小強同學利用學過的物理知識設計了一個電子拉力計，圖甲是其原理圖．硬質彈簧右端和金屬滑片P固定在一起（彈簧的電阻不計，P與R1間的摩擦不計）．定值電阻R0=5Ω，ab是一根長為5cm的均勻電阻絲（電阻值與長度成正比），其阻值R1=25Ω，電源電壓U=3V，電流表的量程為O-O.6A．小強的同桌提出了下列兩個問題：
（1）為什么要在電路中接入R0？
（2）當拉環(huán)不受拉力時，滑片P處于a端，閉合開關S后電流表的讀數(shù)是多少A？
小強的回答如下：
答：（1）其實R0可有可無，我只是覺得接入R0更好玩；（a）
（2）當拉環(huán)不受拉力時，閉合開關S后，根據(jù)歐姆定律，可計算得電流表的讀數(shù)為：
I=數(shù)學公式=數(shù)學公式=0.6A（b）
你認為小強的回答和計算都正確嗎？若都正確請說明理由，若有錯請指出并更正．
之后小強也向同桌提出了一個問題：
（3）我使用的彈簧伸長的長度△L與所受拉力F間的關系如圖乙所示．請你計算一下，要使開關S閉合后，電流表指針指在O.3A處，作用在拉環(huán)上水平向右的拉力應是多大？

請你先判斷小強的回答，再回答小強提出的問題．

解：（1）小強的回答不正確．電路中必須接入R0，其目的是保護電流表．
（2）當拉環(huán)不受拉力時，滑片P處于a端，閉合開關S后電流表的讀數(shù)應為
I===0.1A．
（3）當電流表讀數(shù)為O.3A時，根據(jù)歐姆定律，可得R0兩端的電壓為
U0=I1R0=0.3A×5Ω=1.5V，
則R1兩端的電壓為：U1=U-U0=3V-1.5V=1.5V，
故R1接入電路部分的電阻R1′===5Ω，
因電阻絲的電阻值與長度成正比，故可知彈簧被拉長的長度為
△L=×（R1-R1′）=×20Ω=4cm，
對照圖乙，可知作用在拉環(huán)上的水平向右的拉力為F=400N．
分析：（1）由電路圖可知，如果沒有R0，當拉力過大使ab電阻絲接入電路的電阻過小，電路中電流過大可能燒壞電流表．
（2）當拉環(huán)不受拉力時，ab接入電路的電阻絲最長，且與定值電阻串聯(lián)，根據(jù)串聯(lián)電路電阻特點和歐姆定律求出電流表的示數(shù)．
（3）根據(jù)歐姆定律求出R0兩端的電壓，根據(jù)串聯(lián)電路電壓特點求出R1兩端的電壓，再根據(jù)歐姆定律求出R1接入電路部分的電阻，由電阻絲的電阻值與長度成正比，可知彈簧被拉長的長度，對照圖乙，可知作用在拉環(huán)上的水平向右拉力的大�。�
點評：能否通過圖甲準確判斷定值電阻R0與可變電阻Rab的電路關系，了解滑片在不同位置時電路所處的狀態(tài)，并轉化成拉力所對應的示數(shù)是本題的解題關鍵．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

最近，學校進行了一次視力大檢查，衛(wèi)生班長小明發(fā)現(xiàn)班里近視眼的同學很多．為什么會有這么多人近視呢？他對此產(chǎn)生了疑問．于是，他和幾名同學一起，在校內外對近視眼問題進行了大量的調查，得到了如下的一些信息：
（1）人的眼球好像一架照相機，晶狀體和角膜的共同作用相當于一個凸透鏡，它把來自物體的光會聚在視網(wǎng)膜上，形成物體的像．正常人眼的晶狀體厚度可以改變，對光的偏折能力隨之改變，使得近處和遠處物體射來的光都能夠會聚在視網(wǎng)膜上，所以正常人眼睛既可以看清近處的物體又能看清遠處的物體．
（2）青少年近視眼的發(fā)生因素很多，主要有：
視距近：青少年由于眼的調節(jié)力很強，所以對近距離甚至眼前的字、物都能看清楚，這樣他們就不自覺地經(jīng)常處于近距離工作狀態(tài)，使眼睛持續(xù)高度調節(jié)，促成近視的形成．
連續(xù)用眼時間過長：眼睛長期處于緊張狀態(tài)而形成近視．
學習環(huán)境不良：如，看書光線過強或過弱，致使眼的調節(jié)負擔加重，導致近視．
看電視方法不當：看電視沒有節(jié)制，距電視過近，室內光線明暗不均，這些都可加重眼睛的疲勞，促成近視．長時間看電視、玩電子游戲是形成近視的最重要、最直接的原因．
遺傳因素：近視具有一定遺傳傾向．有遺傳因素者，近視發(fā)病率較早，常在進入青春期以前就開始近視了．
（3）眼睛近視危害嚴重：
近視眼嚴重制約了青少年個人特長愛好的發(fā)展，影響青少年的前途，連上學填報考志愿都受制約．
近視眼比正常人的眼更容易出現(xiàn)疲勞，經(jīng)常出現(xiàn)眼干、眼澀、眼癢、眼脹、視力模糊等癥狀．
近視眼會引起許多并發(fā)癥，這些并發(fā)癥多數(shù)是致盲的，近視度數(shù)越高引起并發(fā)癥可能性越大．這些并發(fā)癥有：1視網(wǎng)膜脫離、2白內障、3黃斑變性和黃斑出血、4玻璃體液化變性（飛蚊癥）、5青光眼、6斜視弱視等．
（4）初一級部近視眼人數(shù)的比例為43%，初二級部為49.6%，初三級部為53.9%，并且還在迅速增長．
（5）小明他們從書中知道眼鏡度數(shù)的計算方法是：用透鏡焦距的倒數(shù)乘以100即可．
請你根據(jù)以前所學的物理知識和以上的信息，回答問題：
1、近視眼的晶狀體太厚，折光能力太強，或者眼球在前后方向上太長，因此來自遠處某點的光會聚在
視網(wǎng)膜
視網(wǎng)膜
之前，所以近視眼看不清遠處的物體．
2、近視眼的矯正措施：近視者應該戴
凹
凹
透鏡，利用此透鏡對光線的
發(fā)散
發(fā)散
作用，可以減弱眼睛本身折光能力，使圖象聚焦在人眼的
視網(wǎng)膜
視網(wǎng)膜
上，以便看清遠處的物體．
3、現(xiàn)有一度數(shù)為200度的眼鏡，它的焦距應該為
0.5m
0.5m
．
4、請你設計一個實驗來模擬近視眼的成像情況和戴上近視鏡矯正后的成像情況．請寫出實驗器材、裝置和實驗步驟．
實驗器材：
凸透鏡、凹透鏡、紙盒、蠟燭、白紙
凸透鏡、凹透鏡、紙盒、蠟燭、白紙
；
裝    置：
首先把紙盒截成兩段，再套在一起，作為“眼球”，
再把凸透鏡固定在紙盒一端上，作為“晶狀體和角膜”，把白紙固定在紙盒的另一端，作為“視網(wǎng)膜”
首先把紙盒截成兩段，再套在一起，作為“眼球”，
再把凸透鏡固定在紙盒一端上，作為“晶狀體和角膜”，把白紙固定在紙盒的另一端，作為“視網(wǎng)膜”
；
實驗步驟：
（1）近視眼的模擬實驗：首先，把帶凸透鏡的一面朝向點燃的蠟燭，調節(jié)蠟燭、凸透鏡和白紙之間的距離，在白紙上得到一清晰的蠟燭火焰的像．
再拉長紙盒，模擬眼球的前后徑變長，看到白紙上蠟燭火焰的像變的模糊不清，說明“眼睛”已經(jīng)“近視”了．
（2）戴近視鏡矯正的模擬實驗．
在凸透鏡的前面放上凹透鏡，前后移動凹透鏡，直到在白紙上又出現(xiàn)清晰的像，說明近視已被矯正
（1）近視眼的模擬實驗：首先，把帶凸透鏡的一面朝向點燃的蠟燭，調節(jié)蠟燭、凸透鏡和白紙之間的距離，在白紙上得到一清晰的蠟燭火焰的像．
再拉長紙盒，模擬眼球的前后徑變長，看到白紙上蠟燭火焰的像變的模糊不清，說明“眼睛”已經(jīng)“近視”了．
（2）戴近視鏡矯正的模擬實驗．
在凸透鏡的前面放上凹透鏡，前后移動凹透鏡，直到在白紙上又出現(xiàn)清晰的像，說明近視已被矯正
．
5、小明家的桌面太光滑了，晚上開燈學習，總感到桌面反光刺眼．小明怕因此造成近視，你能想辦法幫小明解決這個問題嗎？說出你的辦法和理由．
辦法：
鋪上桌布
鋪上桌布
；
理由：
燈光在桌布上發(fā)生漫反射，使射到眼睛里的光減弱
燈光在桌布上發(fā)生漫反射，使射到眼睛里的光減弱
．
6、假如你是一名“護眼小博士”，要給小學生預防近視眼提幾條建議，你準備給他們提些什么建議？請你寫出2條．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

最近，學校進行了一次視力大檢查，衛(wèi)生班長小明發(fā)現(xiàn)班里近視眼的同學很多．為什么會有這么多人近視呢？他對此產(chǎn)生了疑問．于是，他和幾名同學一起，在校內外對近視眼問題進行了大量的調查，得到了如下的一些信息：
（1）人的眼球好像一架照相機，晶狀體和角膜的共同作用相當于一個凸透鏡，它把來自物體的光會聚在視網(wǎng)膜上，形成物體的像．正常人眼的晶狀體厚度可以改變，對光的偏折能力隨之改變，使得近處和遠處物體射來的光都能夠會聚在視網(wǎng)膜上，所以正常人眼睛既可以看清近處的物體又能看清遠處的物體．
（2）青少年近視眼的發(fā)生因素很多，主要有：
視距近：青少年由于眼的調節(jié)力很強，所以對近距離甚至眼前的字、物都能看清楚，這樣他們就不自覺地經(jīng)常處于近距離工作狀態(tài)，使眼睛持續(xù)高度調節(jié)，促成近視的形成．
連續(xù)用眼時間過長：眼睛長期處于緊張狀態(tài)而形成近視．
學習環(huán)境不良：如，看書光線過強或過弱，致使眼的調節(jié)負擔加重，導致近視．
看電視方法不當：看電視沒有節(jié)制，距電視過近，室內光線明暗不均，這些都可加重眼睛的疲勞，促成近視．長時間看電視、玩電子游戲是形成近視的最重要、最直接的原因．
遺傳因素：近視具有一定遺傳傾向．有遺傳因素者，近視發(fā)病率較早，常在進入青春期以前就開始近視了．
（3）眼睛近視危害嚴重：
近視眼嚴重制約了青少年個人特長愛好的發(fā)展，影響青少年的前途，連上學填報考志愿都受制約．
近視眼比正常人的眼更容易出現(xiàn)疲勞，經(jīng)常出現(xiàn)眼干、眼澀、眼癢、眼脹、視力模糊等癥狀．
近視眼會引起許多并發(fā)癥，這些并發(fā)癥多數(shù)是致盲的，近視度數(shù)越高引起并發(fā)癥可能性越大．這些并發(fā)癥有：1視網(wǎng)膜脫離、2白內障、3黃斑變性和黃斑出血、4玻璃體液化變性（飛蚊癥）、5青光眼、6斜視弱視等．
（4）初一級部近視眼人數(shù)的比例為43%，初二級部為49.6%，初三級部為53.9%，并且還在迅速增長．
（5）小明他們從書中知道眼鏡度數(shù)的計算方法是：用透鏡焦距的倒數(shù)乘以100即可．
請你根據(jù)以前所學的物理知識和以上的信息，回答問題：
1、近視眼的晶狀體太厚，折光能力太強，或者眼球在前后方向上太長，因此來自遠處某點的光會聚在________之前，所以近視眼看不清遠處的物體．
2、近視眼的矯正措施：近視者應該戴________透鏡，利用此透鏡對光線的________作用，可以減弱眼睛本身折光能力，使圖象聚焦在人眼的________上，以便看清遠處的物體．
3、現(xiàn)有一度數(shù)為200度的眼鏡，它的焦距應該為________．
4、請你設計一個實驗來模擬近視眼的成像情況和戴上近視鏡矯正后的成像情況．請寫出實驗器材、裝置和實驗步驟．
實驗器材：________；
裝　　置：________；
實驗步驟：________．
5、小明家的桌面太光滑了，晚上開燈學習，總感到桌面反光刺眼．小明怕因此造成近視，你能想辦法幫小明解決這個問題嗎？說出你的辦法和理由．
辦法：________；
理由：________．
6、假如你是一名“護眼小博士”，要給小學生預防近視眼提幾條建議，你準備給他們提些什么建議？請你寫出2條．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：問答題

最近，學校進行了一次視力大檢查，衛(wèi)生班長小明發(fā)現(xiàn)班里近視眼的同學很多．為什么會有這么多人近視呢？他對此產(chǎn)生了疑問．于是，他和幾名同學一起，在校內外對近視眼問題進行了大量的調查，得到了如下的一些信息：
（1）人的眼球好像一架照相機，晶狀體和角膜的共同作用相當于一個凸透鏡，它把來自物體的光會聚在視網(wǎng)膜上，形成物體的像．正常人眼的晶狀體厚度可以改變，對光的偏折能力隨之改變，使得近處和遠處物體射來的光都能夠會聚在視網(wǎng)膜上，所以正常人眼睛既可以看清近處的物體又能看清遠處的物體．
（2）青少年近視眼的發(fā)生因素很多，主要有：
視距近：青少年由于眼的調節(jié)力很強，所以對近距離甚至眼前的字、物都能看清楚，這樣他們就不自覺地經(jīng)常處于近距離工作狀態(tài)，使眼睛持續(xù)高度調節(jié)，促成近視的形成．
連續(xù)用眼時間過長：眼睛長期處于緊張狀態(tài)而形成近視．
學習環(huán)境不良：如，看書光線過強或過弱，致使眼的調節(jié)負擔加重，導致近視．
看電視方法不當：看電視沒有節(jié)制，距電視過近，室內光線明暗不均，這些都可加重眼睛的疲勞，促成近視．長時間看電視、玩電子游戲是形成近視的最重要、最直接的原因．
遺傳因素：近視具有一定遺傳傾向．有遺傳因素者，近視發(fā)病率較早，常在進入青春期以前就開始近視了．
（3）眼睛近視危害嚴重：
近視眼嚴重制約了青少年個人特長愛好的發(fā)展，影響青少年的前途，連上學填報考志愿都受制約．
近視眼比正常人的眼更容易出現(xiàn)疲勞，經(jīng)常出現(xiàn)眼干、眼澀、眼癢、眼脹、視力模糊等癥狀．
近視眼會引起許多并發(fā)癥，這些并發(fā)癥多數(shù)是致盲的，近視度數(shù)越高引起并發(fā)癥可能性越大．這些并發(fā)癥有：1視網(wǎng)膜脫離、2白內障、3黃斑變性和黃斑出血、4玻璃體液化變性（飛蚊癥）、5青光眼、6斜視弱視等．
（4）初一級部近視眼人數(shù)的比例為43%，初二級部為49.6%，初三級部為53.9%，并且還在迅速增長．
（5）小明他們從書中知道眼鏡度數(shù)的計算方法是：用透鏡焦距的倒數(shù)乘以100即可．
請你根據(jù)以前所學的物理知識和以上的信息，回答問題：
1、近視眼的晶狀體太厚，折光能力太強，或者眼球在前后方向上太長，因此來自遠處某點的光會聚在______之前，所以近視眼看不清遠處的物體．
2、近視眼的矯正措施：近視者應該戴______透鏡，利用此透鏡對光線的______作用，可以減弱眼睛本身折光能力，使圖象聚焦在人眼的______上，以便看清遠處的物體．
3、現(xiàn)有一度數(shù)為200度的眼鏡，它的焦距應該為______．
4、請你設計一個實驗來模擬近視眼的成像情況和戴上近視鏡矯正后的成像情況．請寫出實驗器材、裝置和實驗步驟．
實驗器材：______；
裝    置：______；
實驗步驟：______．
5、小明家的桌面太光滑了，晚上開燈學習，總感到桌面反光刺眼．小明怕因此造成近視，你能想辦法幫小明解決這個問題嗎？說出你的辦法和理由．
辦法：______；
理由：______．
6、假如你是一名“護眼小博士”，要給小學生預防近視眼提幾條建議，你準備給他們提些什么建議？請你寫出2條．

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科目：初中物理 來源：2008-2009學年新人教版八年級（上）期中物理試卷（4）（解析版） 題型：解答題

最近，學校進行了一次視力大檢查，衛(wèi)生班長小明發(fā)現(xiàn)班里近視眼的同學很多．為什么會有這么多人近視呢？他對此產(chǎn)生了疑問．于是，他和幾名同學一起，在校內外對近視眼問題進行了大量的調查，得到了如下的一些信息：
（1）人的眼球好像一架照相機，晶狀體和角膜的共同作用相當于一個凸透鏡，它把來自物體的光會聚在視網(wǎng)膜上，形成物體的像．正常人眼的晶狀體厚度可以改變，對光的偏折能力隨之改變，使得近處和遠處物體射來的光都能夠會聚在視網(wǎng)膜上，所以正常人眼睛既可以看清近處的物體又能看清遠處的物體．
（2）青少年近視眼的發(fā)生因素很多，主要有：
視距近：青少年由于眼的調節(jié)力很強，所以對近距離甚至眼前的字、物都能看清楚，這樣他們就不自覺地經(jīng)常處于近距離工作狀態(tài)，使眼睛持續(xù)高度調節(jié)，促成近視的形成．
連續(xù)用眼時間過長：眼睛長期處于緊張狀態(tài)而形成近視．
學習環(huán)境不良：如，看書光線過強或過弱，致使眼的調節(jié)負擔加重，導致近視．
看電視方法不當：看電視沒有節(jié)制，距電視過近，室內光線明暗不均，這些都可加重眼睛的疲勞，促成近視．長時間看電視、玩電子游戲是形成近視的最重要、最直接的原因．
遺傳因素：近視具有一定遺傳傾向．有遺傳因素者，近視發(fā)病率較早，常在進入青春期以前就開始近視了．
（3）眼睛近視危害嚴重：
近視眼嚴重制約了青少年個人特長愛好的發(fā)展，影響青少年的前途，連上學填報考志愿都受制約．
近視眼比正常人的眼更容易出現(xiàn)疲勞，經(jīng)常出現(xiàn)眼干、眼澀、眼癢、眼脹、視力模糊等癥狀．
近視眼會引起許多并發(fā)癥，這些并發(fā)癥多數(shù)是致盲的，近視度數(shù)越高引起并發(fā)癥可能性越大．這些并發(fā)癥有：1視網(wǎng)膜脫離、2白內障、3黃斑變性和黃斑出血、4玻璃體液化變性（飛蚊癥）、5青光眼、6斜視弱視等．
（4）初一級部近視眼人數(shù)的比例為43%，初二級部為49.6%，初三級部為53.9%，并且還在迅速增長．
（5）小明他們從書中知道眼鏡度數(shù)的計算方法是：用透鏡焦距的倒數(shù)乘以100即可．
請你根據(jù)以前所學的物理知識和以上的信息，回答問題：
1、近視眼的晶狀體太厚，折光能力太強，或者眼球在前后方向上太長，因此來自遠處某點的光會聚在______之前，所以近視眼看不清遠處的物體．
2、近視眼的矯正措施：近視者應該戴______透鏡，利用此透鏡對光線的______作用，可以減弱眼睛本身折光能力，使圖象聚焦在人眼的______上，以便看清遠處的物體．
3、現(xiàn)有一度數(shù)為200度的眼鏡，它的焦距應該為______．
4、請你設計一個實驗來模擬近視眼的成像情況和戴上近視鏡矯正后的成像情況．請寫出實驗器材、裝置和實驗步驟．
實驗器材：______；
裝    置：______；
實驗步驟：______．
5、小明家的桌面太光滑了，晚上開燈學習，總感到桌面反光刺眼．小明怕因此造成近視，你能想辦法幫小明解決這個問題嗎？說出你的辦法和理由．
辦法：______；
理由：______．
6、假如你是一名“護眼小博士”，要給小學生預防近視眼提幾條建議，你準備給他們提些什么建議？請你寫出2條．

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