5．2016年5月8日母親節(jié)，初三學(xué)生小麗為媽媽買了幾束鮮花，滿屋香味，這是一種擴(kuò)散現(xiàn)象，說明了分子在永不停息地做無規(guī)則運(yùn)動．

分析 一切物質(zhì)的分子都在不停地做無規(guī)則運(yùn)動，且溫度越高，分子運(yùn)動越劇烈．

解答 解：
能夠聞到鮮花的香味，是因?yàn)榘l(fā)生了擴(kuò)散現(xiàn)象；擴(kuò)散現(xiàn)象表明：組成物質(zhì)的分子在不停地做無規(guī)則運(yùn)動．
故答案為：擴(kuò)散； 分子在永不停息地做無規(guī)則運(yùn)動．

點(diǎn)評 本題主要考查學(xué)生對分子運(yùn)動的特點(diǎn)的了解和掌握，是一道基礎(chǔ)題．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

15．網(wǎng)上購物帶動了快遞業(yè)的發(fā)展，包裹的分撿常需借助傳送帶．
（1）傳送帶的表面往往比較粗糙，其目的是壓力一定時(shí)，通過增大接觸面的粗糙程度來增大摩擦力
（2）包裹與傳送帶一起水平勻速直線運(yùn)動時(shí)，包裹共受到兩 個(gè)力的作用．
（3）已知長方體包裹長50厘米，寬30厘米，高10厘米，質(zhì)量為15千克．則包裹平放在水平傳送帶上時(shí)（如圖），與傳送帶接觸面積是1500cm2，合0.15m2，對傳送帶的壓強(qiáng)為1000Pa （g取10N/kg ）．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

16．如圖所示是小明探究“比較不同物質(zhì)的吸熱能力”的實(shí)驗(yàn)裝置．為保證不同的物質(zhì)能吸收相同的熱量，甲、乙兩個(gè)電阻絲的阻值必須相同；實(shí)驗(yàn)時(shí)還要使這兩種不同物質(zhì)的初溫和質(zhì)量都相同；如果甲瓶中液體溫度升高的快，說明甲液體的吸熱能力弱（強(qiáng)/弱）．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

13．（1）如圖所示，金屬塊的重力為2.2N．
（2）氣壓計(jì)的示數(shù)為2×105Pa．
（3）密度計(jì)的示數(shù)1.0×103kg/m3．

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科目：初中物理 來源： 題型：計(jì)算題

20．如圖所示，小燈泡的電阻為4Ω，滑動變阻器的總電阻為8Ω，電源電壓為6V．試求：
（1）整個(gè)電路中電阻的最大值是多少？
（2）電路中電流強(qiáng)度的變化范圍是多少？
（3）當(dāng)滑動變阻R變接入電路的電阻為多少時(shí)，電壓表的示數(shù)為4.8V，此時(shí)通過滑動變阻器的電流強(qiáng)度是多少？

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

10．如圖是研究“水的沸騰”的裝置和“冰熔化”的實(shí)驗(yàn)圖象．

①水沸騰后撤去酒精燈，發(fā)現(xiàn)水未停止沸騰，試分析其原因是：石棉網(wǎng)的溫度高于水的沸點(diǎn)，水可以繼續(xù)吸熱
②冰熔化圖象中，BC段冰處于固液共存態(tài)，比較AB段與CD段可以看出：吸收相同熱量時(shí)，冰升溫比水升溫快，原因是水的比熱容比冰大．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

17．如果扔一石塊到水里，它在水里面不斷往下沉，是因?yàn)楦×π∮谥亓�，在下沉過程中，它受到的浮力不變，水對石塊的壓強(qiáng)增大．（填“增大”、“減小”或“不變”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

14．中國運(yùn)動員蘇炳添曾經(jīng)跑出了9秒99的成績，成為首位跑進(jìn)10秒的中國人，他起跑時(shí)用力向后瞪起跑器，身體迅速向前運(yùn)動，說明物體間力的作用是相互 的，同時(shí)也說明力可以改變物體的運(yùn)動狀態(tài)．他在沖過終點(diǎn)后，由于慣性不能立馬停下來，減速的過程中，他的慣性不變（后兩空均填“增大”、“不變”或“減小”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

15．在探索微小粒子的過程中，英國的物理學(xué)家湯姆生首先發(fā)現(xiàn)了電子，進(jìn)而推測出原子是可分的．盧瑟福建立了原子的核式結(jié)構(gòu)模型．后來，人們又發(fā)現(xiàn)，原子核是由質(zhì)子和中子組成的．

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同步練習(xí)冊答案