一個(gè)物體受到兩個(gè)力的作用，F(xiàn)1=10N，F(xiàn)2=6N，則這兩個(gè)力的合力大小，不可能是（　　）
分析：同一直線時(shí)的二力合成：
（1）兩個(gè)力的方向相同時(shí)，合力大小等于兩分力之和，合力方向與這兩個(gè)力的方向相同；
（2）兩個(gè)力的方向相反時(shí)，合力大小等于兩分力之差，合力方向同較大的力的方向相同；
（3）當(dāng)二力互成角度時(shí)，二力的合力大于二力之差，小于二力之和．
解答：解：如果二力方向相同，則合力：F=F1+F2=10N+6N=16N；
如果二力方向相反，則合力：F=F1-F2=10N-6N=4N；
如果二力互成角度，則二力的合力大于4N小于16N．
因此ACD選項(xiàng)均不可能．
故選ACD．
點(diǎn)評(píng)：本題考查二力合成的應(yīng)用，關(guān)鍵知道當(dāng)二力互成角度時(shí)，二力的合力大于二力之差，小于二力之和．
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科目：初中物理 來源： 題型：

20、為了探究二力平衡的條件，某小組同學(xué)利用定滑輪、鉤碼、細(xì)線、正方形輕質(zhì)薄板、鐵架臺(tái)做了如下圖實(shí)驗(yàn)，圖A為正方形輕質(zhì)薄板在兩個(gè)水平方向的拉力作用下向左加速運(yùn)動(dòng)；在圖B和C中，正方形輕質(zhì)薄板靜止；用手將正方形輕質(zhì)薄板放置在圖D中所示位置，松手后，正方形輕質(zhì)薄板順時(shí)針旋轉(zhuǎn)．
（1）由圖中A與B（或A與C）所示情況可知：一個(gè)物體受到兩個(gè)同一直線上力的作用，要保持靜止?fàn)顟B(tài)，這兩個(gè)力必須
大小相等，方向相反
；
（2）由圖中C與D所示情況可知：一個(gè)物體受到兩個(gè)力的作用，要保持靜止?fàn)顟B(tài)，這兩個(gè)力必須
大小相等，方向相反，且作用在同一直線上
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

一個(gè)物體受到兩個(gè)力的作用，如果這兩個(gè)力的“三要素”完全相等，那么這個(gè)物體將會(huì)（　　）

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科目：初中物理 來源： 題型：

關(guān)于二力平衡的說法中，正確的是（　　）

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科目：初中物理 來源： 題型：

一個(gè)物體受到兩個(gè)力的作用，如果兩個(gè)力的三要素完全相同，那么這兩個(gè)力是（　�。�

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