核能的開發(fā)和利用給人類解決能源危機帶來了希望，但同時也可能帶來嚴重環(huán)境污染，1986年切爾諾貝利核電站和2011年3月日本福島 核電站都發(fā)生了嚴重的核泄漏，其中，福島第一核電站核泄漏使我國31個省市受到不同程度的核輻射污染，則關于核輻射及核能的利用，以下說法正確的是

A. 放射性元素放出的射線由α射線、β射線、γ射線

B. α射線是高速運動的電子流，β射線是帶正電的氦原子核流，γ射線是穿透能力很強的電磁波

C. 人體接受少量的放射性核輻射、強劑量或長時間的照射，對人體都是有害的

D. 核反應堆是一種控制的鏈式反應裝置，地震等自然災害不會對它產(chǎn)生影響

A 【解析】本題考查核能概念和應用。 A選項，放射性元素主要是放出射線、射線和射線三種射線，故A正確。 B選項，射線是帶正電的氦原子核，射線是高速運動的電子流，射線是穿透力很強的電磁波，故B錯誤。 C選項，人體在少量的輻射下是無害的，但如果輻射劑量過大，時間過長會對人體造成危害的，故C錯誤。 D選項，核反應堆是利用吸收中子等方式控制原子核的鏈式反應，讓反應緩慢進行，在...
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源：湖北省孝感市八校聯(lián)誼2018屆九年級物理上學期12月聯(lián)考試卷 題型：單選題

（2017•連云港卷）智能手機在現(xiàn)代生活中的作用越來越重要，頻繁的使用會導致它的電能消耗很快，當手機“電量”所剩無幾時，通�？梢詫⑵湓O置成“省電模式”來延長使用時間，這是通過以下哪種方式實現(xiàn)的（　�。�

A. 增大電池電壓 B. 增加總功率 C. 減小總功率 D. 降低散熱能力

C 【解析】試題分析：當手機“電量”所剩無幾時，即W一定，由P=W/t可得，W=Pt，要延長使用時間t，則減小總功率P，因此手機的“省電模式”來是通過減小總功率的方式來延長使用時間的，故應選C。

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科目：初中物理 來源：2018 能源與可持續(xù)發(fā)展 練習題 題型：填空題

日本大地震引起的核安全事故，實質(zhì)上是可控核反應由于地震干擾變得難以控制而造成。目前人類主要是利用通過____變反應釋放的核能；核能屬于____能源（填“可再生”或“不可再生”）。

核裂變 不可再生 【解析】本題考查核裂變和不可再生能源的特點。 核能主要包括核裂變與核聚變，由于核聚變的反應目前還不可控，故核電站主要是利用了核裂變獲得能量；由于產(chǎn)生核反應的原材料不能從自然界源源不斷的獲得，故核能屬于不可再生能源。 故答案為：核裂變 不可再生

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科目：初中物理 來源：2018 能源與可持續(xù)發(fā)展 練習題 題型：單選題

2011年3月11日，日本東北部海域發(fā)生的海底大地震導致福島第一核電站二號機組受損，引發(fā)了較為嚴重的核泄漏，核電安全再次成為世界各國高度關注的問題。下列關于核能開發(fā)的說法中，你認為正確的是（ ）

A. 停止開發(fā)核能，因為開發(fā)核能會帶來可怕的核泄漏，弊遠大于利

B. 核能是一種穩(wěn)定、高效、清潔的可再生能源，是其它新能源不可能替代的

C. 福島第一核電站開發(fā)核能是利用可控核裂變過程中釋放的核能

D. 核能開發(fā)是絕對安全的，即使有核泄漏也是清潔無污染的

C 【解析】本題考查核能。 A選項，核泄漏造成的核輻射會使周邊環(huán)境嚴重污染，但合理開發(fā)核能能解決人類能源危機，故A錯誤。 B選項，核能是一種相對較為清潔的能源，是不可再生能源，故B錯誤。 C選項，核電站是利用原子核裂變發(fā)生鏈式反應時釋放的大量能量來發(fā)電的，是可控制的，故C正確。 D選項，核能開發(fā)不是絕對安全的，核輻射污染、核廢料污染是極為嚴重的，故D錯誤。 故本...

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科目：初中物理 來源：2018 能源與可持續(xù)發(fā)展 練習題 題型：單選題

能源、信息和材料是現(xiàn)代社會發(fā)展的三大支柱，下列說法正確的是：

A．液化石油氣（LPG）是一種清潔能源，使用這種燃料的汽車，排出尾氣污染較小

B．如果大量使用太陽能，可能使太陽能在短時間內(nèi)消耗殆盡

C．必須用六顆同步衛(wèi)星才能實現(xiàn)全球通信

D．塑料和銀都是很好的絕緣材料

A 【解析】 試題分析：A、液化石油氣相對柴油和汽油而言，是一種清潔燃料，使用這種燃料的汽車，排出的尾氣污染較小，選項說法正確，符合題意； B、太陽能是一種可再生能源，它取之不盡用之不竭，是一種新型的能源，選項說法錯誤，不符合題意； C、用三顆同步衛(wèi)星就能實現(xiàn)全球通信，選項說法錯誤，不符合題意； D、塑料是絕緣材料，銀是導體，選項說法錯誤，不符合題意； 所以選A...

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科目：初中物理 來源：2018 能源與可持續(xù)發(fā)展 練習題 題型：單選題

建設節(jié)約型社會，節(jié)約能源、保護環(huán)境是當代公民的責任。下列做法正確的是

A. 將生活污水直接排入江河

B. 將舊電池丟棄到池塘

C. 生活中盡量使用節(jié)能燈具

D. 放學后教室內(nèi)日光燈徹夜通明

C 【解析】A選項，生活污水不可直接排入江河，否則會造成水污染，故A錯誤。 B選項，廢舊電池的電解質(zhì)中含有重金屬，如果隨意丟棄進入生物鏈會造成極大危害，故B錯誤。 C選項，使用節(jié)能燈代替白熾燈可以提高發(fā)光效率，節(jié)約能源，故C正確。 D選項，離開教室應該及時關燈，否則會造成對電能的浪費，故D錯誤。 故本題答案為C。

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科目：初中物理 來源：江蘇省東臺市第五聯(lián)盟2018屆九年級12月月考物理試卷 題型：計算題

某型號家用電飯鍋有加熱和保溫兩個檔位，加熱檔功率大于保溫檔功率．其原理如圖所示，R1和R2為兩個加熱電阻．電飯鍋在保溫檔正常工作時的功率P保=22W．已知電阻R2=44Ω，求：

（1）電飯鍋在加熱檔正常工作時的功率是P加；

（2）加熱電阻R1的阻值；

（3）電飯鍋正常工作時，用加熱檔給食物加熱20min后，換用保溫檔給食物加熱10min．此過程中，電飯鍋產(chǎn)生的熱量Q．

（1）1100W；（2）2156Ω；（3）1.3332×106J． 【解析】試題分析：（1）根據(jù)電路圖可知，當開關S在位置1時，電路為R2的基本電路；當開關S在位置2時，電阻R1、R2串聯(lián)；由P=U2/R可知，開關在位置1時，為加熱檔；開關在位置2時，為保溫檔； 加熱功率：P熱=U2/R2=（220V）2/44Ω=1100W； （2）由P=U2/R可知，保溫時，電路中的總電阻：R...

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科目：初中物理 來源：江蘇省東臺市第五聯(lián)盟2018屆九年級12月月考物理試卷 題型：單選題

如圖所示，在調(diào)節(jié)平衡后的杠桿兩側(cè)，分別掛上相同規(guī)格的鉤碼，杠桿處于平衡狀態(tài)．如果兩側(cè)各去掉一個鉤碼，下列說法正確的是（　�。�

A. 左端下沉 B. 右端下沉 C. 仍然平衡 D. 無法判斷

B 【解析】試題分析：根據(jù)杠桿的平衡條件進行判斷：平衡時F1L1=F2L2，若乘積不相等，則乘積大的一端下沉．設每個鉤碼的重力為G，每個小格的長度為L，根據(jù)杠桿平衡條件，若兩側(cè)各去掉一個鉤碼，則：左邊=G×3L；右邊=2G×2L；右邊乘積大于左邊乘積，所以右端下沉．故選B．

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科目：初中物理 來源：2017-2018學年度八年級下第九單元《壓強》 第一節(jié) 壓強 題型：計算題

小剛同學質(zhì)量為60kg，雙手倒立在地面上，每只手掌與地面的接觸面積是150cm2（g=10N/kg）求：

（1）小剛的重力；

（2）小剛雙手倒立時對地面的壓強。

（1）600N（2） 【解析】試題分析：（1）G=mg=60kg×10N/kg=600N （2）

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