18．下列生活實例與所運用的物理知識的說法正確的是（　�。�
A．坐沙發(fā)比坐木凳舒服，利用了減小壓力來減小壓強的道理
B．用吸盤掛鉤掛衣服，利用了大氣壓強的作用
C．水壩的下部比上部建造得寬，是由于水對壩的壓強隨深度的增加而增大
D．影響滑動摩擦力大小的因素是壓力大小和受力面積大小

分析 （1）減小壓強的方法：是在壓力一定時，通過增大受力面積來減小壓強；是在受力面積一定時，通過減小壓力來減小壓強．
（2）吸盤掛鉤利用了大氣壓強的作用；
（3）液體的壓強隨深度的增加而增大；
（4）影響滑動摩擦力大小的因素是壓力大小和接觸面的粗糙程度．

解答 解：A、坐沙發(fā)比坐木凳舒服，利用了增大受力面積來減小壓強的道理，而不是減小壓力，故A錯誤；
B、用吸盤掛鉤掛衣服，是利用了大氣壓強將掛衣鉤壓在墻面上，故B正確；
C、液體的壓強隨深度的增加而增大，水壩的下部比上部建造得寬，可承受更大的水的壓強，故C正確；
D、影響滑動摩擦力大小的因素是壓力大小和接觸面的粗糙程度，而與受力面積大小無關，故D錯誤．
故選BC．

點評 本題考查了與固體壓強、大氣壓強、液體壓強，以及影響摩擦力的因素的多個知識點，屬壓強類的綜合題，是一道不錯的題目．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

8．小明按照教材中“綜合實踐活動”的要求制作簡易密度計．
（1）取一根粗細均勻的飲料吸管，在其下端塞入金屬絲并用石蠟封口，放入水中，吸管豎直漂浮在水面上，吸管所受浮力為F浮1．如圖所示，小明感覺吸管浸入水中的長度偏大，在不改變吸管的前提下，他應減少塞入的金屬絲的質(zhì)量（填具體操作），再次將吸管放入水中，吸管仍豎直漂浮在水面上，此時吸管浸入水中的長度為H，吸管所受浮力為F浮2．則F浮1＞F浮2 （選填“=”、“＞”或“＜”）．
（2）再將此吸管放入另一液體中，測得此時吸管浸入液體中的長度為h，此時吸管所受浮力為F浮3．則F浮3=F浮2 （選填“=”、“＞”或“＜”），液體密度的表達式為ρ液=$\frac{{ρ}_{水}H}{{ρ}_{液}}$．（用“ρ水”、“H”和“h”來表達）
（3）小明在吸管上標出1.0刻度線（單位g/cm3，下同），緊接著標出了其他刻度線．結果發(fā)現(xiàn)，0.9刻線是在1.0刻線的上 （上/下）方．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

9．如圖所示溫度計的示數(shù)為（　　）
A．41℃B．39℃C．35℃D．30℃

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：計算題

6．如圖所示是世界首款敞篷概念車SQuba．在陸地上SQuba最高時速可達126km/h，它還能夠潛入10m深的水下，在水下的最高時速為3km/h．SQuba車身輕巧，僅有900kg，每個輪胎與地面的接觸面積為0.02m2，潛入水下時，乘客利用車身攜帶的壓縮空氣裝置，可以正常呼吸（已知ρ水=1.0×103kg/m3，g取10N/kg）．求：
（1）每位乘員的質(zhì)量均為75kg，求乘載兩人的“水陸兩棲”汽車對水平路面的壓強為多大？
（2）當乘載兩人的“水陸兩棲”汽車在水面上漂浮運動時，汽車受到的浮力是多少？浸入水中的體積是多少？
（3）當乘載兩人的“水陸兩棲”汽車在陸地上以108km/h的時速勻速行駛10min，所受阻力為2000N，求汽車牽引力做功的功率．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：計算題

13．某校學生乘坐校車到距離9km處的考點參加考試（設道路是平直、均勻材質(zhì)的路面），校車與所載學生的總質(zhì)量為9000kg，車輪與地面的接觸總面積為0.15m2．問：
（1）校車對地面的壓強多大？
（2）若校車以43.2km/h的速度勻速行駛時受到的阻力為4500N，則校車發(fā)動機牽引力的功率是多大？
（3）若校車勻速駛完全程共消耗了4.8kg燃油（假設燃油完全燃燒，燃油的熱值為3.2×107J/kg），則校車發(fā)動機的效率是多少？

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

3．實驗中學的小強同學用一個彈簧測力計、一個圓柱體金屬塊、兩個相同的燒杯（分別裝有一定量的水和酒精），對浸在液體中的物體所受的浮力進行了探究．如圖表示探究過程及有關數(shù)據(jù)．

（1）分析②、③、④三步，說明浮力大小跟物體排開液體的體積有關．
（2）分析①④⑤步，說明浮力大小跟液體的密度有關．
（3）小強邊做邊思考，覺得浮力可能還和以下因素有關：
①跟物體的重力有關；
②跟物體的形狀有關；
于是小強利用上面實驗中的器材，同時又找來了體積相同的實心鐵塊和鋁塊，一團橡皮泥，設計了實驗進行探究，實驗過程如下，請你幫他把實驗步驟補充完整．
①用彈簧測力計分別測出鐵塊和鋁塊的重力為G1、G2；
②用彈簧測力計分別拉著鐵塊和鋁塊浸沒在水中，讀出彈簧測力計的示數(shù)分別為F1、F2；
③用細線拴住橡皮泥掛在彈簧測力計掛鉤上，把橡皮泥浸沒到燒杯的水中，讀出彈簧測力計的示數(shù)為F3；
④把橡皮泥拉出來，然后改變橡皮泥形狀無關，再把橡皮泥浸沒到燒杯的水中，讀出彈簧測力計的示數(shù)為F4；
⑤實驗結束后，小強認真分析了數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn)：G1-F1=G2-F2；F3=F4，你認為浮力與物體的重力和形狀無關 （選填“有關”、“無關”）．
（4）小強結束了自己的實驗探究，就馬上得出了自己認為具有普遍意義的結論．你認他的實驗結果可靠嗎？不可靠 （選填“可靠”或“不可靠”），請你分析小強的實驗設計的不足之處他只選了一種液體，做了一次實驗，結論沒有普遍性．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

10．籃球從地上彈起的過程中，其慣性（　�。�
A．變大B．不變C．先變大后不變D．先變大后變小

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：計算題

7．如圖是某款有加熱和保溫功能的電熱飲水機電路原理圖，機內(nèi)有溫控開關S0．該飲水機的部分參數(shù)已知：額定電壓為220V，加熱時的總功率為880W，保溫時的功率為40W，R1、R2為加熱電阻絲（不考慮溫度對電阻絲阻值的影響）．求：
（1）當S和S0閉合時，電路中的總電流；
（2）加熱時效率為80%，將0.5kg的水從30℃加熱到100℃需要多少時間；
（3）電阻絲R2的阻值．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

8．李嵐同學利用如圖所示實驗裝置進行“探究運動和力的關系”的實驗．實驗時她每次都讓同一小球從曲面頂端的同一位置由靜止開始滑下，然后不斷改變水平面的粗糙程度．李嵐在實驗中觀察到小球在水平面上滑行的距離如圖所示．

（1）李嵐每次都讓小球從曲面的同一高度向下滑，目的是為了保證小球滑到曲面的底部時具有相同的速度；
（2）李嵐通過觀察實驗得出結論：小球受到的摩擦阻力越大，它運動的距離越近，小球的速度減小得越快；
（3）由上述實驗結論我們可以進一步推斷：一切運動的物體，在不受外力的作用時，它將做勻速直線運動．

查看答案和解析>>

同步練習冊答案