去年暑假小明參加學校的生存夏令營，學到了許多野外生存的知識與技能。
（1）如何獲得飲用水。如圖所示，用大塑料袋套在一段樹葉濃密的嫩枝上，袋口扎緊，隨著植物中水的不斷      和           ，經(jīng)過一段時間，你就能獲取可食用的水了；

（2）由于聲音具有能量，為了防止觸發(fā)雪崩，在攀登雪山時應禁止___________。
夏令營結束回來后活動小組又進行了一次“探究教室內(nèi)的溫度與那些因素有關”的活動。
（3）在活動中同學們提出了許多影響教室溫度的因素，請你根據(jù)示例和自己的體會，至少寫出三種影響教室內(nèi)溫度的因素。
（4）在所寫因素中，請選出一種，試猜想它與教室內(nèi)溫度的關系。
［例］因素：教室內(nèi)的人數(shù)。它與教室內(nèi)溫度的關系：教室內(nèi)的人數(shù)越多，溫度越高。
因素：                        
它與教室內(nèi)溫度的關系：                   。

 
影響教室內(nèi)溫度的因素
例
教室內(nèi)的人數(shù)
1
 
2
 
3
 
 
 
 

（1）蒸發(fā)，液化 （2）大聲喧嘩 （3）環(huán)境溫度，空氣流通快慢，教室的面積，等（4）環(huán)境溫度，關系：環(huán)境溫度越高，教室的溫度就越高。

解析

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

（2005?揚州）去年暑假小明參加學校的生存夏令營，學到了許多野外生存的知識與技能．
（1）如何獲得飲用水．如圖1，用大塑料袋套在一段樹葉濃密的嫩枝上，袋口扎緊，隨著植物中水的不斷
蒸發(fā)
蒸發(fā)
和
液化
液化
，經(jīng)過一段時間，你就能獲取可食用的水了；
（2）用影子辨別方向．如圖2，中午前后，用描點的方法在地面上畫出豎直桿陰影頂端的運行軌跡，找出其中距O最近的點A，則OA就指示
南北
南北
（南北/東西）方向，這一技能應用的光學知識是：
光沿直線傳播
光沿直線傳播

（3）由于聲音具有能量，為了防止觸發(fā)雪崩，在攀登雪山時應禁止
大聲說話
大聲說話

（4）在野外取火時一般使用防風打火機，由于在出氣口上方多了一個金屬網(wǎng)罩，點火后網(wǎng)罩溫度即刻升到很高的溫度，這樣當火焰吹滅被吹滅后，機內(nèi)噴出的燃氣又會被灼熱的網(wǎng)罩點燃．為此制成網(wǎng)罩的金屬須具有
比熱容小
比熱容小
的屬性．若不慎遺失了火種，則可用的取火的辦法有（只要求寫一個）：
用凸透鏡會聚太陽光
用凸透鏡會聚太陽光
，其中蘊含的物理知識是：
光的折射
光的折射

（5）野外常用對講機進行聯(lián)絡，小明將對講機的頻率設定為4.5×108Hz，則對講機發(fā)出的電磁波的波長為
0.67
0.67
m；當他和3km外的小華通話時，小華經(jīng)過
1×10-5
1×10-5
s才會收到信息．（3×108m/s）
（6）小明獲悉科考隊將再測珠穆朗瑪峰高度的消息后，設計一份裝備清單，請幫他填好表中的空格：
裝備名稱 防裂唇膏 高壓鍋
防曬用品
防曬用品
 帶有冰爪的登山鞋
裝備原因 高原風大、空氣干燥，人體中水分蒸發(fā)得快
高原氣壓小，水的沸點低
高原氣壓小，水的沸點低
 紫外線照射強烈
冰面光滑，摩擦較小
冰面光滑，摩擦較小
（7）為抗風，搭帳篷時要用“地釘”（類似于長鐵釘）將帳篷固定在地面上，小明發(fā)現(xiàn)地面越松軟，地釘插入越容易，固定效果越差，原因主要是
壓力越小，摩擦力越小
壓力越小，摩擦力越小
．小明用100N的壓力將重5N的地釘豎直緩緩地插入地面，則地釘與地之間的摩擦力為
105
105
N；若要將地釘拔出，則至少需
110
110
N的拉力．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2005?揚州）去年暑假小明參加學校的生存夏令營，學到了一些許多野外生存的知識與技能．
（1）用影子辨別方向．如圖，中午前后，用描點的方法在地面上畫出豎直桿陰影頂端的運行軌跡，找出其中距O最近的點A，則OA就指示
南北
南北
（南北/東西）方向，這一技能應用的光學知識是：
光的直線傳播
光的直線傳播
．
（2）由于聲音具有能量，為了防止觸發(fā)雪崩，在攀登雪山時應禁止
高聲講話
高聲講話
．
（3）在野外取火時一般使用防風打火機，其特別之處是比普通打火機在出氣口上方多了一個金屬網(wǎng)罩．風將火焰吹滅后，機內(nèi)噴出的燃氣經(jīng)過灼熱的網(wǎng)罩時又被再次點燃．為保證良好的防風功能，制成網(wǎng)罩的金屬必須具有
熔點高
熔點高
和
比熱容小
比熱容小
的屬性．若不慎遺失了火種，則可用的取火的辦法有（只要求寫一個）
用凸透鏡會聚太陽光
用凸透鏡會聚太陽光
，其中蘊含的物理知識是
光的折射
光的折射
．
（4）野外宿營時，為防止巖石墜落，不能選擇在懸崖下扎營；為防山洪，雨季不能在山谷、溪流旁宿營；為了避開滑坡，不能在陡坡上駐扎．上述三個現(xiàn)象中包含的能量轉(zhuǎn)化是
重力勢能轉(zhuǎn)化為動能
重力勢能轉(zhuǎn)化為動能
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

去年暑假小明參加學校的生存夏令營，學到了許多野外生存的知識與技能．
（1）如何獲得飲用水．如圖用大塑料袋套在一段樹葉濃密的嫩枝上，袋口扎緊，隨著植物中水不斷
蒸發(fā)
蒸發(fā)
和
液化
液化
，經(jīng)過一段時間，就能獲取可食用的水；
（2）為防止觸發(fā)雪崩，在攀登雪山時應禁止大聲說話這說明聲音可以
傳遞能量
傳遞能量
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

去年暑假小明參加學校“生存夏令營”，學到了許多野外生存的知識與技能．
（1）獲得飲用水．如圖甲所示，用大塑料袋套在一段樹葉濃密的嫩枝上，袋口扎緊，隨著植物中水的不斷
汽化
汽化
然后又
液化
液化
，經(jīng)過一段時間，你就能獲取可食用的水了； （均填物態(tài)變化名稱）
（2）利用影子可以辨別方向．如圖乙所示，中午前后，用描點的方法在地面上畫出豎直桿頂端影子在地面上的運行軌跡，找出其中距O最近的點A，則OA就指示
南北
南北
 （選填“南北”或“東西”）方向．這一實踐活動中運用到的光學知識是：
光的直線傳播
光的直線傳播
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

去年暑假小明參加學校的生存夏令營，學到了野外生存的很多知識和技能．其中：
（1）獲取飲用水．如圖1，用大塑料袋套在樹葉濃密的嫩枝上，扎緊袋口．隨著植物中水的不斷
汽化
汽化
和
液化
液化
，（填物態(tài)變化名稱）經(jīng)過一段時間，塑料袋的內(nèi)表面上就會出現(xiàn)一層水珠．
（2）用影子辨別方向．如圖2，將一根直桿豎直插在水平地面上的O點．中午前后，用描點的方法在地面上畫出桿的陰影頂端的運行軌跡，在軌跡上找出其中距O點最近的點A，則OA所指示的方向就是
南
南
（選填“東”“西”“南”“北”）方向，這一判斷應用的光學知識是
光沿直線傳播
光沿直線傳播
．

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