【題目】有一種手搖式手電筒，握住手電筒來回晃動就能使燈泡通電發(fā)光，這表明手電筒內(nèi)部有（ ）
A.發(fā)電機
B.電動機
C.電磁繼電器
D.電磁鐵

【答案】A
【解析】解：手電筒中沒有電池，在晃動手電筒時，手電筒中的永磁體在線圈中運動，運動是相對而言的，相對于永磁體而言，線圈在做切割磁感線運動，所以會產(chǎn)生感應(yīng)電流，電流通過燈泡，燈泡就會發(fā)光．所以手電筒內(nèi)部有一個小型的發(fā)電機． 故選A．
【考點精析】認(rèn)真審題，首先需要了解電磁感應(yīng)的概念(電磁感應(yīng)：閉合電路的一部分導(dǎo)體在磁場中做切割磁感線運動時，導(dǎo)體中就產(chǎn)生電流，這種現(xiàn)象叫電磁感應(yīng)，產(chǎn)生的電流叫感應(yīng)電流)．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】大功率電子元件工作時，會產(chǎn)生大量的熱．科學(xué)家研發(fā)出一種由石墨烯制成的“排熱被”，把它覆蓋在電子元件上，能大幅度降低電子元件工作時的溫度．“排熱被”能排熱是因為石墨烯（ ）
A.熔點高
B.導(dǎo)熱性好
C.導(dǎo)電性好
D.彈性好

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】（1）如圖甲所示，用豎直懸掛的泡沫塑料球接觸發(fā)聲的音叉時，泡沫塑料球被彈起，這個現(xiàn)象說明 ；如圖乙所示，敲擊右邊的音叉，左邊完全相同的音叉把泡沫塑料球彈起，這個現(xiàn)象說明 ．

（2）如圖所示，將一把鋼尺緊按在桌面上，第一次讓一端伸出桌邊短一些，撥動鋼尺，聽它振動發(fā)出的聲音；第二次讓一端伸出桌邊長一些，再撥動鋼尺，聽它振動發(fā)出的聲音，使鋼尺兩次振動幅度大致相同．比較兩種情況下，第 次鋼尺振動得快，它的音調(diào) （填“高”或“低”），這說明音調(diào)與 有關(guān)．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】

（1）安裝實驗器材時應(yīng)按照 （自上而下/自下而上）的順序進行．

（2）水沸騰時，氣泡 （由大變小/由小變大），準(zhǔn)確測量的溫度計示數(shù)如圖甲所示，則水的沸點為 ℃．說明此時實驗室中的大氣壓 （選填“小于”、“大于”或“等于”）標(biāo)準(zhǔn)大氣壓．實驗中所用溫度計是根據(jù)液體 的性質(zhì)制成的．

（3）a、b兩組同學(xué)繪制的溫度隨時間變化的圖像如圖乙所示，由圖像可得：水在沸騰過程中需要 熱量，溫度 ．通過圖像可知，b組加熱到沸騰所用時間較長，請寫出一個可能原因： ．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】東漢《論衡》一書中提到“頓牟掇芥”，指的是摩擦過的玳瑁（海龜）外殼吸引草屑的現(xiàn)象，這種吸引力是（ ）
A.分子間引力
B.電荷間引力
C.磁極間引力
D.摩擦力

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】暴風(fēng)雨來臨前，狂風(fēng)把小樹吹彎了腰．風(fēng)力使小樹的 發(fā)生改變，彎了腰的小樹具有 能．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】利用彈簧拉力器鍛煉時，小孩力氣小，一根彈簧也拉不開，運動員力氣大，很容易拉開三根彈簧，這說明力的 影響力的作用效果．而在排球運動中，二傳手用力向上托球，球就向上運動，主攻手用力向下扣球，球改變運動方向，急速下降，這說明力的 影響力的作用效果．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下列說法不正確的是()

A. 電功率是表示電流做功快慢的物理量

B. 電流做功的過程就是電能轉(zhuǎn)化成其他形式的能的過程

C. 千瓦、瓦都是電功率的單位

D. 消耗電能越多的用電器電功率越大

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】汽車緊急剎車時，剎車片和輪胎都變熱，這是汽車的 能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，這一內(nèi)能的改變是通過 方式實現(xiàn)的。

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同步練習(xí)冊答案