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物理學研究中經常用到一些科學方法．例如：研究電流時與水流進行對比，這屬于運用了

　　　 　　法；研究串聯、并聯電路時，引入“總電阻”，這屬于運用了　　　    　法；研究電路中電流與電壓、電阻的關系所得出的規(guī)律時，需要運用　　　 　　法．


類比  等效替代  控制變量


練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：


某一定值電阻兩端的電壓與電流關系的圖像如圖所示，該定值電阻的阻值為_____Ω，當該電阻兩端電壓為0V時，此時該電阻的阻值為______Ω.

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如圖6所示，電阻箱的讀數為__________Ω。

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科目：初中物理 來源： 題型：


一張普通試卷平攤在水平桌面上時，它對桌面的壓強約為

A．0.1帕            B．1帕              C．10帕             D．100帕

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如圖2所示，三個底面積不同的圓柱形容器內分別盛有A、B、C三種液體，它們對容器底部的壓強相等，現分別從三個容器內抽出相同深度的液體后，剩余液體對容器底部的壓強、、的大小關系是


A． B． C． D．

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在圖7中填入電源、電壓表、電流表符號，要求兩個小燈都能發(fā)光，電壓表測L2的電壓．

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科目：初中物理 來源： 題型：


如圖12所示，是用壓強計探究液體內部壓強的情境：

（1）把探頭放入水中，通過觀察U型管兩邊液面的高度差來判斷探頭處水的壓強的大小，高度差越大，水

的壓強　   　（選填“越大”或“越小”）；

（2）比較甲圖、乙圖和丙圖，可以得到：在同一深度， 液體內部向各個方向的壓強　      　（選填“相同”或“不同”）；

（3）在乙圖中把探頭慢慢下移，可以觀察到U型管兩邊液體的高度差增大，從而得到：在同一種液體里，液體的壓強隨　     　的增加而增大；

（4）在乙圖中，若只將燒杯中的水換成鹽水，其他條件不變，則可以觀察到U型管兩邊液體的高度差　     （選填“變大”、“不變”或“越小”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：


科學興趣小組為了探究導電液體在體積相同時，其電阻與長度的關系.于是選取一段可拉伸的乳膠管(乳膠管是絕緣體)，灌滿某種導電液體，兩端用金屬塞堵住管口，形成一段長為10 cm的封閉液柱.選擇合適的電壓表、電流表、滑動變阻器、電源等器材連接電路如圖，電源電壓保持12 V不變.

(1)閉合開關前，滑動變阻器的滑片應處在________端.

(2)閉合開關，移動滑動變阻器的滑片，當電壓表示數為9 V時，記錄第1次電流表示數并計算出液柱的電阻.將乳膠管均勻拉長，重復上述實驗，數據記錄如表.實驗中第1次電流表的示數應是___________ A.

實驗次數

1

2

3

4

液柱長度L/cm

10

15

20

25

液柱電阻R/Ω

300

670

1 204

1 870

(3)查閱資料得知：當材料和橫截面積一定時，導體的電阻與其長度成正比.但是通過多次實驗發(fā)現，當液柱長度變?yōu)樵瓉淼?倍時，其電阻大大超過原來的2倍.請對此作出合理的解釋：___________________________________________.

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科目：初中物理 來源： 題型：


小明在超市看到：電梯上有人時運動得快，沒人時運動得慢．如圖是小明上網搜索到的這種電梯的部分控制電路（R是一個壓敏電阻），并進行了如下分析：有人走上電梯后，壓敏電阻的阻值減小，電磁鐵的磁性變 （選填“強”或“弱”），使銜鐵與觸點 （選填“1”或“2”）接觸，通過電動機的電流 （選填“變大”或“變小”），電動機轉速變快，使電梯運動變快．

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