【題目】在測量額定電壓為2.5V的小燈泡額定功率的實驗中,請按要求完成下列問題:
(1)如圖甲所示,閉合開關前,滑動變阻器的滑片P應移至_____端(選填“B”或“C”)。
(2)正確連接電路后,閉合開關,發(fā)現無論怎樣移動滑動變阻器的滑片P,燈泡都不發(fā)光,且電壓表、電流表均無示數。某同學用一根導線排查電路故障,當把導線的兩端分別接在A、E和A、C接線柱上,發(fā)現燈泡兩次都發(fā)光且電壓表均有示數。根據上述現象可判斷出電路的故障是_____(單選,選填選項前的字母)。
A.電流表斷路B.電流表短路C.滑動變阻器斷路D.滑動變阻器短路
(3)故障排除后閉合開關,為測小燈泡的額定功率,調節(jié)變阻器使電壓表示數為2.5V,此時電流表示數如圖乙所示,則小燈泡的額定功率是_____W。
【答案】B C 0.75
【解析】
根據“在測量額定電壓為2.5V的小燈泡額定功率的實驗”可知,本題考查電功率,根據小燈泡使用過程中小燈泡額定功率的特點及電功率的計算進行求解。
(1)[1]為保護電路,在閉合開關前,滑動變阻器的滑片應滑至最大阻值處,由圖可知,應將滑片滑至B端;
(2)[2]閉合開關,無論怎樣移動滑動變阻器的滑片P,小燈泡都不發(fā)光,且電壓表、電流表均無示數說明電路斷路;
當把導線的兩端接在A、E上時燈泡發(fā)光且電壓表有示數,說明A、E之間的元件斷路;
當接A、C接線柱時,燈泡發(fā)光且電壓表示數,說明CE間是通路(即電流表不可能斷路),A、C間的元件斷路,由圖可知是滑動變阻器斷路,故選C;
(3)[3]電流表的量程為0~0.6A,分度值為0.02A,電流表的示數為0.3A,則燈泡的額定功率:
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【題目】a、b、c三個物體在同一條直線上運動,三個物體運動的s-t圖像如圖所示,圖像c是一條過坐標原點的曲線,下列說法中正確的是( )
A. a、b兩物體都做勻速直線運動,c物體做曲線運動
B. a、b兩物體都做勻速直線運動,兩個物體的速度大小相等、方向相反
C. 在0~5s內,當t=5s時,a、b兩物體相距最遠
D. 在0~10s內,物體C的平均速度是1m/s
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【題目】小明同學在“探究并聯電路電阻的規(guī)律”實驗中,他利用2節(jié)干電池作為電源,將電阻R2或R3分別與電阻R1并聯,研究過程如圖7(a)、(b)、(c)所示。請仔細觀察圖中的操作和現象,然后歸納得出初步結論。
(1)比較圖7(a)、(b)或圖7(a)、(c)可知:______。
(2)比較圖7(b)、(c)可知:______。
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【題目】如圖所示,裝有水的直柱形薄壁容器放在水平桌面上,容器的底面積為100cm2,容器質量不可忽略,一長方體木塊豎直漂浮在水面上,此時容器底受到水的壓強為2×103Pa,若取走木塊,容器底部受到水的壓強為1.5×103Pa,下列說法中正確的是
A.木塊漂浮在水面上時,容器對桌面的壓力為20 N
B.木塊漂浮在水面上時,木塊排開水的體積為50cm3,木塊下表面受到水的壓力為5N
C.取走木塊后,水對容器底的壓力減小了50N
D.取走木塊后,容器對桌面的壓力減小了5N
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【題目】小明猜想導體的電阻越大,電流通過導體產生的熱量就越多。為了驗證猜想,他準備好三個完全相同的燒瓶,燒瓶內裝有質量相等、初溫相同的煤油,并將三段阻值不同的電阻絲(RA<RB<RC)浸沒在煤油中,再用帶有規(guī)格完全相同的溫度計的橡膠塞封住瓶口,如圖甲所示。然后他將電源、開關、電流表、滑動變阻器、如圖甲中的燒瓶①用導線連成如圖乙所示的電路。接下來小明進行了如下操作:
a.閉合開關,移動滑動變阻器滑片到適當位置,電流表的示數為I,記錄相關數據。
b.斷開開關,用燒瓶②替換下燒瓶①,閉合開關,記錄相關數據。
c.斷開開關,用燒瓶③替換下燒瓶②,閉合開關,記錄相關數據。
請你分析并回答下列問題:
(1)在小明計劃探究的實驗中,自變量是_____;
(2)小華認為小明的實驗操作不能驗證他的猜想,其理由是:①_____;②_____。
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【題目】如圖所示,甲容器內盛有水,乙容器盛有下表所列的一種液體。在一個標準大氣壓下,對甲容器的底部持續(xù)加熱,最終發(fā)現乙容器內的液體沸騰了。則乙容器內盛的液體可能是
物質 | 沸點/℃ |
酒精 | 78 |
水 | 100 |
煤油 | 150 |
亞麻仁油 | 287 |
A.酒精
B.水
C.煤油
D.亞麻仕油
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【題目】小剛和小強在組成串并聯電路的實驗中
(1)在連接電路的過程中,開關應該____(選填“斷開”或“閉合”)。
(2)小剛連接了如圖所示電路,如果合上開關,兩個燈泡都將____(選填“不會發(fā)光”或“會被燒壞”),出現____(選填“斷路”、“短路”或“通路”)現象。
(3)小剛想將電路全部拆散,重新連接。小強認為只需拆除____(填字母)這一根導線,就能成為串聯電路。
(4)連接成串聯電路后,若把L1的燈泡擰下來,則看到的現象是L2____(選填“亮”或“不亮”),說明在串聯電路中,各個用電器之間____(選填“互不”“相互”)影響。
(5)小剛發(fā)現教室的電風扇轉動時教室的燈是可以不亮的,由此判斷它們的連接方式是____聯的。
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【題目】如圖所示的電路,電源電壓不變,R1<R2,閉合開關S,將滑動變阻器的滑片P從a端滑到b端的過程中,則下列說法正確的是
A.并聯部分的總電阻變小
B.電壓表V示數不變,電流表A2示數變小
C.電壓表示數變化量與電流表A1示數變化量之比變大
D.滑動變阻器的電流變化量最大,R1的電流變化量其次,R2電流的變化量最小
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【題目】在“探究凸透鏡成像規(guī)律”實驗中,凸透鏡焦距為10cm,蠟燭、透鏡和光屏的位置如圖所示。
(1)圖中光屏上成一清晰的像,該像是倒立、______(選填“放大”、“等大”或“縮小”)的實像。
(2)圖中固定蠟燭位置不變,將透鏡移到60cm刻度線處,要在光屏上再次看到清晰的像,應將光屏向_____(選填“左”或“右”)移動。
(3)圖中固定透鏡位置不變,將蠟燭移到45cm刻度線處,移動光屏____________(選填“能”或“不能” )承接到像。
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