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小明做了一個“魔罐”玩具，如圖所示，在金屬罐的蓋子和罐底各開兩個小孔，用細線將一個鉤碼系在橡皮筋的中部，然后將橡皮筋穿過蓋子和罐底的小孔并固定起來．他將“魔罐”在水平桌面上向前滾出后將看到的現(xiàn)象是              ．你對此現(xiàn)象的解釋是                 能轉化為      能．制作時橡皮筋的張緊度要適當，皮筋張得過松會導致                。


魔罐又滾了回來  彈性勢   動  魔罐滾不回來


練習冊系列答案
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科目：初中物理 來源： 題型：


小明在2010年魯能巴蜀中學體育中考模擬測試中，身高的讀數為168，則小華的身高應記錄為（      ）

A.168m                   B.168cm         C.168dm               D.168 mm

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運用分子動理論，可以對液體的蒸發(fā)現(xiàn)象作出合理地解釋：由于液體表面的分子在做　　，所以在任何溫度下蒸發(fā)現(xiàn)象都能發(fā)生；溫度越高，分子的　　，從而蒸發(fā)越快．

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科目：初中物理 來源： 題型：


學校運動會上舉行“雙搖跳繩”比賽，“雙搖跳繩”是指每次在雙腳跳起后，繩連續(xù)繞身體兩周的跳繩方法。比賽規(guī)則以2min為時間單位記錄比賽次數，初三某同學2min內搖輕繩440圈，則他在整個跳繩過程中的功率最接近于

A．300W   

 B．100W   

  C．600W   

  D．880W

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科目：初中物理 來源： 題型：


在圖中，s＝60cm，與之對應的h=30cm�，F(xiàn)用彈簧測力計進行兩次操作：(1)沿豎直方向勻速提升小車； (2)沿斜面方向勻速拉動小車，記錄數據如下表:

分析數據有如下一些發(fā)現(xiàn)．其中，具有較高水平的發(fā)現(xiàn)是

    A．兩次力做功近似相等，且測力計示數與移動距離成反比

    B．沿斜面拉物體需要克服摩擦力，所以費力

    C．利用斜面可以省力，但一定不少做功

    D． 沿斜面拉動時，可以省4.8N的力

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科目：初中物理 來源： 題型：


 如甲圖電路，當開關s閉合后，電流表的指針偏轉如乙圖所示，其中a電流表測量的是通過             (選填“電源…‘L1”或“L2”)的電流，燈L2的電流大小應為      A。

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小明同學探究了“不同物質吸熱升溫的現(xiàn)象”，同時又探究了“不同燃料燃燒的放熱能力”，他設計了兩組實驗裝置如下圖所示：

 


（1）你認為研究不同燃料燃燒放熱能力應選用       組器材（選填“甲”、“乙”）。

（2）觀察甲、乙兩圖，除了圖中相同的器材，還要用到相同的器材是          。

（3）秒表是用在      組實驗中（選填“甲”、“乙”）。甲組實驗是通過        來反映物質吸收熱量的多少，乙組是通過                   來反映燃料放出熱量的多少。

（4）購買一盒薯片，設計實驗估測薯片的熱值，應選用上述      組（選填“甲”、“乙”）來進行測量，然后將實驗結果與包裝盒上注明的薯片的熱值進行比較是      （選填“偏大”“偏小”），原因是                                               。

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如圖所示，電源電壓保持6V不變，燈泡L與定值電阻R串聯(lián)，燈泡L的電阻為10Ω，R的阻值為20Ω，閉合開關后，發(fā)現(xiàn)燈泡不亮，電壓表示數為6V，電流表有示數，則電流表的示數為（ ）

A. 0.6A          B. 0.3A          C. 0.2A         D. 0.1A

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如圖2所示.將開關S閉合后，向左移動滑動變阻器滑片P,燈的亮度變化情況正確的是(     )

A.燈L1變亮     B.燈L2變亮   C.燈L3變亮    D.以上說法都不對

 


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