(2009?金平區(qū)模擬)(1)自行車的“尾燈”是由許多很小的角反射器組成的.角反射器其實(shí)就是兩個(gè)相互垂直的平面鏡,如圖1所示.請(qǐng)?jiān)趫D上準(zhǔn)確畫出所給入射光線經(jīng)兩平面鏡反射的反射光線.
(2)如圖2所示,重物掛在的杠桿上,在繩子的拉力作用下處于平衡,請(qǐng)畫出重物的重力G、繩子的拉力F及其力臂L.
(3)我們教室里的燈通常是一個(gè)開關(guān)控制幾盞燈.如圖3所示,是教室中由一個(gè)開關(guān)控制的兩盞燈的示意圖,請(qǐng)把該電路連接完整.
分析:(1)根據(jù)光的反射定律:反射光線、入射光線和法線在同一平面內(nèi),反射光線、入射光線分居法線兩側(cè),反射角等于入射角作出兩次反射,完成光路圖.
(2)要畫重力的示意圖首先要找力的作用點(diǎn),即重心,從力的作用點(diǎn)起沿重力的方向畫一條帶箭頭的線段,在線段的末尾標(biāo)上力的大小.
力臂的畫法是:從支點(diǎn)向力的作用線做垂線.
(3)家庭電路中,為保證安全,火線必須通過(guò)開關(guān)連接到電燈泡的頂端接觸點(diǎn),注意一個(gè)開關(guān)控制兩盞燈,兩盞電燈并聯(lián).
解答:解:(1)過(guò)入射點(diǎn)垂直反射面作出法線,再根據(jù)反射角等于入射角作出反射光線,注意反射光線到達(dá)下面的反射面再次進(jìn)行反射,而且最后的反射光線與原入射光線平行,法線用要用虛線,如圖:

(2)重物的重心在物體的幾何重心,重力的方向是豎直向下的,從作用點(diǎn)起沿豎直向下的方向,畫一條帶箭頭的線段.
O點(diǎn)是杠桿的支點(diǎn),從支點(diǎn)向力F作用線分別做垂線,即是力臂.如圖:

(3)使開關(guān)與火線相連后,再與兩盞燈泡的頂端接觸點(diǎn)相連,燈泡的螺旋套分別與零線相連.如圖所示
點(diǎn)評(píng):(1)由于反射光線一定與入射光線平行,所以交通工具的后尾燈反射的光線一定沿原入射光線的方向返回,起到警示的作用.
(2)主要考查學(xué)生對(duì)重力的示意圖,以及力臂的畫法的了解和掌握.
(3)為了使各用電器正常工作,必須并聯(lián)連接,注意控制用電器的開關(guān)必須與火線相連.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

(2009?金平區(qū)模擬)如圖,是汽油機(jī)的一個(gè)工作循環(huán)的四個(gè)沖程的示意圖,其中表示把內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能的沖程的是( 。

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(2009?金平區(qū)模擬)如圖是奧運(yùn)會(huì)皮劃艇靜水比賽的體育圖標(biāo),當(dāng)運(yùn)動(dòng)員用船槳?jiǎng)澦畷r(shí),運(yùn)動(dòng)員手中使用的船槳屬于費(fèi)力杠桿,使用它的好處是
省距離
省距離
.若運(yùn)動(dòng)員和艇的總質(zhì)量約為150kg,則此時(shí)艇所受是浮力大小為
1500
1500
N,(g=10N/kg)當(dāng)運(yùn)動(dòng)員用漿向后劃水,艇就向前運(yùn)動(dòng),這一現(xiàn)象中包含的物理知識(shí)有(只要寫出一點(diǎn)):
物體間力的作用是相互的
物體間力的作用是相互的

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

(2009?金平區(qū)模擬)(1)如圖1所示,是小明同學(xué)測(cè)量一小段鉛筆的長(zhǎng)度的實(shí)驗(yàn).他所用的刻度尺分度值為
1mm
1mm
,他分別從A、B兩個(gè)角度來(lái)讀數(shù),你認(rèn)為這段鉛筆的長(zhǎng)度應(yīng)是
5.20
5.20
cm.
(2)如圖2所示是某同學(xué)用天平和量筒測(cè)量金屬塊密度的實(shí)驗(yàn)示意圖,你認(rèn)為正確的實(shí)驗(yàn)次序應(yīng)是
丙甲乙
丙甲乙
(填甲乙丙這些代號(hào)),根據(jù)圖中數(shù)據(jù),該金屬塊的密度是
2.7×103
2.7×103
kg/m3

(3)小明的鑰匙圈上有一個(gè)小掛件,捏緊掛件可以使上面的小燈泡發(fā)出光來(lái),小明把掛件拆開,內(nèi)部結(jié)構(gòu)如圖3所示,請(qǐng)?jiān)诖鸢妇淼姆娇騼?nèi)畫出電路圖.
(4)如圖4所示是一種溫度自動(dòng)報(bào)警器的原理圖.在水銀溫度計(jì)里封入一段金屬絲,當(dāng)溫度達(dá)到
76℃
76℃
時(shí),
燈亮,發(fā)出報(bào)警信號(hào).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

(2009?金平區(qū)模擬)小明在浴池洗澡,看到天花板上滴下水珠,他突然想:“水蒸氣變成水有沒(méi)有條件?是不是跟溫度有關(guān)?”他進(jìn)行了猜想:水蒸氣的變成水是跟遇到冷的物體有關(guān).
他到實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行了如圖所示的實(shí)驗(yàn):用酒精燈將燒瓶?jī)?nèi)的水加熱沸騰后,水蒸氣從細(xì)玻璃管口噴出,在離管口稍遠(yuǎn)處,可以看到霧狀的“白汽”.然后他就把產(chǎn)生的水蒸氣噴到冷的玻璃片上,看到有水珠產(chǎn)生.同時(shí),小明發(fā)現(xiàn)玻璃片的溫度升高了;而再把水蒸氣噴到加熱后的玻璃片上時(shí),卻沒(méi)有發(fā)現(xiàn)水珠.
(1)實(shí)驗(yàn)中,在離管口稍遠(yuǎn)處看到的霧狀的“白氣”實(shí)際是
霧狀小水珠
霧狀小水珠
;是因?yàn)閲姵龅乃魵獍l(fā)生了
液化
液化
現(xiàn)象.
(2)從“水蒸氣噴到加熱后的玻璃片,玻璃片上沒(méi)有發(fā)現(xiàn)水珠;噴到較冷的玻璃片卻可發(fā)現(xiàn)水珠”這現(xiàn)象,小明同學(xué)可以得到一個(gè)什么結(jié)論?答:
水蒸氣要遇冷放熱才能液化為霧狀小水珠
水蒸氣要遇冷放熱才能液化為霧狀小水珠

(3)“水蒸氣噴到冷玻璃片上不僅會(huì)產(chǎn)生水珠,還會(huì)使玻璃片的溫度升高.”這一實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,說(shuō)明
液化時(shí)會(huì)放出熱量
液化時(shí)會(huì)放出熱量
;
(4)根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,你認(rèn)為在用多層蒸籠蒸饅頭時(shí),先熟的應(yīng)該位于
A
A

A:上層         B:中層       C:下層       D:各層同時(shí).

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(2009?金平區(qū)模擬)用日常生活中裝飲料的塑料空瓶(可添加少量其他輔助器材),請(qǐng)你模仿示例,設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)顯示大氣壓強(qiáng)存在和液體壓強(qiáng)特點(diǎn)的物理實(shí)驗(yàn).
示例:顯示大氣壓的存在:
實(shí)驗(yàn)過(guò)程:用抽氣機(jī)將瓶中的氣體抽走.
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:看到瓶子被壓癟了.
(1)顯示大氣壓的存在:
實(shí)驗(yàn)過(guò)程:
往瓶中裝滿水,用塑料片蓋住,手托住,倒置,松開手;
往瓶中裝滿水,用塑料片蓋住,手托住,倒置,松開手;

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:
塑料片不會(huì)掉下,水不會(huì)流出
塑料片不會(huì)掉下,水不會(huì)流出

(2)液體壓強(qiáng)的特點(diǎn):
實(shí)驗(yàn)過(guò)程:
在瓶子側(cè)壁鉆幾個(gè)高度不同的孔,往瓶中注入水;
在瓶子側(cè)壁鉆幾個(gè)高度不同的孔,往瓶中注入水;

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:
水從孔中射出,且不同高度射程不同
水從孔中射出,且不同高度射程不同

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