如圖所示，、、都是“220V40W”的電燈，電源電壓U＝220伏，當(dāng)電鍵K從閉合到斷開(kāi)時(shí)，、亮度的變化是

[　　]

A.變亮，變暗　　　　  B.亮度不變變暗

C.、的亮度都不變　　  D.變暗，會(huì)更亮

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

如圖所示，這些現(xiàn)象都是由
大氣壓強(qiáng)
大氣壓強(qiáng)
造成的．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

如圖所示四個(gè)實(shí)驗(yàn)都是為了研究某個(gè)物理性質(zhì)或規(guī)律的．
（1）甲圖中，當(dāng)金屬夾從電阻絲上的某點(diǎn)，沿電阻絲向右移動(dòng)的過(guò)程中，小燈泡亮度逐漸變暗．這表明
材料橫截面積一定的電阻絲（或這段電阻絲），長(zhǎng)度越長(zhǎng)電阻越大
材料橫截面積一定的電阻絲（或這段電阻絲），長(zhǎng)度越長(zhǎng)電阻越大
；
（2）乙圖中，敲擊右邊的音叉，左邊完全相同的音叉發(fā)生振動(dòng)把泡沫塑料球彈起，這個(gè)現(xiàn)象說(shuō)明
空氣可以傳聲
空氣可以傳聲
．
（3）丙圖中，迅速下壓活塞，棉花著起來(lái)，說(shuō)明
壓縮氣體做功，氣體的內(nèi)能增加溫度升高
壓縮氣體做功，氣體的內(nèi)能增加溫度升高
．
（4）丁圖中，接觸面磨平的兩塊鉛，用力壓緊可以使它們結(jié)合在一起，這說(shuō)明
分子之間存在引力
分子之間存在引力
．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

如圖是研究杠桿平衡條件實(shí)驗(yàn)：
（1）實(shí)驗(yàn)前，發(fā)現(xiàn)杠桿右端下沉，此時(shí)，應(yīng)把杠桿兩端的平衡螺母向
左
左
（選填“左”或“右”）調(diào)節(jié)，使杠桿在
水平
水平
位置平衡，這樣做的目的是為了
方便讀出力臂
方便讀出力臂
；
（2）如圖所示杠桿每格都是等距離，當(dāng)在A(yíng)點(diǎn)掛4個(gè)鉤碼時(shí)，你應(yīng)該如何操作才能使杠桿重新平衡？請(qǐng)說(shuō)出兩種方法．方法①
杠桿的右邊第二格處掛6個(gè)鉤碼
杠桿的右邊第二格處掛6個(gè)鉤碼
；方法②
右邊第四格處掛3個(gè)鉤碼
右邊第四格處掛3個(gè)鉤碼
；（實(shí)驗(yàn)時(shí)只有10個(gè)相同的鉤碼供你使用）．
實(shí)驗(yàn)次序 動(dòng)力F1/N 動(dòng)力臂L1/cm 阻力F2/N 阻力臂L2/cm
1 2.0 5 1.0 10
2 2.0 10 2.0 10
3 3.0 10 2.0 15
（3）分析上表，可得杠桿的平衡條件為：
F1L1=F2L2
F1L1=F2L2
．
（4）實(shí)驗(yàn)中，改變支點(diǎn)兩側(cè)的鉤碼位置和個(gè)數(shù)，一般要做多次實(shí)驗(yàn)，得到多組數(shù)據(jù)并分析，這樣做的目的是：
尋找杠桿平衡的普遍規(guī)律
尋找杠桿平衡的普遍規(guī)律
．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

如圖所示，各接觸面都是光滑的，則A、B間無(wú)彈力作用的兩個(gè)圖是
C
C
、
E
E
．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

精英家教網(wǎng)小明同學(xué)的質(zhì)量為50kg，他的一只平底鞋放在方格紙上描繪出的形狀如圖所示，每個(gè)方格都是邊長(zhǎng)為2cm的正方形，數(shù)一下鞋底覆蓋的方格數(shù)（不滿(mǎn)一格的都計(jì)為半格），可算出這只鞋底的面積約為
 
cm2，小明穿上這雙鞋站立時(shí)對(duì)地面的壓力等于
 
N，以此可以估算出雙腳對(duì)地面的壓強(qiáng)約為
 
Pa．

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同步練習(xí)冊(cè)答案