如圖甲所示是小磊測(cè)動(dòng)滑輪的機(jī)械效率的示意圖．他用彈簧測(cè)力計(jì)拉動(dòng)繩子的自由端，將質(zhì)量為200g的鉤碼從A位置勻速提升到B位置，同時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)從圖中的A′位置勻速豎直上升到B′位置，在這個(gè)過(guò)程中，彈簧測(cè)力計(jì)對(duì)繩的拉力為F，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)如圖乙所示．則
（1）彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)是______N；
（2）鉤碼上升的距離是______cm；
（3）拉力F做的功是______J．
（1）彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)：1N+0.2N=1.2N；
（2）鉤碼上升的高度：10.0cm；
（3）拉力移動(dòng)的距離：45cm-25cm=20cm；
拉力做的功：W=Fs=1.2N×20cm=0.24J；
故答案：
（1）1.2；
（2）10.0；
（3）0.24；
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

如圖為測(cè)量滑輪組機(jī)械效率的實(shí)驗(yàn)裝置，鉤碼總重6N。

（1）實(shí)驗(yàn)時(shí)要豎直向上____ 拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì)，由圖可知拉力大小為 ____N，若鉤碼上升的高度為10cm，則有用功是_____ J，滑輪組的機(jī)械效率為_(kāi)_____。
（2）若減少鉤碼的個(gè)數(shù)，該滑輪組的機(jī)械效率將 _______。(選填：“增大”、“減小”或“不變”)

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

某實(shí)驗(yàn)小組測(cè)一滑輪組機(jī)械效率的數(shù)據(jù)如下表：【7分】
實(shí)驗(yàn)
次數(shù)
動(dòng)滑輪
重G動(dòng)/N
鉤碼重
G物/N
鉤碼上升
高度h物/m
直接將鉤碼
舉高做的功
W有用/J
動(dòng)力F動(dòng)/N
動(dòng)力作用點(diǎn)移動(dòng)距離
S動(dòng)/m
使用滑輪組動(dòng)力做的功
W總/J
滑輪組的機(jī)械效率
η
1
0.53
1
0.1
0.1
0.7
0.3
0.21
47.6%
2
2
0.1
0.2
1.1
0.3
0.33
60.6%
3
4
0.1
0.4
2
0.3
0.6
66.6%
 
(1)請(qǐng)你在圖中畫(huà)出本實(shí)驗(yàn)的繞繩方法．【2分】

(2)根據(jù)數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn)：用同一滑輪組提升不同重物至同一高度，克服動(dòng)滑輪
的重所做的額外功＿＿＿＿＿＿（相同/不同）；提升的物重增加時(shí)，克服
摩擦和繩重所做的額外功＿＿＿＿＿＿＿(變大/變小/不變)，滑輪組的機(jī)
械效率＿＿＿＿(變大/變小/不變)．
(3)多次改變提升的物重測(cè)量滑輪組的機(jī)械效率，目的是為了＿＿＿．
（填符號(hào)）
A．減小摩擦   B．多次測(cè)量取平均值減小誤差
C．獲得多組數(shù)據(jù)歸納出物理規(guī)律
(4)由本實(shí)驗(yàn)＿＿＿（能/不能）推斷：任何機(jī)械的機(jī)械效率跟物重均有關(guān)．

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

用如圖所示器材測(cè)滑輪組的機(jī)械效率。

（1）在圖上畫(huà)出滑輪組最省力的繞線方式。
（2）安裝好實(shí)驗(yàn)器材后，記下鉤碼和拴住彈簧測(cè)力計(jì)的線端原先的位置，
（3）某同學(xué)正確測(cè)得鉤碼上升的高度為0.2m，鉤碼重1.5N，其他被
測(cè)和計(jì)算的數(shù)據(jù)如下表：
拉力F/N
拉彈簧測(cè)力計(jì)的線端通過(guò)距離S/m
有用功W有用/J
總功W總/J
0.6
0.4
0.3
0.24
上表中肯定錯(cuò)誤的數(shù)據(jù)是            和          。
（4）若用上述裝置提起重1.5N的鉤碼，機(jī)械效率為?1；提起重3N的鉤碼，機(jī)械效率為?2，則?1      ?2（填“>”、“<”或“=”）

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

(13分)某同學(xué)在做“測(cè)定滑輪組機(jī)械效率”的實(shí)驗(yàn)中
(1)他所準(zhǔn)備的實(shí)驗(yàn)器材有：滑輪，細(xì)繩，鐵架臺(tái)，直尺，鉤碼，還需        
(2)該同學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)，記錄的數(shù)據(jù)在表格中，請(qǐng)認(rèn)真填寫(xiě)所缺少的部分
物重/N
物體提高的高度/m
彈簧測(cè)力計(jì)讀數(shù)/N
繩自由端拉動(dòng)距離/m
有用功/J
總功/J
機(jī)械效率
50
0.15
20
0.45
 
 
 
(3)實(shí)驗(yàn)中彈簧測(cè)力計(jì)應(yīng)該做           運(yùn)動(dòng)．
(4)同學(xué)乙觀察并分析了甲的實(shí)驗(yàn)后，認(rèn)為甲的實(shí)驗(yàn)中，可少用一種器材，少測(cè)兩個(gè)數(shù)據(jù)也能測(cè)出滑輪組的機(jī)械效率，通過(guò)和甲討論并經(jīng)過(guò)老師的認(rèn)定，他的方案是可行的，請(qǐng)你分析一下，去掉的器材是什么？少測(cè)哪兩個(gè)數(shù)據(jù)？
答：去掉                   ；少測(cè)兩個(gè)數(shù)據(jù)是               ，                 ．
實(shí)驗(yàn)中同學(xué)們又提出了下列假設(shè)．
假設(shè)1：滑輪組機(jī)械效率高低可能與動(dòng)滑輪重有關(guān)
假設(shè)2：滑輪組機(jī)械效率高低可能與被提升的物重有關(guān)
假設(shè)3：滑輪組機(jī)械效率高低可能與物體提升高度有關(guān)
假設(shè)4：滑輪組機(jī)械效率高低可能與滑輪組繩子股數(shù)有關(guān)
一位同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示的四個(gè)滑輪組，并將實(shí)際數(shù)據(jù)填入下表．（不填寫(xiě)機(jī)械效率）

(5)根據(jù)實(shí)驗(yàn)　　　　　　　(填①、②、③、④)可知，滑輪組機(jī)械效率高低與被提升物重有關(guān)．
(6) 據(jù)實(shí)驗(yàn)②和④可知，滑輪組機(jī)械效率高低與　　　　　　　　　　無(wú)關(guān)．
(7)通過(guò)實(shí)驗(yàn)可以發(fā)現(xiàn)，不同滑輪組提升相同重物時(shí)，動(dòng)滑輪越重，機(jī)械效率越　 　　．
(8)要研究滑輪組機(jī)械效率高低是否與物體提升高度有關(guān)，應(yīng)該選用　　　　(選填“同一”或“不同”)滑輪組，提升同一重物到　　　　　(選填“相同”或“不同”)的高度去研究．

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：問(wèn)答題

勻速拉動(dòng)彈簧秤使鉤碼G升高，如圖乙所示．從彈簧秤讀出拉力F的值是0.5N，鉤碼提升的高度和彈簧秤移動(dòng)的距離S可在圖背景上的刻度線讀出．請(qǐng)你將有關(guān)的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)填入下表并算出機(jī)械效率．
G（N）H（m）W有用（J）F（N）S（m）W總（J）η（%）
1.2

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：填空題

如圖所示是“測(cè)量滑輪組機(jī)械效率”的實(shí)驗(yàn)裝置，鉤碼總重6N，實(shí)驗(yàn)時(shí)要豎直向上勻速拉動(dòng)測(cè)力計(jì)，由圖可知拉力大小為_(kāi)_____N，若鉤碼上升的高度為8cm；滑輪組做的有用功是______J，該滑輪組的機(jī)械效率為_(kāi)_____．（結(jié)果保留一位小數(shù)）

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：填空題

在房間里噴空氣清新劑，很快就聞到香味，這是______現(xiàn)象，此現(xiàn)象說(shuō)明分子在______．夏天香味散發(fā)得更快，這說(shuō)明溫度越高，分子______．

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：填空題

光從空氣斜射入水中，折射角        入射角（選填“大于”、“等于”或“小于”）；在太陽(yáng)的照射下水溫升高，這是通過(guò)        的方式改變了水的內(nèi)能，此時(shí)水分子的熱運(yùn)動(dòng)較之前        （選填“劇烈”或“不劇烈”）。

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同步練習(xí)冊(cè)答案