在探究“影響電流熱效應的因素”實驗中:
(1)為了探究電流通過電阻產生的熱量與電流的關系,小明設計了甲圖裝置,在燒瓶內安裝一根電阻絲,并插入一支溫度計,該實驗通過比較________ ,來判斷相同時間內不同電流產生的熱量多少.下面的探究實例中,也是采用這種研究方法的是________ .
A.力是看不見的,可以通過力的作用效果認識它;
B.探究電流與電壓、電阻的關系;
C.用總電阻表示同一段電路中串聯(lián)的兩個電阻;
實驗中燒瓶內液體小明選擇了煤油而不是水,這樣選擇的理由是________ .
(2)小明先測量燒瓶內液體的溫度后,閉合開關,通電30s再測量燒瓶內液體的溫度,得到溫度的升高量填入表中;然后移動滑動變阻器滑片改變電流大小,重復上述操作,獲得第二組數(shù)據(jù)(如表).
由此得出:同一導體,在通電時間相等時,電流________ (越大或越。,其產生的熱量________ (越多或越少).
(3)若要探究電流通過電阻產生熱量與電阻的關系,可選擇乙圖中________ (選填“A”或“B”)燒瓶中的電阻與甲圖中的燒瓶電阻________ (選填“串聯(lián)”或“并聯(lián)”).
(4)小明提議利用上述實驗裝置該做“比較水和煤油比熱容的大小”的實驗,則他應選擇乙圖中________ (選填“A”或“B”)燒瓶與甲圖中的燒瓶并聯(lián),并將其中一燒瓶中的液體換成________ .水和煤油吸熱的多少是通過________ 來反映的(選填“溫度計示數(shù)”或“加熱時間”).
科目:初中物理 來源:江蘇省鹽城市2018屆九年級中考物理模擬試卷(4) 題型:單選題
如圖所示,甲、乙兩個滑輪組中的每個滑輪質量均相同,用它們分別將重G1、G2的物體提高相同的高度,若不考慮繩重及摩擦,則( )
A.若G1=G2,則拉力做的額外功相同
B.若G1=G2,則拉力做的總功相同
C.若G1=G2,則甲的機械效率大于乙的機械效率
D.用甲、乙中的任何一個滑輪組提起不同的重物,機械效率不變
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科目:初中物理 來源:江蘇省鹽城市2018屆九年級中考物理模擬試卷 題型:單選題
某中學的同學們發(fā)明的“超市購物秒結算”系統(tǒng),在市青少年科技創(chuàng)新大賽上獲得一等獎,如圖所示就是安裝了這種系統(tǒng)的購物車。下列分析正確的是( )
A. 購物車受到的總重力和支持力是一對相互作用力
B. 人推著購物車前行時,人相對于貨物架是靜止的
C. 購物車從靜止到運動的過程中,車中的某個商品慣性變大了
D. 商品從貨物架放入購物車的過程中,商品的運動狀態(tài)發(fā)生了改變
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科目:初中物理 來源:2017-2018學年蘇科版九年級物理第十五章 第三節(jié) 電熱器、電流的熱效應 同步測試 題型:計算題
新型電飯鍋采用“聰明火”技術,智能化地控制食物在不同時間段的溫度,以得到最佳的營養(yǎng)和口感,其簡化電路如圖甲所示。R1和R2均為電熱絲,S、S1都閉合時為加熱燒煮狀態(tài),S閉合、S1斷開時為保溫燜飯狀態(tài)。煮飯時,把電飯鍋接入220V電路中,在電飯鍋工作的30min內,電路中總電流隨時間變化的圖像如圖乙所示.求:
(1)S和S1都閉合時電飯鍋的電功率;
(2)電熱絲R2的阻值;
(3)這30min內電飯鍋產生的熱量。
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科目:初中物理 來源:2017-2018學年蘇科版九年級物理第十五章 第三節(jié) 電熱器、電流的熱效應 同步測試 題型:單選題
如圖是探究電流產生熱量與哪些因素有關的實驗裝置.兩個透明容器中密封著等量的空氣,U形管中液面高度的變化反映密閉空氣溫度的變化.下列說法正確的是( )
A. 甲實驗是為了研究電流產生的熱量與電阻的關系
B. 甲實驗通電一段時間后,左側容器內空氣吸收的熱量更多
C. 乙實驗是為了研究電流產生的熱量與電流的關系
D. 乙實驗通電一段時間后,右側U形管中液面的高度差比左側的小
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科目:初中物理 來源:2017-2018學年蘇科版九年級物理第十五章 第三節(jié) 電熱器、電流的熱效應 同步測試 題型:單選題
電爐絲通電后熱得發(fā)紅,而跟電爐絲連接著的銅導線卻不怎么熱,原因是
A. 銅導線比電爐絲傳熱快,所以不怎么熱
B. 銅導線有絕緣層,所以不怎么熱
C. 銅導線的電阻小,消耗電能小,爐絲的電阻大,消耗電能多,所以熱得發(fā)紅
D. 通過電爐絲的電流比通過電線的電流小
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科目:初中物理 來源:2017-2018學年蘇科版九年級物理第十五章 第二節(jié) 電功率 同步測試 題型:單選題
標有“220V 100W”字樣的家用電器正常工作時的電功率( 。
A. 大于100瓦 B. 小于100瓦 C. 等于100瓦 D. 等于220瓦
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科目:初中物理 來源:江蘇省鹽城市2018屆九年級中考物理模擬試卷(6) 題型:實驗題
小明同學為了探究“電功率跟電阻的關系”,他找來額定電壓分別是3.8V和2.5V的L1、L2兩只燈泡.將兩燈串聯(lián)起來,按照圖所示的電路開始了實驗探究.
(1)請用鉛筆劃線代替導線,將實物電路圖連接完整.___________
(2)當小明閉合開關后,看見燈L1微微發(fā)光,看不見燈L2發(fā)光,立即判斷出燈L2的燈絲斷了,你認為他的判斷_______(合理/不合理),并請你簡要說明理由:________________.
(3)在老師的提示后,小明移動滑片,測量出了燈L1、L2兩端的電壓和電路中的電流.并計算出實際功率和對應的電阻.記錄結果見下表
由實驗記錄可知,燈L1的額定功率為________W.
(4)根據(jù)上面的實驗數(shù)據(jù)可得出:燈泡的實際功率與燈泡的電阻成________(正比/反比).這個結論成立的條件是___________.
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