【題目】關(guān)于聲現(xiàn)象下列說法不正確的是（ ）

A. 真空不能傳聲是通過實驗與推理的方法獲得的

B. 利用超聲波粉碎人體內(nèi)的結(jié)石，說明聲波可以傳遞能量

C. 敲鑼時用力越大，聲音的音調(diào)越高

D. “聞其聲而知其人”主要是根據(jù)聲音的音色來判斷的

【答案】C

【解析】A、在實驗定中我們可以制造出接近真空的環(huán)境，可以證明聲音在其中幾乎不能傳播，接合推理可得出，真空不能傳聲，A正確；

B、超聲波可以擊碎人體內(nèi)的結(jié)石，是超聲波傳遞能量的表現(xiàn)，B正確；

C、敲鑼時用力越大，則振動幅度越大，響度越大，而不音調(diào)越高，C錯誤；

D、音色是發(fā)聲體特有的特征，可以區(qū)別音調(diào)和響度都相同的聲音，所以“聞其聲而知其人”是根據(jù)音色來判斷的，正確。

選C。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于聲現(xiàn)象說法中，正確的是（ ）

A. 聲音在空氣中的傳播速度大于在水中的傳播速度

B. 因為聲音的傳播不需要介質(zhì)，所以聲音能在真空中傳播

C. 聲音在鋼鐵中的傳播速度小于在空氣中的傳播速度

D. 歌唱家唱出的歌聲是由的他的聲帶振動而產(chǎn)生的

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】甲、乙兩隊進(jìn)行拔河比賽，甲隊拉繩子的力為F1 ， 乙隊拉繩子的力為F2 ， 比賽結(jié)果是甲隊勝，那么，甲、乙兩隊拉繩子的力的大小關(guān)系是（）
A.F1 >F2
B.F1<F2
C.F1=F2
D.無法確定

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在“探究二力平衡條件”的活動中，主要是通過探究力對物體的作用效果來實現(xiàn)探究目的的。如圖14所示是可供選擇的兩種探究方案。
（1）圖a的探究方案中研究對象是小卡片，圖b的探究方案中研究對象是 ；
（2）小明選擇了圖a所示的探究方案。他將系于小卡片兩對角的細(xì)線分別跨過左右支架上的滑輪后，就在兩線端掛上鉤碼。這是用于探究兩個力的和對物體平衡的影響；
（3）探究活動中還要求要把小卡片轉(zhuǎn)過一個角度，然后再松手。這樣做的目的是用于探究不在上的兩個力對物體平衡的影響。
（4）兩個探究方案相比較，你認(rèn)為哪個方案的探究過程對實驗結(jié)論的影響小一些？為什么？

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】打點計時器打出的紙帶上各點間距不盡相同，但可以直接得到的數(shù)據(jù)是（　　）

A. 長度 B. 質(zhì)量 C. 體積 D. 時間間隔

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小宇用如圖甲所示電路對一只標(biāo)有“0.8A”字樣的小燈泡L進(jìn)行了測試，電源電壓恒為9V，電阻箱R0的阻值可在0﹣9999Ω之間調(diào)節(jié)，根據(jù)所測數(shù)據(jù)作出了燈絲的I﹣U圖象（如圖乙所示），根據(jù)圖象可知小燈泡正常發(fā)光時的電阻為 Ω；如果將電阻箱R0的阻值調(diào)為10Ω，通電10s電流通過R0所做的功為 J．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下列說法正確的是( )

A. 太陽能、天然氣、石油屬于可再生能源 B. 電視機和手機都是靠電磁波來傳遞信息的

C. 相互吸引的輕質(zhì)小球一定帶異種電荷 D. 一段導(dǎo)體兩端的電壓變成0時，其電阻也會變成0

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于電磁波的說法中，正確的是

A. 電磁波只能在真空中傳播 B. 波長不同的電磁波的速度不同

C. 電磁波是不可以傳遞信息的 D. 電磁波是看不見，摸不到的

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于聲現(xiàn)象的說法，正確的是（ ）

A. 中考期間學(xué)校路段禁止鳴笛，這是在傳播過程中減弱噪聲

B. 聲音在真空中傳播速度是340m/s

C. 發(fā)聲體的頻率高低決定了聲音的音調(diào)

D. 吹口琴時，對不同氣孔吹氣，是為了改變聲音的音色

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同步練習(xí)冊答案