位置 | A | B | C |
電流/A | 0.30 | 0.24 | 0.54 |
分析 (1)分2種情況,根據(jù)電流表指針?lè)聪蚱D(zhuǎn)作答;
(2)根據(jù)電流表連接位置判斷測(cè)量的電流;
(3)使電流表與燈L1串聯(lián);
(4)分析數(shù)據(jù)得出結(jié)論;明確歸納法的含義和要求,所謂歸納法是通過(guò)樣本信息來(lái)推斷總體信息的技術(shù),要做出正確的歸納,就要從總體中選出的樣本,這個(gè)樣本必須足夠大而且具有代表性,這樣才能避免實(shí)驗(yàn)的偶然性得出具有普遍性的結(jié)論.
解答 解:(1)在沒(méi)有電流通過(guò)電流表時(shí),若指針?lè)聪蚱D(zhuǎn),則說(shuō)明電流表指針沒(méi)有調(diào)零;
在測(cè)量電流時(shí),若指針?lè)聪蚱D(zhuǎn),則說(shuō)明電流從電流表的負(fù)接線柱流入了,即電流表的正負(fù)接線柱接反了;
(2)根據(jù)電流法分析圖丙可知,兩燈并聯(lián),電流表在干路上,所以電流表測(cè)量的是干路電流,即C處的電流;
(3)原來(lái)電流表在干路上,要測(cè)通過(guò)燈L1中的電流,電流表要與燈L1串聯(lián),將連接電流表右接線柱與燈L2的左接線柱之間的連線去掉,在電流表的左接線柱與燈L2的左接線柱之間連線,如下圖所示;
(4)分析表中數(shù)據(jù)知,IC=IA+IB;
為避免實(shí)驗(yàn)的偶然性得出具有普遍性的結(jié)論,所以應(yīng)換用不同的燈泡繼續(xù)實(shí)驗(yàn),得到多組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),然后分析數(shù)據(jù),得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論.
故答案為:(1)指針沒(méi)有調(diào)零; 電流表的正負(fù)接線柱接反;
(2)C;
(3)如上圖所示;
(4)IC=IA+IB;換用不同的燈泡繼續(xù)實(shí)驗(yàn),得到多組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),然后分析數(shù)據(jù),得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論
點(diǎn)評(píng) 本題探究并聯(lián)電路中電流的規(guī)律,考查器材的調(diào)試、電路的連接及歸納法的運(yùn)用等知識(shí),屬于中等難度的題目.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
液體 | 次數(shù) | 質(zhì)量m/kg | 升高的溫度△t/℃ | 加熱的時(shí)間t/min |
甲 | 1 | 0.1 | 5 | 1 |
2 | 0.1 | 10 | 2 | |
3 | 0.2 | 10 | 4 | |
乙 | 4 | 0.1 | 10 | 1 |
5 | 0.1 | 20 | 2 | |
6 | 0.2 | 20 | 4 |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
A處的電流IA/A | B處的電流IB/A | C處的電流IC/A |
0.10 | 0.15 | 0.25 |
實(shí)驗(yàn)次數(shù) | A處的電流IA/A | B處的電流IB/A | C處的電流IC/A |
1 | 0.12 | 0.18 | 0.30 |
2 | 0.14 | 0.21 | 0.35 |
3 | 0.20 | 0.30 | 0.50 |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 初中物理課本的長(zhǎng)度約為0.26m | |
B. | 人正常步行的速度約5m/s | |
C. | 福安5月份的平均氣溫約50℃ | |
D. | PM2.5是指空氣中直徑為2.5mm的固體顆粒 |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:計(jì)算題
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:計(jì)算題
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