阿偉同學在探究電流與電壓的關(guān)系時，用到如下器材：電源1個，電流表、電壓表各1只。定值電阻（5Ω,、lOΩ、15Ω各1只），滑動變阻器1只，開關(guān)1個，導線若干；設(shè)計的電路如圖所示。

⑴實驗使用了控制變量的方法，其中被控制的變量是電阻，這個電阻的阻值是   Ω，滑動變阻器的作用是________________________
下面是他們獲取的幾組實驗數(shù)據(jù)。
電壓U/V
2
4
6
8
10
電流I/A
0.40
0.80
1.20
1.60
2.00
⑵請在右圖的坐標系上畫出電流隨電壓變化的圖象；
⑶分析表中的數(shù)據(jù)或圖像，你能得出的探究結(jié)論　　　　              　　________________________________________________　　。
⑴5 改變電阻兩端的電壓 ⑵如圖所示 ⑶在電阻一定時，導體中的電流跟導體兩端的電壓成正比
⑴根據(jù)表中數(shù)據(jù)可得這個電阻的阻值是5Ω，滑動變阻器的作用是改變電路中的電流和電阻兩端的電壓。
（2）如圖
（3）根據(jù)表中數(shù)據(jù)跟圖像可以得到導體中的電流跟導體兩端的電壓成正比。
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

在探究了電阻上的電流跟兩端電壓的關(guān)系后，同學們又提出了電流與電阻有什么關(guān)系這一問題。請你和他們一起解決下列問題：
（1）在方框內(nèi)畫出電路圖。

（2）在導線連接完成后，閉合開關(guān)前還應(yīng)_______________。
（3）一位同學在讀取完電流表示數(shù)后，直接拆下阻值為5Ω的電阻改換成阻值為10Ω的電阻。他認為這樣操作簡捷高效。那么：
①電壓表示數(shù)會怎樣變化：____________________。
②請你指出他在操作中的錯誤：_______________。
（4）分析表中實驗數(shù)據(jù)，請你總結(jié)出電流與電阻的關(guān)系：________________________。
電壓U=2V
次 數(shù)
1
2
3
電阻R/Ω
5
10
20
電流I/A
0.4
0.2
0.1
 

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

利用如下圖（甲）所示實驗電路，探究“通過導體的電流跟電壓的關(guān)系”時：

 

 
（1）需要        個定值電阻。

（2）滑動變阻器的作用是                                    
（3）利用實驗數(shù)據(jù)作出的I- U關(guān)系圖線，與圖（乙）中的     最接近

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

在探究電流跟電壓和電阻的關(guān)系時，采用“保持電阻不變，研究電流和電壓關(guān)系”的研究方法。以下探究沒有運用該方法的是
A．探究燃燒的條件
B．探究磁場的方向
C．探究催化劑對反應(yīng)速率的影響
D．探究動能的大小跟質(zhì)量和速度的關(guān)系

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

某實驗小組在探究“電阻中的電流與電阻的關(guān)系”時選擇了以下器材：學生電源、開關(guān)1個、滑動變阻器R0一個、導線若干、四個定值電阻（R1=5Ω、R2=10Ω、R3=15Ω、R4=20Ω），但是由于粗心少領(lǐng)了一只電壓表，多領(lǐng)了一只電流表。同學們通過思考討論設(shè)計出了如圖所示的電路圖，并進行了實驗（實驗之前老師特別強調(diào)他們注意用控制變量法）。實驗步驟如下：

接入的電阻
R1
R2
R3
R4
電阻R/Ω
5
10
15
20
電流I/A
1.00
0.50
0.33
 
 
a．先將各元件按電路圖正確連接，接入的定值電阻分別為R1=5Ω、R2=10Ω，調(diào)節(jié)滑動變阻器，讀出電流表的示數(shù)記如上表；
b．把定值電阻R2換成R3，________________________________________，記下對應(yīng)電流表A2的示數(shù)，填入表格中（請你幫他們完成這一步的操作）；
c．分析數(shù)據(jù)得出結(jié)論：________________________________________________；
d．再把R3換成R4，按前面的操作進行調(diào)節(jié)，并記下對應(yīng)電流表的示數(shù)，請你根據(jù)實驗結(jié)論幫他們將表格中的數(shù)據(jù)填寫完整。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

某同學通過實驗，探究電流與電壓、電阻的關(guān)系時，記錄了如下兩表數(shù)據(jù)：
   
你從表一中可獲取的信息是當         一定時，電流與電壓成         。
從表二中可獲取的信息是當         一定時，電流與電阻成         。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

利用下圖（甲）所示實驗電路，探究“通過導體的電流跟電壓的關(guān)系”時：
(1)需要     個定值電阻．
(2)滑動變阻器在該探究實驗中起到的調(diào)節(jié)作用是     ．
(3)利用實驗數(shù)據(jù)作出的，I－U關(guān)系圖線，與圖（乙）中的     最接近；從中可以得出“     ”的結(jié)論．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：應(yīng)用設(shè)計題

如圖11是研究歐姆定律的實驗裝置。
（1）圖中有一根導線連接錯誤，請在錯線上打“×”，并改正過來。根據(jù)改正后的實物圖，在方框中畫出電路圖。

（2）開關(guān)閉合后，兩只電表的示數(shù)如圖12所示，則定值電阻R1=         Ω。

（3）如圖13是分別用R1、R2進行實驗所作的圖像，其中R2=       Ω，要使R2兩端達到表盤中所示的電壓值，滑片P應(yīng)向      移動。
下表是定值電阻為R3時的實驗數(shù)據(jù)，請將空項填上。

實驗次數(shù)
1
2
3
電壓U/V
3
 
9
電流I/A
0.1
0.25
 

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：計算題

（6分）在物理小組課外活動中，慧龍小組同學利用兩段阻值不同的電熱絲R1和R2，設(shè)計成高中低三檔位的電熱器，電路圖如圖所示，其中R1=2R2．在安全情況下，用三檔分別給同一容器中質(zhì)量相同的水加熱（水均未沸騰）．

(1)求R1的阻值是多少？
(2)電熱器用中溫檔工作時，水溫升高8℃消耗的電能是多少？
(3)結(jié)合表中信息，通過計算分析比較用高溫檔還是低溫檔更節(jié)能？

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