20.周末,小紅在家里寫作業(yè),汗流不止.抬頭看掛在墻上的寒暑表,發(fā)現(xiàn)示數(shù)為32℃.她打開電風(fēng)扇感到?jīng)隹於嗔耍@是因為蒸發(fā)吸熱的緣故.這時她看了看寒暑表,會發(fā)現(xiàn)示數(shù)不變(填“升高”、“不變”或“降低”).

分析 根據(jù)蒸發(fā)快慢和空氣流動快慢的關(guān)系得出人涼快的原因,但寒暑表的溫度是不變的.

解答 解:電風(fēng)扇打開只能加快空氣流動的速度,從而加快人體汗液的蒸發(fā),蒸發(fā)吸熱,所以人感到?jīng)鏊,但不能改變空氣的溫度,所以寒暑表的示?shù)不變.
故答案是:蒸發(fā)吸熱;不變.

點評 該題考查了影響液體蒸發(fā)快慢的條件,具有一定的迷惑性,容易出錯,要注意加快汗液蒸發(fā)使人涼快但環(huán)境溫度是不變的.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

10.在探究摩擦起電的實驗中
(1)用毛皮摩擦過的橡膠棒能吸引紙屑,是因為橡膠棒帶上了電荷.進一步實驗發(fā)現(xiàn),此時橡膠棒帶的是負電,根據(jù)你所學(xué)習(xí)的原子結(jié)構(gòu)的知識,橡膠棒帶負電是因為B
A.失去了一些質(zhì)子 B.得到了一些電子 C.失去了一些電子 D.創(chuàng)造了負電荷
(2)根據(jù)你的分析,毛皮摩擦過橡膠棒后,毛皮一定帶電.(選填“一定不”、“一定”或“可能”)
(3)通過實驗探究,可知道自然界存在兩種電荷.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

11.起重機在工作時重心位置不合適,就容易翻倒,高速旋轉(zhuǎn)的輪子若重心不在轉(zhuǎn)軸上就會引起劇烈的振動.增大物體的支撐面、降低重心有助于提高物體的穩(wěn)定程度.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

8.如圖所示,是一個騎自行車的人與一個跑步的人運動的路程隨時間變化的圖象.根據(jù)該圖象能夠獲得合理的信息有示例:
信息一:他們同時開始運動;
信息二:兩人都在做勻速直線運動;
信息三:騎車者的速度要大于跑者步的速度;
信息四:騎車者的速度為13.33m/s.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

15.如圖所示,沿斜面向上拉一個M為4.5N的物體到斜面頂端,拉力為1.8N,斜面長1.2m,高0.3m,拉力做功為2.16J,則這個斜面的機械效率是62.5%.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

5.在觀察“水沸騰的實驗”中,用到的測量工具有溫度計和秒表.當水溫到90℃時,每隔1分鐘記錄一次溫度,直到沸騰后一段時間為止,數(shù)據(jù)記錄如下表:

時間/min01234567
溫度/℃9092949698989898
(1)小明讀溫度的方法如圖1所示,他在實驗中的錯誤是:視線未與液體的液面相平.
(2)某次數(shù)據(jù)沒有記錄,當時溫度計示數(shù)如圖2所示,請將漏填的數(shù)據(jù)填在表格內(nèi).
(3)根據(jù)表中數(shù)據(jù),在圖5的小方格紙上畫出水的溫度隨時間變化的圖象.
(4)從小明的實驗數(shù)據(jù)記錄表格中還可以看出水的沸點是98℃,水在沸騰過程中溫度不變(選填“升高”、“不變”或“降低”).
(5)小華和小杰雖然選用的實驗裝置相同,但水開始沸騰的時刻不同,他們繪制的沸騰圖象如圖3所示,a、b兩種圖象表示水量較多的是圖象b.
(6)小麗觀察到沸騰前和沸騰時水中氣泡上升過程中的兩種情況,如圖4(A)、(B)所示,則圖A是水沸騰時的情況.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

12.上海地處東部沿海地區(qū),與內(nèi)陸地區(qū)相比晝夜溫差較小,這是因為水的比熱容較大的緣故(均選填“大”或“小”).由下表所列四種物質(zhì)的比熱容可知:5千克的水溫度升高40℃,需吸收的熱量為8.4×105焦,質(zhì)量相等的鋁塊與銅塊,吸收相等的熱量,銅升高的溫度多.
比熱容:焦/(千克•℃)
煤油 2.1×103銅0.39×103
水 4.2×I03鋁 0.90×I03

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科目:初中物理 來源: 題型:計算題

9.在今年中考體育測試中,小明1000m跑得成績?yōu)?min20s.已知他的質(zhì)量為50kg.求:
(1)求他的重力為多大?
(2)起跑時雙腳與地面的接觸面積為0.025m2,此時他對地面的壓強為多大?
(3)運用所學(xué)的物理知識,你認為選擇什么樣的跑步鞋有利于提高測試成績?

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科目:初中物理 來源: 題型:作圖題

17.請畫出圖中拉力F對支點O的力臂L.

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同步練習(xí)冊答案