【題目】在物理學(xué)中，原子、原子核及其更深層次的客體統(tǒng)稱為微觀粒子，以下微觀粒子按空間尺度由小到大排序正確的是（ ）

A. 原子　原子核　質(zhì)子　夸克

B. 夸克　質(zhì)子　原子核　原子

C. 夸克　原子核　質(zhì)子　原子

D. 原子核　質(zhì)子　夸克　原子

【答案】B

【解析】物質(zhì)由分子構(gòu)成，分子由原子構(gòu)成，原子由原子核和核外電子構(gòu)成，原子核由質(zhì)子和中子構(gòu)成，質(zhì)子和中子又由夸克構(gòu)成，因此從小到大的順序應(yīng)為：
夸克、質(zhì)子和中子、原子核、原子、分子.

故選B.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，婷婷同學(xué)用12N的水平拉力F拉滑輪，使足夠長(zhǎng)的木板A以0.2m/s的速度在水平地面上勻速運(yùn)動(dòng)，物體B相對(duì)于地面靜止，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為2N．若不計(jì)滑輪重、彈簧測(cè)力計(jì)重、繩重和滑輪摩擦，則下列說法中正確的是（ ）

A.B受到的摩擦力大小為2N，方向?yàn)樗较蜃?/span>
B.木板A受到地面的摩擦力大小為2N，方向水平向左
C.拉力F做功的功率為1.2W
D.在運(yùn)動(dòng)過程中若將拉力F增大，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)也將增大

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖，輕質(zhì)杠桿AB可繞O點(diǎn)轉(zhuǎn)動(dòng)，在A、B兩端分別掛有邊長(zhǎng)為10cm，重力為8N的完全相同的兩正方體C、D，OA：OB=4：3；圓柱形容器的底面積為200cm2 ， 裝有深 20cm的水，物體C浸入水中且露出水面的高度為5cm時(shí)，杠桿恰好水平靜止，A、B兩端的繩子均不可伸長(zhǎng)且均處于張緊狀態(tài)．（g=10N/kg） 求：

（1）物體C的密度；
（2）杠桿B端受到繩子的拉力；
（3）剪斷與物體C相連的細(xì)繩后（水未碎出），物體C受到的浮力和物體C底部受到的水的壓強(qiáng)．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】（1）在瓶?jī)?nèi)裝上適量紅色水，橡皮塞上插入兩端開口的細(xì)玻璃管，塞上軟木塞，將玻璃管插入水中，密閉瓶口，從管子上面吹入少量氣體，水面沿玻璃管上升至瓶口以上，如圖所示．玻璃管內(nèi)與水面相平的A點(diǎn)處受到水的壓強(qiáng)是 ，（ρ水=1．0×103kg/m3，g=10N/kg）；此時(shí)瓶?jī)?nèi)氣體壓強(qiáng) （選填“大于”、“等于”或“小于”）瓶外氣體的壓強(qiáng)．

（2）小明拿著這個(gè)瓶子從樓下到樓上（手與瓶子間隔熱），觀察到玻璃管內(nèi)的水柱逐漸升高，這表明：隨著高度的逐漸升高，大氣壓逐漸 ．（選填“變大”、“變小”或“不變”）

（3）教室走廊有風(fēng)吹過時(shí)，小明發(fā)現(xiàn)窗口懸掛的窗簾飄向窗 （選填“內(nèi)”或“外”），這是因?yàn)榭諝獾牧鲃?dòng)速度變大，壓強(qiáng) （選填選填“變大”、“變小”或“不變”）的緣故．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖，將均勻細(xì)木桿的一端纏繞一些銅絲，銅絲端浸沒入液體中后，木桿就可以豎直漂浮，從而制成一支簡(jiǎn)易密度計(jì)，把它放在水中，液面到木桿下端的距離為l1；把它放到鹽水中，液面到木桿下端的距離為l2 ， 以下說法正確的有（ ）

A.密度計(jì)在兩種液體中所受浮力相等
B.密度計(jì)在鹽水中所受的浮力大一些
C.l1＞l2
D.l1＜l2

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】僅使用以下各組器材，不能測(cè)出長(zhǎng)方體金屬塊密度的是

A. 刻度尺、天平和砝碼 B. 天平和砝碼、量筒、水、細(xì)線

C. 彈簧測(cè)力計(jì)、刻度尺、細(xì)線 D. 刻度尺、水、細(xì)線、燒杯

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】今年的“5．18”海交會(huì)兩岸交流更加廣泛，來自臺(tái)灣阿里山的檜木聚寶盆散發(fā)出的芬芳奇香，吸引人們?cè)谑畮酌淄饩湍苈勏愣�，這是因?yàn)闄u木芳香的分子（ ）

A．相互之間存在引力 B．相互之間存在斥力

C．相互之間存在間隙 D．在不停地做無規(guī)則運(yùn)動(dòng)

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某一同學(xué)學(xué)習(xí)機(jī)械效率時(shí)做了下面的實(shí)驗(yàn)．

（1）根據(jù)如圖1所示裝置，用彈簧測(cè)力計(jì)將鉤碼緩慢地提升40cm，測(cè)力計(jì)示數(shù)為2N，該過程拉力所做的功J．
（2）根據(jù)如圖2所示裝置，用彈簧測(cè)力計(jì)并借助一個(gè)動(dòng)滑輪將同樣的鉤碼緩慢地提升40cm，該過程拉力的功為0.96J，則測(cè)力計(jì)的示數(shù)應(yīng)為N．
（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明，使用動(dòng)滑輪 ．
A.既省力又少做功
B.雖省力但多做功
C.既不省力又多做功
D.雖不省力但少做功
（4）實(shí)驗(yàn)過程中為什么兩次都要“緩慢地提升”呢？
答： ．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】一輛汽車在平直的公路上向西快速行駛，一個(gè)人在在公路的便道上向西散步，如果以汽車為參照物，則人（ ）

A. 向東運(yùn)動(dòng) B. 向西運(yùn)動(dòng) C. 靜止不動(dòng) D. 無法確定

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