如圖所示，重為50N的物體A在拉力F作用下沿水平面做勻速直線運動．已知滑輪組機械效率為80%，物體運動的速度為1m/s，下列分析計算正確的是（　�。�
A、物體所受合力為5NB、物體受到的摩擦力為12NC、拉力F做功的功率為5WD、在10s內(nèi)機械所做的有用功為500J
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

端午節(jié)舉行盛大的“劃龍舟”比賽活動，下列有關(guān)說法中錯誤的是（　　）
A、劃龍舟的槳是一個省力杠桿B、槳往后劃，龍舟前進，是因為力的作用是相互的C、龍舟漂浮在水面上時，龍舟所受的浮力和重力是一對平衡力D、停止劃槳后，龍舟還會繼續(xù)前進一段距離，因為慣性的原因

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

使用如圖的鋼絲鉗剪鋼絲時，常把鋼絲盡量往鉗軸靠近，或?qū)⑹治浙Q把的部位盡量靠近把的末端，這樣做的目的是為了（　�。�
A、可以減小阻力臂，達(dá)到省力目的B、可以增大動力臂，達(dá)到省力目的C、可以減少克服阻力做的功D、可以減少動力做的功

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

如圖所示，是“探究杠桿平衡條件”的裝置圖．
（1）實驗前為方便測量力臂長度，應(yīng)將杠桿調(diào)節(jié)到
 
平衡，如果杠桿的左端向下傾斜，平衡螺母應(yīng)向
 
端調(diào)節(jié)．
（2）實驗記錄的數(shù)據(jù)如表所示，收集多組數(shù)據(jù)的目的是
 
；實驗得到的結(jié)論是
 
（用字母符號表示）．
實驗次數(shù)動力F1/N動力臂L1/cm阻力F2/N阻力臂L2/cm
10.51015
20.5151.55
31.520310
4220410
（3）圖中杠桿處于平衡狀態(tài)，每個鉤碼受到的重力是0.5N，則彈簧測力計豎直向下的拉力是
 
N；拉著彈簧測力計，逐漸向右傾斜，并保持杠桿平衡，彈簧測力計的示數(shù)將
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

某同學(xué)用圖示裝置做探究杠桿平衡條件的實驗，圖中杠桿勻質(zhì)且均勻刻度．當(dāng)杠桿水平平衡后，在左側(cè)第2格上掛3個相同的鉤碼，則應(yīng)在右側(cè)第3格上掛
 
個相同的鉤碼才能使杠桿水平平衡；若在右側(cè)改用彈簧測力計向下拉，彈簧測力計由豎直方向逐漸向左轉(zhuǎn)動，杠桿始終保持水平平衡，則彈簧測力計的示數(shù)將逐漸
 
（選填“增大”“減小”或“不變”）．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

如圖所示是人們在日常生活中常用的各種機械，其中能省距離的是（　�。�
A、B、C、D、

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

如圖所示，用三種方法拉動同一物體在相同的水平地面上做勻速直線運動，使物體以相等的速度移動相同的距離．所用拉力分別是F1、F2、F3，這三個力的作用點移動距離分別是s1、s2、s3，移動的速度分別為v1、v2、v3，不計滑輪摩擦，則：（　�。�
A、F1：F2：F3=2：1：4  s1：s2：s3=2：1：4B、F1：F2：F3=2：1：4  s1：s2：s3=2：4：1C、F1：F2：F3=2：4：1  v1：v2：v3=2：1：4D、F1：F2：F3=2：1：4  v1：v2：v3=2：1：4

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

下列說法正確的是（　�。�
A、學(xué)校旗桿頂部安裝定滑輪是為了省力B、我國的北斗衛(wèi)星定位系統(tǒng)是利用電磁波來傳遞信號的C、把鐵塊壓成鐵片，形狀變了，其質(zhì)量也會發(fā)生變化D、王亞平在“天宮一號“進行太空授課時，以地球為參照物，她是靜止的

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

以下生活中的裝置不屬于輪軸的有（　　）
A、學(xué)校教室門的旋轉(zhuǎn)把手B、螺絲刀C、鉗子D、自行車車把

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案