(jù)記錄。圖乙的U—I圖像是小莉根據(jù)多組實驗數(shù)據(jù)繪制的,根據(jù)圖像可得小燈泡的額定功率為     W。

(4)根據(jù)圖像,小莉還發(fā)現(xiàn)小燈泡的電阻是變化的,造成這一變化的原因是            
(5)小莉上網(wǎng)查閱資料發(fā)現(xiàn),在相同的額定電壓下工作時,LED燈比小燈泡亮,經(jīng)研究得知,是因為LED燈工作時        轉(zhuǎn)化為       的效率比小燈泡高。
(1)如圖所示

(2)小燈泡斷路;(3)電壓,0.5;(4)小燈泡的電阻隨溫度的變化而變化;(5)電能,光能。

試題分析:(1)要使滑片P向右移動時滑動變阻器接入電路的電阻變大,則其接入電路中的電阻為左半部分,其電路連接如圖所示;(2)在實驗中發(fā)現(xiàn)小燈泡始終不亮,其原因可能是電路發(fā)生斷路、燈泡短路或燈泡的實際功率太小,由電流表指針幾乎不偏轉(zhuǎn)知是電路發(fā)生了斷路,再由電壓表有示數(shù)知可能是小燈泡斷路;(3)為了測量小燈泡的額定功率,測應(yīng)調(diào)節(jié)滑動變阻器,使電壓表示數(shù)為小燈泡的額定電壓,故應(yīng)先看電壓表的示數(shù),由U—I圖知,當(dāng)電壓為額定電壓2.5V時,通過的電流為0.2A,則額定功率為2.5V×0.2A=0.5W;(4)電阻與組成導(dǎo)體的材料、長度、橫截面積和溫度有關(guān),由U—I知,導(dǎo)體的電阻發(fā)生了改變,但組成導(dǎo)體的材料、長度、橫截面積不變,故說明小燈泡的電阻隨溫度的變化而變化;(5)燈泡在發(fā)光過程中,發(fā)光亮說明電能轉(zhuǎn)化為光能的效率高,故在相同的額定電壓下工作時,LED燈比小燈泡亮,則LED燈工作時電能轉(zhuǎn)化為光能的效率比小燈泡高。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源:不詳 題型:實驗題

如圖所示,電能表的讀數(shù)為            kW·h。(2分)

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:實驗題

某同學(xué)做“測量小燈泡電功率”實驗中,所用電源電壓恒為4V,小燈泡的螺旋套上標(biāo)有“2.5V”字樣

(1)在檢查儀器時,發(fā)現(xiàn)電流表的指針如圖a所示,則他接下來的操作是       
(2)請你根據(jù)圖b電路圖用筆畫線代替導(dǎo)線,將圖c中未完成的電路連接好.要求:滑動變阻器的滑片向右移動時,連入電路的阻值變小,導(dǎo)線不能交叉.
(3)檢查儀器和電路無誤后,閉合開關(guān),調(diào)節(jié)調(diào)動變阻器片到某一位置時,電壓表示數(shù)如圖d所示,現(xiàn)要測定小燈泡的額定功率,應(yīng)將滑片適當(dāng)?shù)叵?u>      (選填“左”或“右”)移動,同時眼睛應(yīng)觀察        

(4)改變滑動變阻器的阻值,多次測量通過小燈泡的電流和它兩端的電壓,根據(jù)記錄的數(shù)據(jù)畫出了如圖e所示的小燈泡的電流隨電壓變化的關(guān)系圖象.由此可知,小燈泡的額定功率為    W,小燈泡燈線形電阻隨電壓的增大而     (選填“增大”、“不變”或“減小”).
(5)完成了上述實驗后,小明進(jìn)一步探究通電直導(dǎo)線周圍的磁場分布情況,找來小磁針、鐵屑、硬紙板等,做了如圖f所示的實驗,發(fā)現(xiàn)了直導(dǎo)線周圍的磁場是以導(dǎo)線為圓心的同心圓圈,并找到了判斷直導(dǎo)線周圍磁場的方法:“用右手握住直導(dǎo)線.讓大拇指指向直導(dǎo)線中電流的方向,則彎曲的四指所指方向為磁場方向.”請你用小明的方法判斷如圖g中小磁針北極轉(zhuǎn)向     .圖h中小磁針北極轉(zhuǎn)向     (兩空均選填“紙內(nèi)”或“紙外”).
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科目:初中物理 來源:不詳 題型:實驗題

實驗桌上有如下器材:符合實驗要求的電源一個、已調(diào)零的電流表和電壓表各一只、滑動變阻器一個、電阻箱一個、開關(guān)一個、導(dǎo)線若干。請你選用上述器材,設(shè)計一個實驗證明“當(dāng)通過導(dǎo)體的電流保持不變時,導(dǎo)體消耗的電功率與電阻的關(guān)系為P =" kR" (k為常量)”。請:
(1)畫出實驗電路圖;(2)寫出實驗步驟;(3)畫出實驗數(shù)據(jù)記錄表。

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:實驗題

某校兩個實驗小組在測定小燈泡電功率的實驗中,被測小燈泡的額定電壓為2.5V。實驗桌上提供有如下器材:電源(電壓6V且恒定不變)、電流表、電壓表、開關(guān)、滑動變阻器(50Ω 1A)各一只,導(dǎo)線若干。

(1)曉麗同學(xué)所在實驗小組按照如圖甲所示的電路進(jìn)行實驗。
①用筆畫線代替導(dǎo)線,將如圖甲所示的實物電路連接完整。
②連接電路時,開關(guān)應(yīng)該              。
③ 閉合開關(guān),移動變阻器的滑片P的過程中,觀察到電流表示數(shù)幾乎接近最大值時,小燈泡仍然 不亮,且電壓表無示數(shù),其原因可能是                                             。
④ 排除故障后,閉合開關(guān),移動滑片P至電壓表的示數(shù)如圖乙所示,其讀數(shù)為           V。
要使小燈泡正常發(fā)光,滑片P應(yīng)向      (選填“A”或“B”)端移動。
⑤ 多次改變滑片P的位置,獲得多組對應(yīng)的電壓、電流值,并繪制出如圖丙所示的圖像。由圖 像,小燈泡的額度功率是         W。
(2)曉麗同學(xué)所在的實驗小組的滑動變阻器已損壞(其它器材和規(guī)格不變),老師提供了另一只滑動變阻器(10Ω 1A),小組同學(xué)討論后發(fā)現(xiàn),若要繼續(xù)用已連接完整的圖甲所示電路來測出小燈泡的額定電功率。至少還要在原電路中         聯(lián)(選填“串”或“并”)一個   Ω的電阻。
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科目:初中物理 來源:不詳 題型:實驗題

如圖甲是測量小燈泡電功率的實驗電路圖,圖中小燈泡的額定電壓為2.5V。

(1)若選用干電池作電源,至少要用      節(jié)干電池串聯(lián)起來。
(2)下面是同學(xué)們在實驗過程中出現(xiàn)的一些情況,請你分析出現(xiàn)這些情況的可能原因。
A、連接好電路,閉合開關(guān)后,看到電流表指針如圖乙所示偏轉(zhuǎn):                          。
B、將最后一根導(dǎo)線連好后,馬上看到燈泡發(fā)光:                                                。
C、連接好電路,閉合開關(guān)后,小燈泡不亮,且電流表有示數(shù),電壓表無示數(shù):                              。
(3)正確連好電路后,閉合開關(guān),調(diào)節(jié)滑動變阻器滑片的位置,小燈泡正常發(fā)光,此時電流表示數(shù)如圖丙所示.則小燈泡的額定功率為           W。

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:實驗題

(10分)在測定小燈泡額定功率的實驗中(所用燈泡的額定電壓U0=3.8 V):

(1)王強小組采用圖A所示的方案,開關(guān)閉合前變阻器的滑片P應(yīng)調(diào)到最_______端;測量時發(fā)現(xiàn)閉合開關(guān)后,無論怎樣移動滑片P,燈都不亮,電流表示數(shù)始終為0,電壓表示數(shù)約為6V,則電路中出現(xiàn)的故障可能是:_______;排除故障后,調(diào)節(jié)滑動變阻器,直到電壓表的示數(shù)為3.8 V,此時電流表示數(shù)如圖B所示,則小燈泡的額定功率為_______W.
(2)姚遠(yuǎn)小組設(shè)計了另一種實驗方案(其中電源電壓未知,電阻R的阻值已知):
實驗步驟:
①電路如圖C所示,請你按電路圖在圖D中用筆畫線連好電路;
②開關(guān)S撥到位置1,移動滑片P至任一位置,讀出電流表示數(shù)I1;
③開關(guān)S撥到位置2,滑片P位置不動,讀出電流表示數(shù)I2
數(shù)據(jù)處理:
先算出了燈泡的電阻RL=_______(請你用所測的物理量表示),再根據(jù)P0,計算出燈的額定功率.他們按此方案測量,發(fā)現(xiàn)實驗結(jié)果與真實值相差較大,原因是:______________.仔細(xì)分析后,他們認(rèn)為要準(zhǔn)確測出燈泡的額定功率,只需將上述步驟2改為:_______.
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科目:初中物理 來源:不詳 題型:實驗題

小王做“測量小燈泡電功率”的實驗,所用器材有:標(biāo)有“2.5V”字樣、正常發(fā)光時阻值約為13Ω的完全相同的小燈泡兩個,電壓恒為3V的學(xué)生電源,標(biāo)有“20Ω 1A”的滑動變阻器,電流表,電壓表,開關(guān)及導(dǎo)線若干。

(1)圖甲是實驗電路圖,圖乙是他的實物連接圖,接線過程中有一處連接錯誤,請在錯誤的接線上打“×”并用筆畫線代替導(dǎo)線進(jìn)行改正,要求改正后滑動變阻器接入電路的阻值最大.
(2)小王在實驗之前檢查儀表時發(fā)現(xiàn):電流表有電流通過時能自由偏轉(zhuǎn);電流表.未接入電路時,電流表指針如圖丙所示,出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因是   
(3)按電路圖正確連接后,閉合開關(guān),燈不亮,電壓表示數(shù)接近電源電壓,電流表無示數(shù)造成這種現(xiàn)象的原因可能是   (填正確選項前的字母)
A.滑動變阻器斷路B.開關(guān)接觸不良
C.小燈泡與燈座接觸不良D.電流表斷路
(4)排除故障后,閉合開關(guān),改變滑動變阻器滑片位置,將電壓表和電流表的示數(shù)填入右表中.從表中可知小燈泡的額定功率為   W.
(5)若將兩個小燈泡串聯(lián)后直接接在3V電源的兩端,兩燈消耗的總電功率為   W.
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科目:初中物理 來源:不詳 題型:實驗題

在測2.5V小燈泡(電阻大約為10Ω左右)額定功率的實驗時,小明連接了如圖甲所示的電路,其中電源電壓為6V。

(1)在連接電路時,開關(guān)必須      。請將實物電路連接完整(要求:滑動變阻器的滑片向右移動時小燈變亮)。
(2)若在連接電路時,有A (10Ω 1A)和B (20Ω 1A)兩個滑動變阻器可供選擇,則應(yīng)該選擇變阻器
       (填“A”或“B”)連入電路,才能保證實驗順利進(jìn)行。
(3)小明合理地連接好電路,閉合開關(guān),發(fā)現(xiàn)無論怎樣調(diào)節(jié)滑動變阻器燈泡都不亮。小明分析后發(fā)現(xiàn)是燈泡的故障。請你依據(jù)表一中電流表、電壓表示數(shù)出現(xiàn)的幾種情況,幫小明判斷故障原因,并將其填寫在表一對應(yīng)的空格中。

(4)排除故障后,小明調(diào)節(jié)變阻器滑片的位置,使小燈泡兩端電壓分別為2V、2.5V、2.8V,依次測出通過小燈泡的電流,并觀察發(fā)光情況,記錄在表二中.當(dāng)小燈泡正常發(fā)光時,電流表示數(shù)如圖乙所示,此時小燈泡電阻是     Ω(計算結(jié)果保留兩位小數(shù)),小燈泡的額定功率是       W。
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