時間/min | 0 | 5 | 10 | 15 | 25 | 35 | 45 | 55 | 65 | 70 |
溫度/℃ | 100 | 71 | 55 | 45 | 35 | 28 | 24 | 20 | 20 | 20 |
分析 (1)水自然冷卻,當溫度保持不變時,其溫度等于環(huán)境溫度;水在高溫時散熱快,所以溫度降低得快,低溫時散熱慢,所以溫度降低得也慢.
(2)探究保溫瓶的保溫性能,需控制加入保溫瓶熱水的質(zhì)量相同.
我們的目的就是為了驗證真空能否傳聲,所以我們需要比較的是真空和非真空條件下,物體發(fā)出的聲音,我們是否能聽到,需要選取的器材應(yīng)該一個是真空條件下的,另一個是非真空條件下的.
(2)①1倍焦距u<f,成正立放大的虛像;
②人眼能夠看清物體,是因為物體有光線進入人眼,探究平面鏡成像時,觀察的是棋子,而不是平面鏡;
③用溫度計測試不同光的熱效應(yīng)時,可以將溫度計的玻璃泡涂黑,從而使示數(shù)變化更加明顯;
④在觀察水的沸騰活動中,為了使水更快的沸騰,應(yīng)使用酒精燈的外焰加熱.
解答 解:(1)水在自然冷卻過程中,將熱傳給周圍空氣,由表格信息可以看出,當溫度降低到20℃時,不再變化了,說明環(huán)境溫度為20℃;由圖看出溫度變化特點是,先快,后慢,再不變.
一杯熱奶咖啡冷卻時,根據(jù)溫度自然降低的規(guī)律先快后慢的規(guī)律可知:開始時溫度自然降低的快,不必加冷牛奶,5min后在溫度降低比較緩慢的時候再加一匙冷牛奶,效果會比一開始就加冷牛奶到熱咖啡中好一些.
(2)探究保溫瓶的保溫性能與所裝開水的質(zhì)量關(guān)系,依據(jù)以上實驗可知,需控制加入保溫瓶熱水的溫度量相同,質(zhì)量不同.
A、不塞瓶塞時聲音通過空氣向外傳播,塞上瓶塞時聲音通過瓶塞向外傳播,探究的是固體傳聲和氣體傳聲,不符合題意,該選項設(shè)計不合理;
B、把瓶膽放在近處和遠處進行比較,沒有控制距離的大小,不符合控制變量法的思想,無法比較,該選項設(shè)計不合理.
C、完好的瓶膽夾壁中都是真空的,漏氣的瓶膽不是真空的,可以驗證真空能否傳聲,該選項設(shè)計合理;
D、將音量大小不同的芯片先后放入瓶膽中,沒有控制聲音響度大小,不符合控制變量法的思想,無法比較,該選項設(shè)計不合理.
(3)A、在探究凸透鏡成像規(guī)律時,u<f,成正立放大的虛像;光屏不能承接虛像,所以為不用光屏貼近透鏡,故A錯誤;
B、在探究平面鏡成像時,為了使棋子的像清晰一些,用手電筒對著棋子照,這樣棋子亮了,其所成的像效果會更好.而不是用手電筒對著玻璃板照,故B錯誤;
C、用溫度計觀察紅外線的熱效應(yīng)時,把玻璃泡涂黑,是因為黑色吸熱速度最快,可以使示數(shù)變化明顯.故C正確;
D、在觀察水的沸騰活動中,為了使水更快的沸騰,應(yīng)使用酒精燈的外焰加熱,故D錯誤.
故選D.
故答案為:(1)①B;②20;③1;(2)溫度;C;(3)C.
點評 本題通過實驗方法考查了多方面的知識,需要同學(xué)逐項分析,判斷正誤.關(guān)鍵是增強實驗效果,同時消除無關(guān)因素對實驗結(jié)果的影響.
科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | I1>I2 | B. | I1=I2 | C. | I1<I2 | D. | 不能確定 |
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題
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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中物理 來源: 題型:計算題
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