（2009?營口）如圖甲、乙中的情景表示了力的作用效果，其中圖
甲
甲
主要表示力能使物體發(fā)生形變，另一圖主要表示力能使物體的
運動狀態(tài)
運動狀態(tài)
發(fā)生改變．
分析：力的作用效果有：使物體發(fā)生形變，改變物體的運動狀態(tài)．根據(jù)圖示情況分析解答．
解答：解：甲圖：跳板在人的壓力作用下彎曲，形狀發(fā)生改變；乙圖：足球在力的作用下由運動變?yōu)殪o止，球的運動狀態(tài)發(fā)生改變．
故答案為：甲；運動狀態(tài)．
點評：本題考查了力的作用效果，力的作用效果有：使物體發(fā)生形變，改變物體的運動狀態(tài)．解題時結(jié)合具體的物理情景，具體問題具體分析、解答．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：

（2009?營口）如圖，某同學在探究“壓力作用效果與哪些因素有關(guān)”的實驗時，用兩手食指緊壓鉛筆兩端，使它保持靜止，觀察食指的
凹陷程度
凹陷程度
可知，當
壓力
壓力
相同時，
受力面積
受力面積
越小，壓力的作用效果越明顯．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

（2009?營口）如圖，方便、快捷的電熱水壺已走進千家萬戶，它包含了豐富的物理知識
（1）壺柄做得比較寬是為了減小
壓強
壓強
，壺柄表面凸凹不平的花紋是為了增大
摩擦
摩擦
；
（2）壺身與壺嘴構(gòu)成了
連通器
連通器
，水燒開時壺蓋跳動是將
內(nèi)
內(nèi)
能轉(zhuǎn)化為
機械
機械
能；
（3）電熱水壺與其它家用電器
并
并
聯(lián)接入家庭電路．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

（2009?營口）如圖情景中可以用慣性知識解釋的是（　　）

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

（2009?營口）如圖是小林家所用電能表的表盤．下表是他家主要用電器的額定功率
用電器 日光燈5盞 電視機 冰箱 電飯鍋
額定功率 每盞40W 120W 130W 850W
（1）他家新買了一臺電熱水器，額定功率為1500W，為保證電能表穩(wěn)定安全地工作，通過計算說明這些用電器是否可以同時使用？
（2）他家的電熱水器平均每天正常工作1h，若消耗的電能全部轉(zhuǎn)化為水的內(nèi)能，則水一天吸收多少熱量？
（3）如果這些熱量由燃燒天然氣獲取，天然氣燃燒放出的熱量只有50%被水吸收，則需要燃燒多少m3的天然氣？（天然氣的熱值q=8.0×107J/m3）

查看答案和解析>>

同步練習冊答案