關(guān)于內(nèi)能,下列說法中正確的是( 。
A. 0℃的冰塊的內(nèi)能為零
B. 溫度高的物體比溫度低的物體的內(nèi)能多
C. 物體的溫度降低,則物體的內(nèi)能減少
D. 體積大的物體的內(nèi)能一定比體積小的物體內(nèi)能多
分析: 一切物體都具有內(nèi)能,內(nèi)能的大小跟物體的質(zhì)量、溫度、狀態(tài)有關(guān),從內(nèi)能大小的影響因素考慮內(nèi)能的大。
解答: 解:A、因為一切物體都具有內(nèi)能,所以0℃的冰塊具有內(nèi)能,內(nèi)能不為零.不符合題意.
B、在物體的狀態(tài)和質(zhì)量一定時,溫度高的物體比溫度低的物體的內(nèi)能多,沒有前提條件不能判斷內(nèi)能的大小.不符合題意.
C、物體確定,質(zhì)量和狀態(tài)確定,溫度降低,內(nèi)能減少.符合題意.
D、體積大的物體質(zhì)量不能確定、狀態(tài)不能確定、溫度不能確定,內(nèi)能不能確定.不符合題意.
故選C.
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電流熱效應(yīng)在科研、生產(chǎn)、生活中被廣泛應(yīng)用,但有時它也會給我們帶來危害,下列情況中不屬于防止電熱危害的是 ( )
A.電視機的后蓋有許多孔 B.電腦機箱內(nèi)有小風(fēng)扇
C.電動機外殼有許多散熱片 D.家電長時間停用,隔一段時間應(yīng)通電一次
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科目:初中物理 來源: 題型:
為了比較水和沙子吸熱本領(lǐng)的大小,小文做了如圖所示的實驗:在兩個相同的燒杯中,分別裝有水和沙子,用兩個相同的酒精燈對其加熱,實驗數(shù)據(jù)記錄如下表:
(1)在實驗前應(yīng)控制水和沙子的?______和________相同。
(2)在此實驗中用 表示水和沙子吸熱的多少;
(3)分析表中的實驗數(shù)據(jù)可知:質(zhì)量相同的水和沙子,升高相同溫度時,水吸收的熱量 沙子吸收的熱量(選填:“大于”或“小于”);
(4)如果加熱相同的時間,質(zhì)量相同的水和沙子, 升高的溫度更高(選填“水”或“沙子”)。
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如圖所示,電源電壓恒定,R1為50Ω,在閉合S的情況下,斷開S1時電流表的讀數(shù)為0.06A,閉合S1時電流表的讀數(shù)是0.21A,則下列說法正確的是( 。
A.電源電壓為3V 電阻R2為10Ω B. 電源電壓為3V 電阻R2為20Ω
C.電源電壓為7.5V 電阻R2為10Ω D. 電源電壓為7.5V 電阻R2為20Ω
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在探究比較不同物質(zhì)的吸熱能力的實驗中,同學(xué)們設(shè)計了甲、乙兩套實驗裝置,如圖所示,在圖甲中使用了相同的試管和溫度計,在圖乙中使用了相同的電加熱器.
(1)圖甲的實驗操作中存在一處錯誤:沒有控制 相同.
(2)與圖甲的實驗裝置相比,圖乙的優(yōu)點是:更容易控制 相同.
(3)某小組實驗中記錄了實驗數(shù)據(jù)(見表一),分析第1、2次或第3、4次實驗數(shù)據(jù)可看出:同種物質(zhì)升高相同溫度時,吸收的熱量與物質(zhì)的 有關(guān);分析第1、3次或第2、4次實驗數(shù)據(jù)可看出:質(zhì)量相同的水和食用油升高相同的溫度,吸收的熱量與物質(zhì)的 有關(guān).
表一
物質(zhì) 次數(shù) 質(zhì)量m/kg 升高的溫度t/℃ 加熱時間 t/min
水 1 0.1 10 2
2 0.2 10 4
食用油 3 0.1 10 1
4 0.2 10 2
表二
加熱時間/min 0 1 2
水的溫度/℃ 20 26 32
液體的溫度/℃ 20 34 48
(4)在上面(3)的分析中采用的研究方法與我們所做過的 實驗的研究方法相同(寫一條即可).
(5)對實驗有著濃厚興趣的小明同學(xué)回到家后,用兩個相同的電熱器分別給質(zhì)量相同的水和某種液體加熱,每隔1min記錄一次數(shù)據(jù),如表二所示.若水的比熱容為4.2×103J/(kg•℃),則他所用液體的比熱容為 J/(kg•℃).
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用綢子摩擦玻璃棒,玻璃棒帶正電,這是由于( 。
A.摩擦起電創(chuàng)造了電荷 B. 綢子上的正電荷轉(zhuǎn)移到了玻璃棒上
C.綢子上的電子轉(zhuǎn)移到玻璃棒上 D. 玻璃棒上的電子轉(zhuǎn)移到綢子上
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科目:初中物理 來源: 題型:
下面有關(guān)導(dǎo)體電阻的說法中正確的是( 。
A. 導(dǎo)體沒有電阻,絕緣體有電阻
B. 銅的電阻比鐵的電阻小
C. 粗細、長短都相同的銅絲和鐵絲比較,鐵絲的電阻較大
D. 要改變導(dǎo)體的電阻,可以改變通過的電流
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科目:初中物理 來源: 題型:
冬天,有些人喜歡把冷的袋裝牛奶放進熱水中浸泡,等牛奶變暖后再飲用.浸泡后,牛奶從熱水里吸收熱量,溫度升高,內(nèi)能 (選填“增加”或“減少”);人們還喜歡搓手取暖,這是通過 方式改變物體的內(nèi)能.
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