若忽略空氣阻力，一只乒乓球從桌面彈起后，在空中乒乓球受到________力作用，上升的過(guò)程中，是________能轉(zhuǎn)化為_(kāi)_______能，當(dāng)乒乓球到達(dá)最高點(diǎn)時(shí)，勢(shì)能________，動(dòng)能為_(kāi)_______；乒乓球從最高點(diǎn)自由下落的過(guò)程中，________能轉(zhuǎn)化為_(kāi)_______能．

答案：重,動(dòng),重力勢(shì),最大,零,重力勢(shì),動(dòng)
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

（2009?天津）物體只在重力作用下由靜止開(kāi)始下落的運(yùn)動(dòng)稱(chēng)為“自由落體運(yùn)動(dòng)”．小明對(duì)這種落體運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生了探究的興趣，提出如下兩個(gè)問(wèn)題．
問(wèn)題一：物體下落的快慢是否與物體的質(zhì)量有關(guān)？
問(wèn)題二：物體下落的高度與下落的時(shí)間存在著怎樣的關(guān)系？于是他找來(lái)一些器材并在可忽略空氣阻力情況下準(zhǔn)備進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．
（1）請(qǐng)你幫助小明設(shè)計(jì)探究“問(wèn)題一”的實(shí)驗(yàn)方案．
（2）小明探究“問(wèn)題二”時(shí)，通過(guò)實(shí)驗(yàn)，測(cè)量出同一物體分別從最高點(diǎn)下落的高度為hl、h2、h3，并測(cè)量出每次下落的高度所對(duì)應(yīng)的下落時(shí)間為tl、t2、t3．分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn)：“物體下落的高度與下落的時(shí)間不滿(mǎn)足正比例關(guān)系”．他猜想“物體下落的高度與下落的時(shí)間平方成正比”，若要驗(yàn)證這一猜想，應(yīng)如何處理分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)？

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

（2013?山西）周末，小敏到鄉(xiāng)下幫爺爺摘蘋(píng)果，看見(jiàn)一只熟透的蘋(píng)果掉下來(lái)．小敏對(duì)這個(gè)現(xiàn)象產(chǎn)生了濃厚的興趣，提出了如下兩個(gè)猜想：
猜想一：蘋(píng)果的下落快慢是否與蘋(píng)果的質(zhì)量有關(guān)？
猜想二：蘋(píng)果下落的高度與下落的時(shí)間存在著怎樣的關(guān)系？
于是他找來(lái)一些器材，在忽略空氣阻力的情況下進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．
（1）小敏在探究“猜想一”時(shí)，應(yīng)控制蘋(píng)果的
下落高度
下落高度
不變，讓蘋(píng)果的
質(zhì)量
質(zhì)量
改變，
比較蘋(píng)果下落時(shí)間的長(zhǎng)短．
（2）小敏在探究“猜想二”時(shí)，測(cè)量出同一個(gè)蘋(píng)果在不同高度…下落時(shí)所對(duì)應(yīng)時(shí)間為t1，t2，t3，…，并繪出h-t圖象如圖所示．他結(jié)合數(shù)學(xué)上學(xué)過(guò)的“二次函數(shù)”知識(shí)猜想：“物體下落的高度可能與下落時(shí)間的平方成正比”．若要驗(yàn)證這一猜想，
應(yīng)如何處理分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)？
方法：
分別計(jì)算出
h1
t12
、
h2
t22
、
h3
t32
…的比值，比較比值大小，如果比值相等，則成正比；如果比值不等，則不成正比
分別計(jì)算出
h1
t12
、
h2
t22
、
h3
t32
…的比值，比較比值大小，如果比值相等，則成正比；如果比值不等，則不成正比
．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源：2012屆山東省東阿縣九年級(jí)中考第二次模擬考試物理試卷（帶解析） 題型：實(shí)驗(yàn)題

物體只在重力作用下由靜止開(kāi)始下落的運(yùn)動(dòng)稱(chēng)為自由落體運(yùn)動(dòng)。小明對(duì)這種落體運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生了探究的興趣，提出如下兩個(gè)問(wèn)題。
問(wèn)題一：物體下落的快慢是否與物體的質(zhì)量有關(guān)?問(wèn)題二：物體下落的高度與下落的時(shí)間存在著怎樣的關(guān)系?于是他找來(lái)一些器材并在可忽略空氣阻力情況下準(zhǔn)備進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。
（1）請(qǐng)你幫助小明設(shè)計(jì)探究“問(wèn)題一”的實(shí)驗(yàn)方案。
（2）小明探究“問(wèn)題二”時(shí)，通過(guò)實(shí)驗(yàn)，測(cè)量出同一物體分別從最高點(diǎn)下落的高度為h、h、h，并測(cè)量出每次下落的高度所對(duì)應(yīng)的下落時(shí)間為t、t、t。分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn)：“物體下落的高度與下落的時(shí)間不滿(mǎn)足正比例關(guān)系”。他猜想“物體下落的高度與下落的時(shí)間平方成正比”，若要驗(yàn)證這一猜想，應(yīng)如何處理分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)?

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源：2013年初中畢業(yè)升學(xué)考試（山西卷）物理（帶解析） 題型：實(shí)驗(yàn)題

周末，小敏到鄉(xiāng)下幫爺爺摘蘋(píng)果，看見(jiàn)一只熟透的蘋(píng)果掉下來(lái)。小敏對(duì)這個(gè)現(xiàn)象產(chǎn)生了濃厚的興趣，提出了如下兩個(gè)猜想：
猜想一：蘋(píng)果的下落快慢是否與蘋(píng)果的質(zhì)量有關(guān)?
猜想二：蘋(píng)果下落的高度與下落的時(shí)間存在著怎樣的關(guān)系?
于是他找來(lái)一些器材，在忽略空氣阻力的情況下進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

(1)小敏在探究“猜想一”時(shí)，應(yīng)控制蘋(píng)果的         不變，讓蘋(píng)果的          改變，比較蘋(píng)果下落時(shí)間的長(zhǎng)短。
(2)小敏在探究“猜想二”時(shí)，測(cè)量出同一個(gè)蘋(píng)果在不同高度h1、h2、h3……下落時(shí)所對(duì)應(yīng)時(shí)間為t1，t2，t3，……，并繪出h—t圖象如圖18所示。他結(jié)合數(shù)學(xué)上學(xué)過(guò)的“二次函數(shù)”知識(shí)猜想：“物體下落的高度可能與下落時(shí)間的平方成正比”。若要驗(yàn)證這一猜想，應(yīng)如何處理分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)?
方法：                                                                          

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案