小麗站在校園池塘邊的樹蔭下,看到“水里的魚兒在白云中穿梭”。根據(jù)你所學(xué)的知識(shí),“樹蔭”是由于光的　　　　　　　　形成的,小麗看到的“魚兒”是由于光的　　　　形成的。


本題主要考查光的直線傳播、光的折射現(xiàn)象。“樹蔭”是指樹在陽光下的影子,這是因?yàn)楣庋刂本�傳播。魚兒是在水中的實(shí)際物體,是由于光線從水中通過空氣折射進(jìn)入了人的眼睛,小麗看到水中的魚,其實(shí)看到的是魚的虛像,是由光的折射形成的。

答案：直線傳播　折射


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：


利用降溫的方法可以分離空氣中的氧氣、氮?dú)夂投趸?已知它們的沸點(diǎn)分別是-183℃、-196℃和-78℃,當(dāng)溫度下降時(shí),首先被分離出來的是(　　)

A.氮?dú)?nbsp;             B.二氧化碳

C.氧氣              D.無法確定

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2014·建陽期末)如圖所示的四種現(xiàn)象中,屬于光的反射現(xiàn)象的是(　　)

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科目：初中物理 來源： 題型：


如圖所示是光在空氣和玻璃兩種介質(zhì)中傳播的情形,下列說法正確的是(　　)

A.入射角等于30°

B.折射角等于50°

C.NN′是界面

D.MM′的右邊是玻璃

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科目：初中物理 來源： 題型：


如圖甲所示是某實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)探究“平面鏡成像特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)情景：


(1)該小組同學(xué)應(yīng)該選取兩根　　　　(選填“相同”或“不相同”)的蠟燭做實(shí)驗(yàn)。

(2)點(diǎn)燃蠟燭A,在玻璃板后面移動(dòng)蠟燭B,直到看上去與蠟燭A的像完全重合,此現(xiàn)象說明像與物體大小　　　　。

(3)如圖乙是該小組的實(shí)驗(yàn)記錄,通過分析他們發(fā)現(xiàn)像與物到玻璃板的距離　　　　,像與物的連線與玻璃板　　　　。

(4)該小組實(shí)驗(yàn)的不足之處是　 。

(5)此實(shí)驗(yàn)不能用平面鏡進(jìn)行,是因?yàn)槠矫骁R　　　,不能確定像的位置。

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科目：初中物理 來源： 題型：


(2014·重慶南開期末)如圖是“神舟十號(hào)”航天員王亞平在太空所做的“水球?qū)嶒?yàn)”的截圖。當(dāng)時(shí)王亞平說：“你們看,這個(gè)水球像不像是一個(gè)透鏡,透過它,你們還可以看到我的倒影呢”。關(guān)于這個(gè)實(shí)驗(yàn)中的“水球”和我們看到的“倒影”。下列說法正確的是(　　)

A.這個(gè)水球相當(dāng)于一個(gè)凸透鏡

B.這個(gè)水球相當(dāng)于一個(gè)凹透鏡

C.假定此時(shí)王亞平向后遠(yuǎn)離“水球”,“倒影”會(huì)變小

D.假定此時(shí)王亞平向后遠(yuǎn)離“水球”,“倒影”會(huì)變大

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科目：初中物理 來源： 題型：


分別由不同物質(zhì)a、b、c組成的三個(gè)實(shí)心體,它們的體積和質(zhì)量的關(guān)系如圖所示,由圖可知下列說法正確的是(　　)

A.a物質(zhì)的密度最大

B.b物質(zhì)的密度是1.0×103kg/m3

C.c物質(zhì)的密度是a的兩倍

D.c的密度與它的質(zhì)量、體積有關(guān)

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科目：初中物理 來源： 題型：


下列對(duì)身邊物理量估測(cè)的數(shù)據(jù)，你認(rèn)為符合實(shí)際的是（     ）

A．一個(gè)雞蛋的質(zhì)量大約是500g                       B．成人正常步行的速度為5m/s

C．沐浴時(shí)讓人感到舒適的水溫約是70℃         D．一張百元人民幣的寬度約是8cm

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同步練習(xí)冊(cè)答案