【題目】如圖所示的電路，當(dāng)開(kāi)關(guān)S閉合后，若電阻R1、R2并聯(lián)且能正常工作，則甲表是表（填“電流”或“電壓”），乙表測(cè)的是的（填“電流”或“電壓”）．

【答案】電壓；電流
【解析】解：要使電阻R1、R2并聯(lián)，由圖可知電流必須從開(kāi)關(guān)S分別流入支路R1、支路R2和儀表乙，然后流回負(fù)極，所以甲為電壓表；乙為電流表． 如果甲為電流表，乙為電壓表，這時(shí)R2會(huì)被短路，因此這種情況錯(cuò)誤．
所以答案是：電壓；電流．
【考點(diǎn)精析】利用電流表的使用和電壓表的使用對(duì)題目進(jìn)行判斷即可得到答案，需要熟知測(cè)量電流的儀表是：電流表，它的使用規(guī)則是：①電流表要串聯(lián)在電路中；②接線(xiàn)柱的接法要正確，使電流從“+”接線(xiàn)柱入，從“-”接線(xiàn)柱出；③被測(cè)電流不要超過(guò)電流表的量程；④絕對(duì)不允許不經(jīng)過(guò)用電器而把電流表連到電源的兩極上；電壓表的使用時(shí)注意：電壓表要并聯(lián)在電路中，被測(cè)電壓不要超過(guò)電壓表的量程．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖示意在物理實(shí)驗(yàn)中常用等效替代法．其中Rx是待測(cè)電阻，R是滑動(dòng)變阻器，R0是電阻箱．根據(jù)實(shí)驗(yàn)電路圖把下列主要步驟中的空白填齊．
①按電路圖連接好電路，并將電阻箱R0的阻值調(diào)到最大；
②閉合開(kāi)關(guān)S1前，滑動(dòng)變阻器滑片P置于端；
③閉合開(kāi)關(guān)S1；
④閉合開(kāi)關(guān) ， 調(diào)節(jié)滑片P，使電壓表指針指在適當(dāng)位置，記下此時(shí)電壓表示數(shù)U；
⑤先斷開(kāi)開(kāi)關(guān) ， 再閉合開(kāi)關(guān) ， 保持的電阻不變，調(diào)節(jié) ， 使電壓表的示數(shù)仍為U．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】閱讀短文，回答問(wèn)題。

無(wú)鏈條電動(dòng)自行車(chē)

無(wú)鏈條電動(dòng)自行車(chē)，整體外形時(shí)尚，沒(méi)有了鏈條，外觀(guān)變得與普通自行車(chē)或電動(dòng)車(chē)有些不同，如圖所示。無(wú)鏈條電動(dòng)自行車(chē)被稱(chēng)為“沒(méi)有鏈條的混合動(dòng)力電動(dòng)自行車(chē)”。它結(jié)合了電子動(dòng)力和人體動(dòng)力，此車(chē)既可以通過(guò)給鋰電池充電獲得能量；也可以通過(guò)騎行者踩腳踏板獲得能量。騎行者踩腳踏板的動(dòng)能，可通過(guò)車(chē)上的發(fā)電機(jī)轉(zhuǎn)化為電能，存儲(chǔ)在自行車(chē)框架中的鋰電池內(nèi)，之后通過(guò)電動(dòng)機(jī)驅(qū)動(dòng)后輪轉(zhuǎn)化成動(dòng)能，以此驅(qū)動(dòng)自行車(chē)前進(jìn)。因此使騎行者更省力，同時(shí)減少了對(duì)環(huán)境的污染。

圖中所示這款無(wú)鏈條電動(dòng)自行車(chē)，其鋰電池容量為10Ah（電池容量是指放電電流與放電時(shí)間的乘積）、電壓為30V。若騎行者不踩腳踏板，僅靠鋰電池驅(qū)動(dòng)，僅靠“電力驅(qū)動(dòng)”可正常行駛1.8×104m；若騎行者踩腳踏板輔助鋰電池給車(chē)提供能量，“混合動(dòng)力驅(qū)動(dòng)”可使車(chē)連續(xù)行駛3.2×104m。

與鏈條車(chē)相比，這種新型自行車(chē)具備許多優(yōu)點(diǎn)。比如：省力、耐用、安全、靈便、干凈衛(wèi)生、結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單、修理方便，騎行12000km也無(wú)須大修。因此，無(wú)鏈條電動(dòng)自行車(chē)是城市中一種理想的交通工具。

（1）騎行者踩腳踏板的目的是把踩腳踏板的動(dòng)能轉(zhuǎn)化為______ 能；

（2）無(wú)鏈條電動(dòng)自行車(chē)前進(jìn)是通過(guò)_______ 驅(qū)動(dòng)后輪轉(zhuǎn)化成機(jī)械能，驅(qū)動(dòng)車(chē)子前進(jìn)；

（3）無(wú)鏈條電動(dòng)自行車(chē)的車(chē)把龍頭是_____（省力/費(fèi)力/等臂）杠桿；

（4）圖中這款車(chē)的鋰電池最多所儲(chǔ)存的電能約為__________ J；

（5）正常行駛時(shí)，這款車(chē) “混合動(dòng)力驅(qū)動(dòng)” 時(shí)人所提供的能量與“電力驅(qū)動(dòng)”時(shí)鋰電池提供的能量之比為________。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在碗底放一枚硬幣S，向碗里倒水后，會(huì)觀(guān)察到“硬幣”上升，如圖所示。請(qǐng)將眼睛看到硬幣像S′的光路圖補(bǔ)充完整．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】為了探究聲音產(chǎn)生的原因，小明和小麗一起做了幾個(gè)實(shí)驗(yàn)：小明把手放在喉嚨處，大聲講話(huà)，感覺(jué)喉頭振動(dòng)了；小麗把發(fā)聲的音叉放在水中，可以激起水花．

（1）通過(guò)對(duì)上面的種種實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的分析，你能得出的結(jié)論 ．

（2）小華同學(xué)，用手使勁敲桌子，發(fā)出很大的響聲，但是他看到桌子幾乎沒(méi)有振動(dòng)，為了使看到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象更明顯，你的改進(jìn)方法是： ．

（3）小明、小麗等同學(xué)在探究出上述問(wèn)題之后，又提出這樣一個(gè)問(wèn)題：聲音是怎樣從發(fā)聲物體傳播到遠(yuǎn)處的？針對(duì)這一問(wèn)題，他們經(jīng)過(guò)認(rèn)真地思考，提出了兩種猜想：

①聲音要傳播出去，需要東西做媒介；

②聲音要傳播出去，不需要什么東西做媒介：

究竟哪一種猜想是正確的呢？小明他們進(jìn)行了如下的實(shí)驗(yàn)：如右圖所示，

隨著向外不斷抽氣，結(jié)果發(fā)現(xiàn)手機(jī)鈴聲越來(lái)越 ．（填“大”或“小”）．

由此現(xiàn)象可以推理：猜想 是正確的．

（4）探究問(wèn)題的過(guò)程通常有下列步驟：

A、提出猜想假設(shè)

B、得出結(jié)論

C、分析歸納

D、實(shí)驗(yàn)研究

E、發(fā)現(xiàn)并提出問(wèn)題

你認(rèn)為小明他們的第二個(gè)探究活動(dòng)依次采取的步驟是 ．（填字母序號(hào)）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】現(xiàn)有一輛電動(dòng)自行車(chē)，可以電動(dòng)騎行，也可以腳踏騎行，騎行時(shí)總重為1600N．電動(dòng)自行車(chē)在水平的道路上以18km/h的速度勻速行駛．
（1）電動(dòng)自行車(chē)0.5h行駛的路程是多少？
（2）輪胎與地面的接觸面積共為80cm2 ， 電動(dòng)自行車(chē)靜止時(shí)對(duì)地面的壓強(qiáng)是多大？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】寧安城際鐵路蕪湖段正在建設(shè)中，蕪湖人多年的“動(dòng)車(chē)”夢(mèng)即將變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)．已知蕪湖到南京的路程約92km，若寧安城際鐵路建成后火車(chē)以250km/h的速度勻速行駛，則從蕪湖到南京約需 h．以正在行駛的火車(chē)為參照物，鐵路是 （選填“靜止”或“運(yùn)動(dòng)”）的．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】天然氣是當(dāng)今家庭中使用較普遍的一種能源，現(xiàn)用天然氣（甲烷）來(lái)加熱水，
（1）為使2kg的水溫度從20℃加熱到100℃，水需吸收多少熱量？
（2）如果加熱過(guò)程中，天然氣放出的熱量只有50%被水吸收，則需完全燃燒多少m3的天然氣？（天然氣的熱值為8.3×107J/m3）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖甲所示，電源電壓保持不變，R1=10Ω，當(dāng)閉合開(kāi)關(guān)S，滑動(dòng)變阻器滑片P從a端移到b端，兩電表示數(shù)變化關(guān)系用圖乙線(xiàn)段AB表示．求：

（1）電源電壓
（2）滑片P滑到ab中點(diǎn)時(shí)電壓表的示數(shù)．

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